民辦本科高校市場營銷專業轉型發展路徑探索

夏 青

南通理工學院 江蘇南通 226000

在當前階段的民辦本科高校發展中,各個專業教學工作的開展,想要實現成功轉型,關鍵就在于怎樣推進應用型、地方性人才培養定位的落地、人才培養模式的更新以及應用型課程體系構建的突破。針對上述舉措的具體落實,目前仍然需要相關部門與高校管理人員的持續性探索,簡單來說,就是只有真正把控了具體的轉型路徑,民辦本科高校市場營銷專業的轉型效果才能夠得到有效保證。

1 民辦本科高校市場營銷專業現狀分析

截至2020年,我國共有民辦學校18.67萬所,是全國各類各級學?？倲嫡急鹊?/3以上,而在校生為5564.45萬人,總數占比也接近1/5,由此也就能夠看出民辦學校在我國教育體系、事業發展中的關鍵作用。其中,民辦高校在2021年已經達到了773所,專科院校為997所,本課院校為436所,為國家的發展、建設貢獻了大量人才。但是,在新的時代背景下,民辦本科高校想要保證自身的可持續發展,就需要結合國家政策的踐行,精準把握發展的機遇并不斷審視自己,以求自身的成功轉型。當然,也正是在這種大背景的影響下,民辦本科高校市場營銷專業的發展也受到了相應的影響,其在發展的過程中具備了相應的優勢與不足,急需高校本身與專業教學人員將其進行整合。接下來筆者將針對其優勢、不足進行詳細闡述。

1.1 優勢

針對其優勢的體現,可以分為內部優勢與外部優勢兩方面。內部優勢表現在三方面:(1)在校企合作方面更具優勢,對于民辦高校來說,企業出資是一個十分關鍵的特點,能夠為學生參與實習、實訓提供良好的機會、平臺;(2)市場營銷專業的學業目標、學習目標是十分明確的,民辦高校和一般的公辦院校相對比較而言,生源是更為充足的、規模優勢也是較為顯著的,但是在生源上、學術氛圍上較為欠缺,對于民辦高校市場營銷專業的學生來說,他們更傾向于就業;(3)民辦高校的硬件配套設施,也具備相應的優勢,在一般情況下,民辦高校由企業出資,辦學實力是較為雄厚的,在許多民辦高校之中都會進行市場營銷實訓室的設置,相應的圖書資源、營銷軟件技術也配套得較為完善[1]。

而其外部優勢則主要表現在兩方面:(1)相應社會機構會為公辦院校和民辦高校的競爭提供重要的實力展示平臺,而市場營銷專業的發展則會涉及眾多領域,在市場經濟不斷發展的大前提下,企業方面對于人才的需求變得更為迫切,這就會使民辦高校市場營銷專業人才的培養得到更多企業的資金支持;(2)國家鼓勵政策的出臺,使得民辦高校市場營銷專業的人才培養得到了更進一步的推進。

1.2 不足

民辦高校市場營銷專業發展中的不足則表現為內部缺陷、外部威脅兩方面,內部缺陷主要有以下三方面的體現:(1)民辦高校市場營銷專業對市場發展對于人才的需求是十分了解的,但是,由于企業投資辦學形式,造成了民辦高校在管理制度上與企業管理的模式相類似,這就使人員管理方面缺乏了一定的自由度,而民辦院校本身在嚴格的管理制度之中,是難以有長遠的計劃和發展的,最終就會導致民辦高校的人才缺口日益增大;(2)某些學生、家長本身就對市場營銷這一專業,存在著一定程度上的偏見,據相關調查顯示,各個民辦高校雖然能夠將基本的招生名額進行及時完成,但是與一些文科專業的報考情況相對比較而言,明顯能夠看出市場營銷專業所表現出的不足。這種情況的產生主要是因為某些學生和家長對于該專業的教學、培養目標存在一定的錯誤認知,對于相應的培養目標也不是非常了解,將市場營銷與單純的貨物銷售等同,最終造成了該專業的發展和前進;(3)民辦高校和公辦院校相對比,不具備相應的“品牌優勢”,這就使得許多家長、學生對于民辦高校這種辦學形式并不認可。在進行學校選擇的過程中,會有諸多顧慮,而對于一些在公辦院校進行掛靠的獨立學院來說,家長、學生的心理預期往往會比民辦高校更高,這種理念的存在就會對民辦高校的專業教學轉型發展造成一定的限制。

而外部威脅的體現,則有以下兩方面:一方面,就是職業技術學院、中專等在市場競爭之中受到廣泛青睞。此類院校專注于學生技術技能、實踐操作能力的培養,這在很多家長的認識中是一種獲得生活技藝的重要方式,一般情況下,選擇此類院校的學生學習成績是較低的,還有一些學生會因為原生家庭條件的原因,選擇職業技術學院與中專,此類院校的人才培養周期較短,能夠迅速地進入社會工作崗位之中,同時,此類院校的學費等也是較為低廉的,這種特點的具備也就會使此類院校受到家長和學生的廣泛歡迎,但這就會使民辦高校的發展受到一定的影響;另一方面,就是對于民辦院校的發展來說,生源不足和高校擴招的問題,呈現出一種并存的趨向[2]。由于各個高校的擴招,生源不足問題的產生已經成為一種既定的事實,無形之中就會增強市場競爭力。

2 民辦本科高校市場營銷專業轉型發展的必要性

民辦本科高校市場營銷專業轉型發展的必要性表現在以下三方面上:(1)就是民辦本科高校市場營銷專業的轉型發展,是保證特色應用型高校建設的關鍵所在,在新的時代背景之下,面對新機遇、新挑戰,這種轉型發展是一種順應國家政策發展的關鍵舉措,能夠滿足教育行業改革發展的新需求,產業升級對于人才的需求,也能夠得到及時的滿足,同時,特色求發展、質量求生存的理念也能夠得到充分的踐行;(2)該專業的轉型發展是滿足現代教育體系發展需求、推動我國高等教育結構優化、調整的重要舉措,簡單來說,國家高等教育結構的優化、發展,是一種契合國家教育行業發展需求的基礎前提。而我國現代化建設工作的發展,除了對于高精尖人才的需要之外,對于技術技能人才的需求也是較大的,而民辦高校的轉型,要將核心重點放在技能型、復合型、應用型人才的培養之中,進而形成規?；娜瞬排囵B模式;(3)該專業的轉型發展與前進,能夠滿足社會經濟轉型對市場營銷專業人才的需求。我國在當前階段中正處于全面建成小康社會、全面深化改革等的關鍵階段,而在這種新的時代背景之中,我國的科學技術發展水平也在持續提升,這就導致各個行業領域在發展過程中,對于創新型、復合型人才的需求變得更為迫切,民辦高校就應該結合這種行業發展的切實需求,開展各個專業教學工作的轉型,市場營銷專業也不例外[3]。

3 民辦本科高校市場營銷專業轉型發展的路徑

3.1 多層次實踐教學平臺的構建

民辦本科高校市場營銷專業的應用型課程體系建設中,多層次實踐教學平臺的構建是十分關鍵的抓手和突破口,各地域該專業教學工作的開展,需要依照專業教學的實際建設情況,將課程實踐教學平臺、學科競賽平臺等的建設,進行更為完善的建成,除此之外,還需要把控好校內實訓基地與校外實習基地的構建[4],同時需要進行企業真實營銷任務庫、案例課等的建設,并以這種形式在課堂之中進行實際案例的引進,進而促使課堂實踐教學平臺的有效建設;與此同時,民辦高校也會將實驗室的成本投入進行更進一步的加大,并以ERP實驗室、創業模式實驗室等的建設,將試驗模擬平臺的功能設置,進行持續性的完善;把校內商業資源、校園創業園等進行及時利用,進而保證虛擬營銷公司的成功組建,從而為學生的實訓效果提供保證。除此之外,就是要及時關注到全國高校市場營銷大賽這一平臺的及時利用,保證與當地營銷資源豐富企業的良好合作,這樣才能夠使學生的專業素養、知識技能水平得到更為顯著的提升[5]。上述平臺的建設與完善,需要重點關注教學質量標準、平臺課程規劃與設置、平臺教師設置等,并且需要將平臺作為抓手,保證市場營銷專業學生能力培養方案的轉型、改革與優化,這樣才能夠將最終的教學效果直接體現在教學平臺之上,并對標準化教學流程、人才培養流程的標準化建設提供保證。而該專業的教師本身也可以及時進行校內實訓平臺、課堂實踐教學平臺等的利用,推進以學生市場營銷能力培養的人才培養模式的形成,打破傳統教學模式的束縛,強化理論知識與實踐訓練的聯系。

3.2 應用型、地方性人才培養定位的貫徹

想要對市場營銷專業與地方辦學宗旨之間進行良好的融合,院校方面就需要及時關注到應用型、地方性人才培養定位的貫徹,在具體實行過程中,需要及時關注以下幾點:(1)根據市場營銷行業領域對于人才的需求,進行其需求特征的分析,并將這種分析與專業教學實況、人才培養實際相結合,這樣才能夠將產業人才培養需求的優勢、特色等進行更進一步的明確;(2)就是要將這種市場營銷專業人才培養的優勢、特點等進行及時利用,加深校企的深度融合,進而使契合專業人才培養需求的“雙師型”隊伍得到及時有效的塑造,同時也需要注重專業特色突顯、地方發展重點服務等理念的注重與強化;(3)就是將市場營銷專業人才培養的優勢、特點等融入學生的實習實訓、專業教學的實際課堂、教學質量的評價、課程體系的建設等各個環節步驟之中[6]。簡單來說,只有將這三方面的工作效果進行及時的保障,才能夠為應用型、地方性人才培養的貫徹、落地提供保證,具有地方特色的應用型市場營銷專業人才培養體系才能得到更為良好的建設,該專業的轉型也能夠盡快實現。

3.3 市場營銷專業應用型人才培養機制的構建

想要為市場營銷專業應用型人才培養機制的構建效果提供保證,就需要將專業帶頭人的作用進行及時有效的發揮。帶頭人在專業教學工作開展中、人才培養體系建設中的作用是至關重要的,其示范帶頭作用十分顯著,使整個系統機制建設的重要序參量。在地方經濟的飛速發展中,地方企業的發展對于市場營銷人才的需求展現出了不同的變化,在各個企業的不同發展階段之中,由于多種業務類型的產生,致使企業人才需求的差異化發展。與此同時,由于在各個階段之中也會產生大量營銷任務,這就需要在專業人才的培養中,更為注重創新性與針對性,這樣才能夠及時滿足企業發展的創新要求。需要注意的是,地方民辦高校在關注獎懲機制、保證機制、責任到位機制等的同時,也需要及時關注到熱愛教育教學、事業心強、道德品質高尚、學術水平、專業素養較高的雙師型專業帶頭人的培育。除此之外,民辦高校本身也需要及時開展與地方企業的合作,并實時進行實時探尋與企業聯系的加強,將校企合作模式的作用進行充分的發揮,并將企業發展中的實際營銷案例,在具體課堂教學之中貫徹,這樣才能夠為市場營銷專業的人才培養質量、企業發展的需求等進行及時的提升與充分的滿足,并形成市場營銷專業應用型人才培育的組織機制。上述舉措的踐行,是保證民辦本科高校市場營銷專業迅速轉型的關鍵重點。

除了帶頭人的培育之外,自組織的建設也是十分關鍵的,這種模式的形成指的是不需要外部強制,系統本身會踐行默契原則,各種要素之間也會進行協調行動,十分有序,整個系統結構的狀態也能夠得到有效保障。將這種理念貫徹于民辦本科高校的市場營銷專業轉型之中,將該專業應用型人才的培養看作是一個開放性系統,并形成市場營銷專業,教師能力、市場需求等的正確認識,把控專業人才培養和教學環節、內部教師之間等存在的非線性相互作用關系,這樣,在市場營銷專業的人才培養之中,其內部系統如果因為相應因素的影響發生改變,漲落現象、突變現象就會隨之產生,并有自組織發展機制的形成,這是民辦本科高校市場營銷專業轉型的重要舉措之一。

結語

綜上所述,本文從民辦本科高校市場營銷專業現狀分析、民辦本科高校市場營銷專業轉型發展的必要性及其發展路徑等角度出發,著重闡述并強調了新的時代背景中,推進民辦本科高校市場營銷專業轉型發展的重要意義,并提出了具體措施,希望能夠為我國民辦本科高校市場營銷專業的轉型提供一定的建議。