算法時代高校主流意識形態的現實困境與破解路徑

摘? 要：算法時代之下的大數據技術既為社會生活的不同方面帶來了巨大變化，同時對于高校主流意識形態而言，也產生了重要的影響。高校主流意識形態工作在大數據技術的加持下面臨一定的機遇，但對于高校主流意識形態工作而言，也面對嚴峻的現實困境。高校主流意識形態工作必須要契合算法時代的內在要求，通過從黨的領導、安全建設、工作隊伍與大數據思維四個不同維度來建構高校主流意識形態的有效路徑，切實維護高校主流意識形態的安全。

關鍵詞：算法時代；意識形態；馬克思主義；困境；路徑

中圖分類號：G641? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）35-0018-04

Abstract： Big data technology in the era of algorithms has not only brought great changes to different aspects of social life， but also has an important impact on the mainstream ideology of colleges and universities. The mainstream ideological work in colleges and universities faces certain opportunities with the blessing of big data technology， but for the mainstream ideological work in colleges and universities， it also faces severe realistic difficulties. Mainstream ideology work in colleges and universities must conform to the inherent requirements of the algorithm era， and construct an effective path of mainstream ideology in colleges and universities from four different dimensions： Party leadership， security construction， work team and big data thinking， so as to effectively safeguard the security of mainstream ideology in colleges and universities.

Keywords： algorithm era; ideology; Marxism; dilemma; path

在算法時代，算法會以不同的方式評估訓練數據集，找出真正起作用的模式，這些模式連人類程序員都不一定會意識到。高校主流意識形態的建設環境伴隨算法時代的到來也在不斷發生著深刻且復雜的變化。數據規模大、數據種類多、數據處理速度快等諸多方面是算法時代的顯著特征，這既對高校主流意識形態工作帶來眾多機遇，同時還帶了一定的挑戰。意識形態工作既是為國家立心的重要工作，同時也是為民族立魂的重要工作，在所有工作中，意識形態工作處于核心地位，其重要地位與作用不可替代。因此，要夯實社會主義意識形態的核心地位，以此統領社會思潮，對于大學生群體而言，要不斷提升其對西方錯誤思潮進行自覺抵制的能力，從思想維度為大學生樹立堅定的社會主義信仰保駕護航，為社會主義建設事業培養合格人才。

一? 算法時代高校主流意識形態工作面臨的機遇

意識形態工作始終處于核心地位，關鍵原因在其重要作用不可替代。而對于高校而言，意識形態工作是培養社會主義事業建設者與接班人的重要場域，因此，高校主流意識形態工作同樣重要。高校主流意識形態工作在算法時代場域之下也面臨多元機遇。

（一）? 大數據技術成為把握大學生思想動態的重要手段

對于任何國家和地區的每一個人而言，皆有權享受信息和知識，這是信息社會的重要特征。而大數據技術是算法時代的重要技術支撐，其既突破了時間的限制，也打破了空間的局限，實現了不同媒介的相互融合，因而也構成了跨地區、跨空間最廣的信息傳媒，為社會成員提供了平等交流的平臺。在網絡空間之中，生存于算法時代的每一個人皆可享受信息與知識，并且這種享受是均等的，這也在一定程度上提升了公民政治參與的熱情。

隨著網民規模的不斷擴大與互聯網普及率的逐步提高，在大數據技術的作用下，意識形態工作實現了更多的便利。意識形態工作者可借助數據搜集與處理技術來實現不同信息的轉化，將其轉變為統一的結構，實現對數據多方位的存儲、分析。此外，借助于現代數據清晰技術，可實現對一些內容殘缺、虛假錯誤數據的剔除，進而建立起一種能夠呈現受眾思想動態的模型，便于全面認知受眾思想的動態，并進行準確地把握。概言之，算法時代之下大數據技術已然成為對大學生思想動態進行準確把握的重要手段。

（二）? 大數據技術拓展了高校意識形態建設的宣傳平臺與渠道

借助于新媒體傳播自身的優勢，如低成本、即時性等特點，進一步打破了時間與空間的限制，新媒體傳播成為高校主流意識形態工作的重要平臺，高校意識形態工作者借助于新媒體傳播實現了與學生之間的有效互動，使高校意識形態工作能夠更貼近大學生的日常生活。

高校意識形態工作伴隨算法時代的到來，已逐步延伸至虛擬的互聯網環境之中，并不再局限于現實的群體，高校主流意識形態工作的參與面也在不斷擴大。算法時代之下高校主流意識形態工作者一方面可對意識形態教育的效果進行隨時了解，另一方面也可對信息內容與教育方法進行及時調整，從而更加凸顯高校主流意識形態工作的實效性。此外，高校意識形態工作者可借助大數據技術的運用來及時公布與主流意識形態相關的信息，并通過微信等多元媒介來進一步擴大校園信息的傳播面和信息傳播效率，學生們也可借助傳播媒介及時了解學校的動態，對校園信息進行及時關注，因此，在大數據技術的推動下，對于學生而言，學習馬克思主義理論的渠道實現了多元化發展，這也進一步擴大了高校主流意識形態的受眾面。

（三）? 大數據技術增強了高校意識形態教育的吸引力與感染力

社會主義意識形態的宣傳工作伴隨網絡技術的蓬勃發展而日益貼近受眾生活，也因此能夠直接與受眾的情感產生共鳴，從而在一定程度上鞏固了社會主義意識形態的重要地位，也不斷擴大了其影響范圍。我們可借助網絡傳播的個性化發展來面對不同群體，以不同群體的不同需求為發力點，可具體化開展網絡文化創新等一系列工作，從而有針對性地提高意識形態宣傳教育的影響力。

伴隨算法時代網絡技術的不斷發展，我們具有了更多喜聞樂見的意識形態教育方式。高校主流意識形態工作者在互聯網技術的推動下，能夠與大學生之間產生有效互動，意識形態教育介質實現了多樣化發展，也在一定程度上改變了傳統自上而下的意識形態教育方式，教育方式呈現出多元化特征，因而在網絡空間中，馬克思主義意識形態的影響力才能被充分發揮，才能不斷擴大馬克思主義意識形態的輻射力。算法時代之下的網絡語言具有聲情融會等特點，既可在一定程度上不斷拓展高校師生認識事物的方法與手段，也可具體化意識形態的內容，使其更為生動，學生們也能夠易于接受。借助微信等新媒體方式，馬克思主義意識形態宣傳的形式更為多樣化，宣傳的語言也更為生動性，能夠更進一步引導廣大學生樹立正確的價值取向，只有這樣，學生對馬克思主義意識形態的認同感才能得到不同提升，高校主流意識形態的工作也能得到不斷發展。

二? 算法時代高校主流意識形態面臨的現實困境

（一）? 高校主流意識形態工作話語式微

大學生正處于三觀形成的關鍵時期，這也因此決定了該群體極易受到錯誤思潮的影響與沖擊。大學生的學習環境在大數據技術的作用下得到極大改善，對于與其相對應的意識形態教育環境而言，也呈現出一定的不確定性。而對處于高校之中的大學生而言，其政治、思想與情感認同也會受到一定的影響。從外部環境而言，借助于“大數據霸權”，西方敵對勢力通過多種途徑，從思想維度通過網絡、媒體等不同方面對高校師生進行滲透，對西方錯誤的價值觀念進行不斷宣傳，而這其中也貫穿了極端的自由主義思想。其中，青年大學生群體的思想在大數據技術的作用下被一部分人所實時監控，并對其進行分析與操縱，煽動學生無故制造事端。而從內部環境來看，主流意識形態與非主流意識形態并存，再加之兩極分化等矛盾的不斷激化，借助互聯網技術使得社會負面情緒傳輸至高校，這也直接或間接消解了主流意識形態話語權。此外，由于部分高校意識形態工作者自身數據素養不足，對學生意識形態的教育工作缺乏多元的形式與路徑。

（二）? 高校意識形態安全監管難度加大

在算法時代場域之下，社會成員擁有更為開放的信息來源，因而也會面對更多價值與信仰選擇的可能性，這也對馬克思主義意識形態的主流控制力產生了一定程度上的削弱，信息的傳遞與交流在網絡傳播虛擬性、開放性的作用之下具有了更大的自由空間，任何人皆可在網上獲取與發布信息，這也逐步消除了意識形態教育者與被教育者、宣傳者與受眾之間的信息落差，加大了高校意識形態安全監管的難度。

基于信息的壟斷，對于處于傳統背景下高校意識形態教育而言，大學生自主性并不突出，而處于算法時代之下的大學生能夠更為便捷地了解與獲取信息，而提供信息的渠道也更為個性化、隱蔽化，這也就使得大學生群體對同一信息的理解也更為多元化。大學生不再被拘束于傳統意識形態教育者所制定的目標與內容，也不再被動地接受教育者的灌輸，取而代之的是借助大數據技術來整合不同信息，通過主觀性作用使其成為自己的思想，并用于指導個人實踐活動，從而增加了高校意識形態安全監管的難度。

（三）? 高校意識形態法治體系不健全

社會生產生活方式在大數據技術的作用下發生了徹底性變革，也同時引發了倫理等不同方面的問題，加之關于大數據技術相關的法律法規相對并不完善，這些也導致在意識形態治理過程中極易受到舊制度的制約。此外，當下關于大數據的采集、使用與分析、交易等環節的立法或監管等內容相對而言還是比較模糊的，因此針對大數據發展的法律框架、監管體系還在進行不斷地探索之中。

人們身處大數據時代之中，人們的日常交往、消費娛樂等信息數據皆被大數據所記錄，而正是在這些數據之下都體現出青年學生的行為特點，呈現出學生們的思維習慣，對于高校教育管理者而言，這也為研判學生行為提供了決策支撐。相反而言，一旦這些數據被所謂“有心”之人所竊取并進行不當使用，都會對高校意識形態造成一定的危害。作為主體力量，青年學生是算法時代最為活躍的群體，網絡空間意識形態話語的特點逐步從虛擬社會傳輸到現實社會之中，意識形態話語在算法時代的虛擬特點與現實社會現實性之間所產生的共生效應的作用下被多元切割，而這正是導致高校網絡意識形態治理復雜性與艱巨性的重要原因，也對算法時代如何保障意識形態安全的法律法規提出了更高的要求。

（四）? 高校意識形態教育模式受到沖擊

長期以來，高校傳統意識形態教育往往只是單向的說教模式，即“教師說、學生聽”。

但意識形態工作所面對的受眾等不同因素伴隨算法時代的到來而發生了顛覆性變革，對于教師而言，教師工作者的部分工作內容被社會媒體所取代，這樣導致以教師為代表的主流意識形態話語的權威在一定程度上被削弱，因而學生作為主體參與到自我認識的過程被再度強化，而這也在一定程度上削弱了傳統意識形態教育的效果。因此，針對算法時代的具體特點，借助大數據等技術支撐，網絡直播與互動平臺可實現重復瀏覽與隨時觀看，這也成為學生們進行在線互動與學習的重要場所，由于不受時空的局限，算法時代之下大學生的思想方式、價值觀念也更容易被侵蝕。由于新媒體本身具有一定的隱蔽性、交互性特點，高校主流意識形態治理的難度也會隨之加大，這也會對傳統意識形態教育帶來了一定的影響。此外，傳統教育場所在空間上難以移動，而伴隨大數據技術的出場，同時也催生出一系列新的教育模式，如“網絡慕課”等，這會淡化虛擬空間與日常生活空間之間的界限，高校主流意識形態治理的外延也因此得到不斷延展，而正是由于這些因素的存在，教育制約的難度也被不斷擴大，因此也使傳統意識形態教育的有效性也被一度消解。

三? 算法時代加強高校主流意識形態的策略分析

算法時代之下的大數據既是一種新興科學，也是一種全新思維，高校主流意識形態在大數據技術的作用下也會受到一定程度上的影響。對此，作為從事高校思想政治教育的工作者而言，首先要對其具有清醒的認識，并對其進行深入思考，能夠正確研判高校主流意識形態工作所要面對的機遇、挑戰，尤其是對大學生思想政治教育工作所帶來的重要影響。因此，在維護高校意識形態安全過程中，要充分發揮大數據的重要作用，對于高校意識形態建設的路徑而言，要對其進行不斷創新與建構。

（一）? 強化黨的領導，牢牢掌握高校意識形態工作領導權

高校意識形態建設的傳統模式伴隨算法時代的到來而改變，作為高校黨委要始終牢記自身政治使命，不斷強化自身責任意識，凡事以大局為重，高校應始終堅持以意識形態斗爭工作為核心，徹底清除大數據技術所帶來的各類危險，并將負面影響降至最低狀態，在人才培養過程中要始終貫穿維護好社會主義意識形態的要求，對于高校意識形態工作的領導權、管理權與話語權要牢固掌握。黨委書記與校長作為黨委的一把手，要始終站在高校意識形態工作的前線，繼續深入推進校長負責制，還要注重結合算法時代背景下高校意識形態工作自身的特點、規律，只有這樣，才能準確把握意識形態工作的主線，有效抵御國外勢力的侵入，推進國際合作交流的正常進行。只有始終辯證處理好意識形態工作與其他工作之間的內在關系，才能進一步把黨建優化轉化為意識形態上的競爭優勢。對于各級黨組織與負責人而言，要不斷推動意識形態工作制的落實工作，能夠正確辨析大數據所帶來的正反兩方面不同效應，一方面，要對西方敵對意識形態的滲入進行積極抵制；另一方面，要充分發揮大數據技術的正面作用，推動大數據與馬克思主義理論教育的融合，才能不斷鞏固馬克思主義的指導地位。

（二）? 倡導主流意識，構建高效意識形態安全建設機制

安全建設對于高校意識形態而言也十分重要，為此要進一步加強高校師生對我國主流意識形態的認同，還要加強管理與監督，不斷增強主流意識形態在高校意識形態工作中的約束力，為高校意識形態安全建設提供制度上的堅強保障。對于高校而言，在各類政策的具體制定中要融入社會主義意識形態的相關要求，在進一步做好主流意識形態工作的同時，也要對高校意識形態安全建設監督管理機制進一步健全與完善，進一步優化相應的激勵約束機制，時刻倡導與主流意識形態相匹配的行為，不斷完善相應機制，從而進一步加強高校意識形態安全建設。

為完善高校意識形態安全監管相關工作，推動其與現代科學管理制度的深入融合，就要從意識形態規范維度進行不斷完善，進而充分發揮其最大作用。具體而言，高校要制定具體化的意識形態行為規范，不斷完善相應的管理制度，從而加強對師生言行的管理及其約束力度，引導師生牢固樹立馬克思主義意識形態，形塑科學的行為方式。算法時代之下的學生行為呈現出極大的自由度，高校要建立專門的監督管理部門，在黨委統一領導之下，構建學生工作與教育教學工作共融發展的意識形態安全監督管理機制，監管與消除校園網絡空間的道德失范現象。高校要將意識形態安全教育工作融入至學校日常教育工作之中，推動課內外教育的無縫銜接，助力教育教學一體化目標的實現。此外，還要借助大數據技術來對校園網絡秩序與環境進行進一步規范，為高校師生構筑綠色的網絡環境。

（三）? 狠抓隊伍建設，打造高校意識形態工作的鐵軍防線

對于高校主流意識形態工作而言，本身呈現出一定的特殊性、復雜性，這也就決定了其具有一定的艱巨性，而這些特征的存在正是說明了建設高素質意識形態隊伍的緊迫性與嚴峻性。一方面，要充分發揮黨員領導干部的領導作用。從馬克思主義理論維度進一步強化黨員干部的理論武裝，以此提升他們在算法時代的創新力、領導力，提升他們對于意識形態領域問題進行及時處理的能力，以此充分發揮黨員領導干部的先鋒模范作用，能夠在意識形態斗爭中敢于沖鋒、敢于發聲；另一方面，要充分發揮思想政治理論課教師的助力作用。算法時代場域之下，要不斷提升思想政治理論課教師分析與解決問題的能力，同時還要在思想政治理論課教學與研究中，不斷實踐與探索大數據技術的充分運用，實現“課程思政”與“思政課程”的融合發展，始終確保高校意識形態話語的主動權牢牢掌握在自己手中。最后，要充分發揮其他教育主體的合力作用。要積極發揮不同主體之間的合理作用，加快高校意識形態工作隊伍培養的步伐，塑造全方位的高校主流輿論氛圍。

（四）? 樹立數據思維 創新高校意識形態工作方式方法

對于高校意識形態工作而言，算法時代的到來既為我們帶來了挑戰，也為我們帶來了機遇，我們要不斷強化大數據意識，積極樹立大數據思維，實現高校主流意識形態工作與大數據技術的創新性發展與深度融合。首先，要從思想上強化學生對馬克思主義意識形態的認同。隨著算法時代的到來，大數據技術可以為我國意識形態治理提供新的技術和方法，因此，對于大學生的日常行為而言，在借助大數據技術的基礎上，我們可對其進行深入挖掘與分析，對大學生群體的思想動態、立場與觀點進行全面掌握與監測，實現精準資助等功能，不斷強化廣大學生對馬克思主義主流意識形態的認同。其次，要從話語上創新高校主流意識形態的表達方式。大數據本身蘊藏著強大的信息傳播功效，對于高校思想政治教育工作者而言，要對其進行充分挖掘，靈活采取多元形式將馬克思主義話語傳遞到師生的日常生活之中，實現不同話語的融匯與統一。最后，要從治理上不斷提升高校意識形態話語安全的水平。在意識形態領域，我們要充分發揮大數據技術的網絡輿情與預警作用，對高校內的突發性事件進行分析、研判與預測，隨時掌控網絡輿情話語權，不斷提升高校主流意識形態工作的主動性。

算法時代之下的高校應緊緊圍繞“立德樹人”的根本任務，牢固立足于“兩個大局”的時代背景，在邁向第二個百年奮斗目標的新征程之中，要始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，結合高等教育現代化的目標要求，站在高校改革發展穩定的大局之上，始終遵循高校意識形態發展演變的規律，運用馬克思主義立場、觀點與方法對高等教育現代化進程中所面對的風險問題進行及時化解，提升高校主流意識形態工作的治理能力，厚植社會主義文化自信，清醒地認識高校意識形態安全建設面臨的現實困境和路徑選擇，堅持走中國式意識形態現代化之路，最終實現高等教育治理能力與治理體系現代化的建設目標。

參考文獻：

[1] 〔印〕卡爾提克·霍桑納格.算法時代[M].蔡瑜，譯.上海：文匯出版社，2020：56.

[2] 鄭元景.大數據環境下我國意識形態安全風險與治理策略[J].中國社會科學院研究生院學報，2016（5）：19.

[3] 張慧，汪寅.高校意識形態治理現代化的邏輯理路與實現路徑[J].廣西社會科學，2023（3）：153-160.

[4] 姜長寶，任俊霞.大數據時代高校意識形態安全建設困境與破解路徑[J].黑龍江高教研究，2019（11）：110-113.

[5] 陳為化.新媒體境遇下高校意識形態安全體系構建的機遇與挑戰[J].現代職業教育，2023（12）：97-100.

[6] 郭衛，左徽生.總體國家安全觀視域下高校意識形態安全建設存在的問題及改進路徑[J].南昌航空大學學報（社會科學版），2023（1）：92-96.

[7] 錢周偉.新文科視閾下高校思想政治教育建設的實踐路向[J].北京教育（高教），2023（7）：68-71.

[8] 林開蕾.新時代高校意識形態風險的樣態與治理[J].華南師范大學學報（社會科學版），2022（5）：157-165，208.

[9] 錢周偉.近年來社會治理中思想政治教育功能研究：回顧、評價與前瞻[J].高教論壇，2023（2）：1-5.

[10] 王浩業，張安梅.高校意識形態風險防范保障機制建設研究[J].高校馬克思主義理論教育研究，2023（1）：102-108.