新時代高職院校政治理論學習特色做法的探索

【摘要】本文以柳州鐵道職業技術學院“鐵”字學習品牌為例，分析高職院校開展政治理論學習的重要意義及存在的主要問題，探索具有高職院校特色的政治理論學習主要做法，總結高職院校政治理論學習的主要成效，以高質量學習成效推動高職院校高質量發展。

【關鍵詞】新時代 高職院校 政治理論學習 特色做法

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2023）33-0018-04

加強政治理論學習是我們黨的優良傳統，是我們黨加強自身建設、推進自我革命的一大法寶，也是我們黨對黨員領導干部的一貫要求。一直以來，黨和國家領導人都高度重視政治理論學習。毛澤東同志曾號召全黨來一個學習競賽，把學風問題擺在黨領導中國革命“第一個重要的問題”的位置上，并要求同各種不良的學習風氣作堅決斗爭。鄧小平同志在改革開放初期就號召“全黨必須再重新進行一次學習”。江澤民同志號召全黨要“學習、學習、再學習”。胡錦濤同志多次主持中央政治局集體學習時強調要“加強理論學習，理論聯系實際”。進入新時代，習近平總書記把政治理論學習擺在了更加突出的位置，先后六次組織開展黨內集中學習教育，強調“學習馬克思主義基本理論是共產黨人的必修課”，要求“著力解決學習不深入、思想不統一、行動跟不上的問題”，全面推動“全黨思想上統一、政治上團結、行動上一致”，做到“以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干”。

黨的二十大報告提出了“堅持不懈用新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂”重大戰略部署，強調全面加強黨的思想建設，加強理想信念教育，引導全黨牢記黨的宗旨，自覺做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠實實踐者。黨和國家領導人關于政治理論學習的重要論述及黨的二十大報告對政治理論學習的重大戰略部署，是新時代高職院校辦學治校的行動指南，是辦好人民滿意的職業教育的重要遵循。

一、高職院校開展政治理論學習的重要意義

作為意識形態領域的前沿陣地和理論武裝的重要陣地，高職院校要始終高度重視意識形態和理論武裝工作。政治理論學習已經成為高職院校推動意識形態和理論武裝工作守正創新的關鍵一招，是高職院校提升現代治理能力和水平的重要舉措。

（一）政治理論學習是高職院校教師學習馬克思主義基本理論的重要形式

習近平總書記強調“學習馬克思主義基本理論是共產黨人的必修課”。如何學習馬克思主義基本理論？這是新時代高職院校教師必須面對的重要課題之一。高職院校是意識形態領域的前沿陣地和理論武裝的重要陣地，督促師生學習馬克思主義基本理論是高職院校當前及今后的首要政治任務。高職院校只有督促師生學好馬克思主義基本理論，才能幫助、引導師生樹立馬克思主義的科學世界觀，發揚馬克思主義政黨的先進品格，了解馬克思主義政黨的政治立場，樹立馬克思主義政黨的崇高理想。

（二）政治理論學習是高職院校貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的重要舉措

習近平新時代中國特色社會主義思想是新時代中國共產黨的思想旗幟，是國家政治生活和社會生活的根本指針，是當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義。國家教材委員會明確要求：“扎實推進習近平新時代中國特色社會主義思想進課程教材?！薄白龅礁采w基礎教育、職業教育、高等教育各類型各學段?！备呗氃盒Ｗ鳛槲覈叩冉逃闹匾M成部分，學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想是首要政治任務。學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的重要舉措就是政治理論學習，必須堅持學在日常、學在經常，必須帶著問題學、深入實踐學，自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想統一思想、統一意志、統一行動。

（三）政治理論學習是高職院校落實立德樹人根本任務的重要途徑

高職院校肩負著培養高素質技術技能人才的重任，是落實立德樹人根本任務的重要陣地。立德為先、樹人為本是高職院校最永恒的課題，高職院校只有進行完整、系統、準確的政治理論學習，才能提升廣大師生的政治素質，堅定廣大師生的政治立場，樹牢廣大師生的理想信念，回答好“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這一教育最根本的問題。高職院校必須全面強化政治理論學習，不斷創新學習方法，不斷夯實學習陣地，不斷豐富學習載體，全面推動政治理論學習見成效、上水平，全面推動立德樹人根本任務落實落地，為黨和國家培養更多、更好的高素質技術技能人才。

二、高職院校政治理論學習存在的主要問題

近年來，高職院校越來越重視政治理論學習，把政治理論學習作為一項長期政治任務抓緊抓實。2022年9月至10月，本課題組從學習內容、學習形式、學習收獲、意見建議四個方面設計調查問卷，對廣西區內5所高職院校展開抽樣調研，共發放調查問卷210份，收回調查問卷200份，經統計分析后發現存在以下主要問題。

（一）學習內容實效性不強

在內容設計上，5所高職院校中有3所沒有針對領導干部、教師、學生等角色進行分角色內容設計，2所高職院校雖然分角色進行內容設計但是針對性不強。在學習內容上，有46%的師生認為學習內容與實際學習工作關聯度不高和對學習工作幫助不大，有33%的師生表示對學習內容不感興趣或完全沒興趣，有25%的師生認為學習內容陳舊和重復。綜上分析，高職院校政治理論學習實效性不強，學習內容針對性、實用性不強，與廣大師生學習工作實際聯系不夠緊密。

（二）學習形式缺乏多樣性

在形式設計上，5所高職院校中有4所高職院校采取以集中學習、個人自學、專題講座為主的學習形式。有73%的師生參加政治理論學習的主要形式是參加集中學習、聆聽專題報告，做到長期堅持個人自學的師生不到10%。有61%的師生認為政治理論學習形式單調或比較單調，有43%的師生認為政治理論學習缺乏參與感、儀式感、感染力，只有22%的師生到過校外革命圣地、教育基地、紀念場館、合作企業等參觀學習。綜上分析，高職院校政治理論學習缺乏多樣性，政治理論學習形式比較單一，師生主動參與學習的動力不足、興趣不高。

（三）學習效果還有待提升

在學習收獲方面，有47%的師生認為沒有學習收獲或學習收獲少，還有23%的師生認為存在搞突襲、擺樣子、走過場等學習現象，只有10%的師生（其中教師占90%、學生占10%）認為有相關學習效果。綜上分析，高職院校政治理論學習效果有待進一步提升，學習成果轉化有待進一步強化，要真正把聯系實際、解決問題作為學習的根本出發點，做到學以致用、學用結合。

三、高職院校開展政治理論學習的特色做法

作為廣西“雙高計劃”驗收優秀等次的柳州鐵道職業技術學院（以下簡稱“柳鐵職院”），始終堅持把政治理論學習作為“第一要務”，不斷夯實學習陣地、豐富學習載體、提升學習成效，實施“三學三課三融”特色做法（如圖1），持續打造“鐵”字學習品牌，有效解決了高職院校政治理論學習存在的主要問題，推動理論學習“走實”“走新”又“走心”，為新時代高職院校高質量發展提供了堅強思想保證、理論支持和創新動力。

（一）深學細悟，“三學”有力引領

柳鐵職院黨委堅持把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務，通過“三學”有力引領讓學習“強”起來。

1.“關鍵少數”領學

抓住“關鍵少數”是高職院校做好政治理論學習工作的關鍵所在。柳鐵職院始終抓牢黨委理論學習中心組這一“關鍵少數”，堅持先學一步、學深一層，實施黨委會第一議題學習制度，每年黨委會第一議題學習不少于20次，做到第一時間學習習近平總書記最新的重要講話精神。制訂和實施黨委理論學習中心組年度學習計劃，每年開展集中學習不少于8次，不斷提高謀劃學校工作的政治站位。黨委理論學習中心組成員堅持定期深入黨支部、學生宿舍、學生班級，將學習熱度有效傳導到“最后一公里”。同時，采取現場觀摩和理論學習相結合的方式，黨委理論學習中心組成員先后到百色起義紀念館、桂林市全州縣紅軍長征湘江戰役紀念館、河池東蘭縣韋拔群紀念館、柳州博物館等多個場所開展實地學習，做到深入現場學、聯系實際學。

2.“聚焦日?！鄙顚W

堅持學在日常是高職院校政治理論學習的重要保證。柳鐵職院堅持政治理論學習與日常學習工作相結合，學校各級黨組織充分利用“三會一課”、主題黨日等活動，用活用好各類學習資源，不斷提升政治理論學習成效。嚴格落實師生政治學習制度，制訂和實施教職工和學生政治理論學習年度計劃，每月開展師生政治理論學習不少于1次，全體黨員每天開展“學習強國”平臺學習不少于30積分，全體黨員做到“每天一學”，全體師生做到“每月兩學”。

3.“線上線下”活學

堅持常學常新是高職院校政治理論學習的難點所在。柳鐵職院采用“線上線下”活學的形式，充分依托學校網站、官方微信等校園媒體矩陣創建理論學習“微課堂”，開展“賦能+融入+創新”媒體融合理論學習實踐和創新，學校各基層黨組織推出系列理論學習網絡“微學習”，建立線上線下相結合的有聲“微型圖書館”，開設“黨的二十大精神”“黨史百年天天讀”“黨史故事大家講”等理論學習專欄10多個，推送相關理論學習文章500余篇，為廣大師生提供黨的最新理論知識線上線下學習服務。同時，在廣大青年學生中開展“感黨恩 跟黨走”“青春心向黨·建功新時代”、入黨啟蒙等線下主題教育200多場次，確保廣大師生能夠時時學、處處學。

（二）融會貫通，“三課”持續發力

柳鐵職院黨委扎實推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦，“三課”持續發力，讓學習“實”起來。

1.上好理論學習“思政課”

習近平總書記強調，思想政治理論課是全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務、培養社會主義建設者和接班人的關鍵課程。如何上好思想政治理論課這一關鍵課程，實現政治理論學習和思想政治理論課深度融合，是高職院校政治理論學習的職責所在。柳鐵職院充分發揮思想政治理論課主陣地、思想政治理論課教師主力軍作用，多次組織教師進行教學研討、集體備課等，實施“講讀論行寫”五位一體思政課特色教學法，校領導帶頭講授“形勢與政策”課，舉辦大學生講思政課活動，將理論學習有機融入思政課教育教學。全面推進課程思政建設，開展課程思政示范課程和優秀案例評選，將政治理論學習要點充分融入專業課程之中。

2.開好理論培訓“實踐課”

理論培訓是政治理論學習的重要方式，如何實現理論培訓創新，是高職院校政治理論學習的永恒課題。柳鐵職院把理論培訓與實踐活動緊密結合起來，邀請領導干部、校外專家進校進行專題講授，先后舉辦“深入學習貫徹黨的二十大精神，凝心聚力建設新時代新柳州”“學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想”等主題報告會、專題講座20多場次。學院先后組織師生到柳州烈士陵園、柳州工業博物館、老紅軍老黨員所住社區等紅色教育基地，開展祭奠英烈、黨課實踐、重溫入黨入團誓詞等學習實踐活動，讓理論學習更具感染力、參與感、儀式感。

3.突出理論宣講“拓展課”

深入社區、深入宿舍、深入師生，讓更多的人學習黨的最新理論，這是高職院校政治理論學習保持活力的根本所在。柳鐵職院始終把推動黨的創新理論“飛入尋常百姓家”作為理論學習的最終目的，組建學校領導、教授、博士、輔導員等多個宣講團進支部、進社區、進農村開展理論宣講100多場次，理論宣講普及人數達到五萬余人次。強化“一站式”學生社區育人功能，持續開展“周末大講堂”等學生宣講活動，全體黨員教師“一對一”進宿舍開展“薇宣講”活動，推動黨的創新理論進班級、進宿舍。同時，為學校思想政治理論課教師、鐵路相關專業教師訂購《鐵路紅色故事》《鐵路紅色基因》等紅色書籍200套，向廣大師生講述鐵路紅色故事。

（三）學做結合，“三融”貫穿始終

柳鐵職院黨委將理論學習與學校黨的建設、中心工作、校企合作有機結合，“三融”貫穿始終，讓學習“用”起來。

1.融入黨的建設

政治上的堅定源于理論上的清醒，政治理論學習必須融入學校黨的建設，加強黨的領導，把準前進方向。柳鐵職院將政治理論學習與學校黨建工作同研究、同部署、同落實、同檢查，每年制訂和實施黨委理論學習中心組學習計劃，同步推進基層黨組織“對標爭先”建設計劃、黨支部“提質增效”行動計劃，全面開展黨建品牌創建活動，不斷深化“創崗建區”黨建品牌。建立學?；鶎狱h組織督學機制，把政治理論學習作為基層黨建述職考核重要內容之一。

2.融入中心工作

政治理論學習引領著業務發展。柳鐵職院把理論學習與學?！笆奈濉笔聵I發展規劃編制結合起來，以理論研討、專題調研、專家指導等方式勾畫出學?！笆奈濉笔聵I發展規劃藍圖，在理論學習中找準學校未來發展方向。同時，錨定廣西“雙高計劃”目標，以理論學習推動“雙高”建設，師生共同努力完成“雙高”建設任務99%以上，并在廣西“雙高計劃”驗收中獲得優秀等次。

3.融入校企合作

政治上的堅定厚植于校企合作取向，政治理論學習必須融入校企合作之中，全面推動產教融合協同育人實踐創新。柳鐵職院黨委堅持每年與合作企業舉辦聯學聯建活動，與柳州機務段團委等單位黨團組織開展聯學聯建活動，共同開展“南昆精神”主題黨課、學習座談會。柳鐵職院相關黨組織先后與柳州五菱汽車工業有限公司動力分公司、南寧局集團公司柳州供電段等企業黨組織打造“校企黨建共同體”，共同分享學校與企業的理論成果和實踐經驗，從不同的視角探討新時代校企合作、企業建設與人才培養的路徑。

柳鐵職院經過長期實踐探索，始終堅持學習常態化、制度化和成效化，及時把學習成果轉化為推動工作的實際成效，以高質量學習推動學校高質量發展。柳鐵職院探索出政治理論學習品牌——“強化‘三學三課三融，打造‘鐵字學習品牌”，該學習品牌入選2022年度廣西高校黨委理論學習中心組優秀學習品牌，成為2022年度廣西高校黨委理論學習中心組20個優秀學習品牌之一；柳鐵職院黨委先后榮獲柳州市、柳州市教育系統“先進基層黨組織”，柳鐵職院先后榮獲自治區文明校園、自治區依法治校示范校稱號，2022年獲得“廣西高水平高職學校和高水平專業建設計劃”驗收優秀等次，入選全國黨建工作樣板支部培育單位2個，師生共同努力獲得了國家級、省部級標志性成果150多項；近年來，柳鐵職院師生先后在《中國教育報》《當代廣西》《廣西日報》《廣西教育》《柳州日報》等主流報刊上刊發理論學習、實踐文章50多篇，先后在全國各級各類會議、講座、論壇、報告會上進行學習成效交流發言50多次，政治理論學習輻射影響力得到進一步加強。

參考文獻

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注：本文系2021年廣西高校大學生思想政治教育理論與實踐研究課題“基于‘五大使命的高職院?！诿襟w育人機制研究”（2021LSZ004）、2021年度柳州鐵道職業技術學院校級課題“基于‘五大使命的高職院校‘融媒體育人機制研究”（2021-SKA01）的研究成果。

作者簡介：徐懷虎（1982— ），四川巴中人，學士學位，高校講師，研究方向為思想政治教育。

（責編 秦越霞）