任成志：扎扎實實念好深耕教育的“四字經”

看看履歷與個人業績，任成志是個“簡單”的人——經過兩個學校，由普通教師做到學校校長，很少在意個人榮譽；看看學校業績，又感覺任成志是個“不簡單”的教育者，總能帶領所在學校后來居上或者取得突破發展。這個“簡單而不簡單”的任校長，用大情懷和大格局扎扎實實念好耕耘教育的“四字經”。

立身突出一個“正”字。參加工作29年，黨齡29年，他時刻以一名優秀共產黨員的標準要求自己，踐行“為黨育人，為國育才”使命，以敬業不息為信念，把嚴于律己、廉潔奉公作為工作準則。他為人正直，和人打交道從不在乎對方的身份職位，以誠待人，總是一杯茶的工夫就能取得信任；在教育上，他也從來“意誠心正”，不追求取得表面的漂亮成績，而追求讓每一個學生、教師真正迸發生機與活力。

為人突出一個“誠”字。說起任成志，認識他的人都會用快言快語、直爽熱情這樣的詞語來形容他?！罢\”是任成志性格的重要標志，從走上管理層開始，任成志便能輕松地和下面的老師打成一片，也因此，他總能準確地找到老師們的需求，為老師們排憂解難。他常說：“幸福是會傳遞的，如果能讓老師在工作中體驗到幸福，那他們自然會將飽滿的熱情回饋給學生?！彼趽瘟小⑷行ｉL時，皆處在學校困境之時，任成志總能用最短時間將學校教師的凝聚力迅速提起來，讓學校教學成績有了很大提升，贏得家長和社會的認可。

管理突出一個“實”字。來到三中后，任成志將嚴格教師隊伍管理視為首要工作。他帶領干部下沉一線，做實落細。規范了出勤、考核、評優、評職等一系列制度，對所有教職工一視同仁，將公平擺在第一位。同時強調以人為本的文化引領，以身作則關懷教師的工作與生活，心系教師的急難愁盼，營造以校為家的氛圍。對外，任成志也廣泛爭取平臺、資源，聘請高校專家入校，促進教師綜合水平提升。面對我們的到訪，他笑著說：“與其在辦公室坐著‘夸夸其談，不如我帶著你們到處轉轉，親身感受一下三中的盎然生機?！?/p>

辦學突出一個“新”字。教育要與時俱進，把握好新形勢，落實好新要求。任成志秉持“以生為本”的理念，大膽改革創新，追求減負增質。嶗山三中秉承的教育理念是“在理解中成長，在成長中理解”，在任成志看來，學生的“學”不是死板地學書本知識，而是要學會認知社會、認知自然、認知他人和自己，在認知與理解中獲得全方位的成長。學校重點打造“六大理解領域”特色選修課程，目前已經完成開發并成功開課的課程資源多達80余門，真正實現了全校一千多名學生人人都有選修課。此外，理解教育下的德育課程也是嶗山三中的一大亮點。深入開發體驗類、儀式類、榜樣引領三大類系列德育課程，每一次德育活動都有主題、有目標、有內容。在長效探索中，嶗山三中“理解德育”收獲社會的廣泛認可，遴選青島市生涯規劃首批實驗校，同時勞動教育課程被評為青島市精品課程。

“做教育，就是做良心事兒?！闭?、誠、實、新，讓任成志在教育上做得純粹，不慕虛榮，一心辦好人民滿意的教育。正是這部“經”，讓他帶著走過的每一所學校都能扶搖直上，讓學校教育邁上一個又一個新的臺階。