新時代高校教育者網絡思想政治教育工作路徑優化

馬聰 劉芯言

摘?要：新時代下，新媒體平臺的應用和創新是高校輔導員具有挑戰性的工作議題，更是進行思想政治教育工作的一大機遇。高校輔導員面對新事物、新平臺，在積極了解和分析的基礎上，應當有意識地利用新技術、新平臺更好地進行思政育人工作。要用學生喜聞樂見的形式使得思想政治教育更容易為學生理解和接受，要將教育的切入點放在學生現在更關注、更喜歡的事物上。利用新媒體新技術使高校輔導員的工作更加靈動、高效，推動思想政治教育這項具有傳統優勢的工作同信息技術高度融合，增補信息技術領域思想政治教育工作高地的空缺，掌握教育主動權，增強時代感和吸引力，塑造具有品牌特色的教育平臺是新時代下輔導員工作共同的課題。

關鍵詞：新媒體平臺；思政教育；創新

中圖分類號：G4?????文獻標識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.19.074

1?新媒體的內涵

1.1?新媒體的含義

廣義上說，新媒體是指依托于互聯網發達的信息通信技術而在近年興起的新型媒體形態。也有學者將新媒體定義為基于數字技術的創新形態的互動傳播媒體，它沒有絕對的傳播中心，依靠可攜帶的電子設備對所有人實現信息的即時傳送。新媒體是現在主流認知中的5種媒體中最晚出現的媒體，但是也受眾體量最大的媒體。

1.2?新媒體的特點

互聯網的產生與發展護體提升了整個世界的“運行速度”，它所具有的即時性和交互性體現在每一個基于互聯網信息技術產生的產品上。新媒體也不例外，新媒體傳播的特點是立體化、形象化、動態化、高速化，屬于全媒體媒介，通過人工智能、新型數據傳感器以及通信數據結合了視頻、音頻、圖像、聲音和文字、H5等媒介。信息的傳播模式也隨著呈現主體的泛化、個體化形成了更為復雜的擬態環境。“‘擬態環境并不是現實環境的鏡子式再現，而是傳播媒介通過對象特征性事件或者信息進行選擇和加工、重新加以結構化以后向人們提示的環境。”極高的傳播效率新媒體打破了現實生活中的時間、空間障礙，創造了一個非線性、開放性的信息接收模式。這種極具影響力與便捷性的媒介形式，打破了傳統的信息傳播模式，引發了教育領域部分快速而深刻的改革，給人們的生活以及學習帶來了極大的便利，但是信息迅疾混亂的傳播也給高校的教育帶來了深刻的挑戰。

1.3?基于數字信息技術的新媒體平臺運行現狀

在全新的自媒體時代，新媒體平臺不斷發展、更新，高校的即時性通訊、通知工作開始依靠數字化媒體平臺，而新興的泛娛樂化平臺則在面向高校學生的宣傳渠道中承擔著日趨重要的作用。新媒體平臺在高校的宣傳陣地中已經具有舉足輕重的地位，盡管這個具象化的工具一直隨著科技的進步不斷變化，但是相較于傳統的宣傳、管理形式而言，這種新平臺下的宣傳、管理方式確實具有非一般的創新意義。通過互動增進與其他高校之間的關系，并且能夠產生跨越時間、空間阻隔的影響力，為學校的宣傳、信息的傳遞以及思想政治教育提供了卓有成效的方法以及充分發揮的空間，甚至能夠輻射全國的高校以及學生，產生良好的教育效果。高校的各個新媒體平臺賬號能夠及時傳遞信息、拉近校生距離、引領學生思想、占領思想教育高地，對高校的思想政治教育工作具有不可替代的作用。

2?思想政治工作運用新媒體平臺的必然性

2.1?應對思想政治教育工作新形勢的要求

新媒體技術的出現，為高校教育工作帶來了前所未有的機遇與挑戰，高校教育工作者應當與時俱進、因勢利導，將挑戰轉化為優勢，讓高校教育工作更上一層樓。網絡新媒體平臺成了當代大學生日常信息傳播、溝通交流，這也是一個亟待引導的網絡空間。網絡新媒體平臺帶來的信息思潮會帶來一定的負面效果，但是在現代化的教育教學過程中，網絡新媒體也發揮了巨大作用。因此，高校思想政治工作必須抓住新媒體這塊重要陣地，及時引導、善加利用。輔導員作為教育工作的前鋒力量，在新時期思政工作煥發全新的生機、順應時代潮流成為迫切需要的當下，應當積極探索一條新形勢下高校思想政治工作的新途徑。

2.2?發揮高校教育者工作創新精神的內在要求

作為高校思想政治教育工作者，要充分發揚三牛精神，尤其是“發揚君子之學必日新的創新精神，爭當拓荒牛”。盡管我國當前對于高校學生的意識形態教育十分重視，通過專兼職輔導員、思想政治課程等諸多方式加強對學生進行意識形態教育，但是時代變化迅猛，我國當前改革開放的程度仍在不斷加深，國內深化的改革不斷推進，思想意識形態領域斗爭形勢嚴峻，對于高校開展思政工作提出了更深刻、更具難度的工作挑戰。因此，時代的變化對作為思想政治教育重要抓手的輔導員提出了創新性要求，新形勢下，輔導員作為高校思想政治教育工作者要注重工作思維、工作方式的時代性。新媒體環境下的工作方式牢牢把握住了新時代學生的脈搏，以學生更加喜聞樂見的方式、更有共鳴的話語、更易于接受的形式開展思想政治教育，提高了工作開展的效率，更是對時代挑戰交上合格答卷必由之路。

2.3?工作對象特點鑄就需求

大學生這一群體，具有鮮明的群體性格，他們在學習、生活中遇到的問題也具有類型化的特征。高等教育工作者在應對大學生遇到的類型化問題時，新媒體平臺的應用提高了解決問題可能性。盡管在國家的相關文件和政策指導下，我國高校的師生已經很大程度上有所改善，輔導員和學生的比例已經達到較為合適的1∶200，但是在實際教學管理實踐中仍然會因為學生性格、人數比例、工作分配等因素影響出現無法做到了解學生思想狀況的情形。新媒體途徑能夠改善這種情況，填補一定的空白。新媒體平臺促進師生之間的了解，在了解學生的基礎上，老師才能夠更好地了解學生，才能夠對學生的提出的困惑、問題提供適當的選擇。利用這些新媒體平臺，也能夠更好地對大學生心理健康起到更大的作用，做好心理宣傳，能夠強化學生對心理健康的意識，提高參與的積極性。

3?拓寬網絡思想政治工作路徑

3.1?提升教師創新能力與知識儲備

大部分高校輔導員并不具備充足的新媒體領域的相關知識儲備，在教師的創新能力方面也亟待提升。因此，作為新時代的思政教育工作者應當具備創新精神，提升創新能力，積極學習、儲備新媒體途徑下的可應用平臺的相關知識。在新時代，輔導員應當掌握每個新媒體平臺具有的大數據特點、學生活躍程度、獲取信息取向等，有針對性分析出學生的思想狀況，精確地了解學生心理健康水平，能夠更好地駕馭這些工具平臺占領這些網絡教育高地。輔導員可以從這些平臺上學生發布的信息側面了解學生有哪些困惑、不滿，探知目前個人情緒、身體和心理健康狀況是否良好，盡量走近學生，做好思政育人工作。新媒體作為一個全新的領域具有自己的建構體系和不同的平臺特點。高校老師應當不斷學習，了解時事熱點、學生偏好，緊抓要點。終身學習是對高校老師素質提升的內在要求，緊跟時代步伐，提升自我知識儲備不僅能夠使得自身在時代浪潮的沖擊下立于不敗之地，更能夠提高自身工作能力，優化教育工作成果。

3.2?建立優秀的新媒體學生干部隊伍

高校教育工作的一大重要抓手就是學生干部，建立一支優秀的學生干部團隊是有效提升工作效率和效果的重要途徑。學生干部一直是大學生思想政治工作的重要幫手和可靠力量，這個群體本身具有較高的思想道德素質和較強的責任心，工作能力一流，配合度高，樂于學習新知識。打造一支專業的新媒體學生干部隊伍能夠從普通的大學生中篩選出對這項工作足夠感興趣、愿意為之付出時間的學生，這種內驅力才能支撐他們學習和實踐新技術、新知識。凡是具有影響力的東西，都必須成體系化、有規律，要想發展好新媒體平臺、擴大它的影響力并借此達到教育效果，需要穩定的輸出，對學生干部付出的時間和精力的要求更上一層樓。因此輔導員在打造學生團隊的時候需要為他們提供足夠多的學習機會，讓他們少走彎路，擁有更專業的技能和更開闊的視野；要多分享熱點、明確內容偏向讓學生干部的努力有明確方向；要多多肯定學生干部的努力和輸出內容的價值，也要建立較為明確的獎勵制度，不能只談付出不談回報。學生干部作為老師最得力的幫手不僅能從自身出發給老師的工作提出學生視角的建議，更能夠將日常有規律性的工作貫徹落實下去，在高校的教育工作中發揮了強大的作用。

4?積極塑造具有特色品牌文化的高校新媒體平臺

打造出具有鮮明特色的品牌文化是高校新媒體平臺發展的最終走向。以輔導員為例，許多優秀的典型輔導員都成立了以自己為主導的教育工作室，南京航空航天大學的徐川就是其中翹楚。徐川的公眾號將傳統思政以更可親的形式送給學生，找到了一條新媒體文化和思政工作的耦合之路。其他高校的很多優秀輔導員也在這片嶄新的工作領域找到了自己工作特點，打造出了富有特色的品牌，更是將工作通過這種特色路徑進行的更加深入和貼合實際。輔導員所在的院系通過品牌文化能夠做到將院系特點充分根植其中，將思想政治教育用學生更喜歡的方式進行下去，將新工具的作用發揮到極致。

打造出具有自己院校特色的平臺對于院校而言能充分展示院校優勢，能夠將正確的指導思想傳遞給學生；對于老師本人而言，是個人工作的優秀成果；對學生而言，是具有重要作用的學習、生活工具，因此，塑造出品牌文化，做出自己院內新媒體平臺的特色是一個向好的發展趨勢。

在信息時代，順應時代潮流把握好新媒體技術是新時代輔導員工作亟須抓住的工作重點和創新手段，新媒體平臺更是高校思想政治教育工作重要保障。抓住學習相關知識提升輔導員個人技能、培養優秀新媒體學生干部部門以及打造品牌特色等工作方法，將挑戰化為機遇，更好應對發展變化的世界做好思想政治教育工作。

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