在互相欣賞中獲得前進(jìn)的動(dòng)力

陳芷竹

【關(guān)鍵詞】青春期教育；欣賞；自信；動(dòng)力

【中圖分類號(hào)】G625? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號(hào)】1005-6009（2023）51-0051-02

發(fā)現(xiàn)苗頭

最近上課，每當(dāng)我喊小麗回答問(wèn)題時(shí)，班上幾個(gè)調(diào)皮的男生總是會(huì)對(duì)著小軍擠眉弄眼。一開(kāi)始我并沒(méi)有在意，只覺(jué)得這是男生之間的小調(diào)皮，無(wú)傷大雅。直到一次課間無(wú)意中聽(tīng)到幾個(gè)男生在教室里嚷嚷“小麗愛(ài)小軍，小麗愛(ài)小軍……”，我馬上聯(lián)想到了學(xué)生們近期課堂上的反應(yīng)。哦，小家伙們開(kāi)始進(jìn)入朦朧的青春期了。

小軍陽(yáng)光開(kāi)朗，是班上的體育健將，長(zhǎng)得很精神，成績(jī)不錯(cuò)，也很有禮貌，平時(shí)在班上的人緣很好。小麗是個(gè)內(nèi)向的女生，不愛(ài)說(shuō)話，上課回答問(wèn)題聲音很小，每次被喊起來(lái)都是滿臉通紅。這樣的小姑娘會(huì)暗暗喜歡一個(gè)優(yōu)秀的男同學(xué)，也實(shí)屬正常。

之后的語(yǔ)文課，我開(kāi)始悄悄留意起這兩個(gè)學(xué)生。果然，同學(xué)們的起哄不是無(wú)緣無(wú)故的，相對(duì)其他同學(xué)，小麗果然更加關(guān)注小軍，其他同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)，她連頭也不抬，但是小軍回答問(wèn)題的時(shí)候，小麗總是會(huì)裝著不經(jīng)意地轉(zhuǎn)頭看。小麗的這些表現(xiàn)，讓我產(chǎn)生了一探究竟的想法。

學(xué)會(huì)欣賞

小麗是個(gè)敏感且不太自信的孩子，因?yàn)楦改鸽x異后各自重新組建家庭，她一直跟爺爺奶奶住。雖然爺爺奶奶很關(guān)心她，可他們畢竟替代了不了父母，我知道這個(gè)小姑娘特別渴望得到關(guān)愛(ài)和肯定，所以我能理解她為什么會(huì)對(duì)小軍這樣的同學(xué)特別上心。當(dāng)然，這肯定只是一種對(duì)優(yōu)秀同學(xué)的欣賞，可是如果在這個(gè)朦朧期被同學(xué)的玩笑帶偏了方向，對(duì)小麗以后的成長(zhǎng)肯定是不利的。我要教會(huì)她自信大方地欣賞異性，學(xué)會(huì)與優(yōu)秀的同學(xué)交往。

為了了解小麗內(nèi)心真實(shí)的想法，我特意布置了題為“我最欣賞的人”的周記。我告訴學(xué)生，這次的周記不寫(xiě)明星，也不寫(xiě)父母、老師，就寫(xiě)我們身邊的同學(xué)，男生可以寫(xiě)女生，女生可以寫(xiě)男生，我要了解大家的人際交往情況。聽(tīng)到這里，幾個(gè)男生頓時(shí)興奮起來(lái)，大聲喊：“老師，你這不會(huì)是要‘刺探軍情吧？”我朝大家笑了笑說(shuō)：“老師就想了解一下我們班哪些同學(xué)比較受歡迎，看看現(xiàn)在的年輕人都喜歡什么樣的人，這樣老師也好及時(shí)改進(jìn)，和你們做好朋友啊。”學(xué)生們呵呵地笑了。

周記收上來(lái)后，小麗果然寫(xiě)了小軍。從小麗的字里行間，我看到她真心欣賞他人的美好。小軍陽(yáng)光、熱情、勤奮、禮貌……在小麗的筆下，小軍是完美的。

指導(dǎo)交往

大課間，我找小麗去操場(chǎng)走走，簡(jiǎn)單聊了一會(huì)最近的學(xué)習(xí)情況后，我試探地問(wèn)：“小麗，老師看了你的周記，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常優(yōu)秀的小軍。”小麗一聽(tīng)我提及小軍，頓時(shí)有些緊張，抬頭看了我一眼后，馬上低頭不語(yǔ)了。我接著說(shuō)：“欣賞一個(gè)人很正常，老師和你一樣大的時(shí)候也有欣賞的男同學(xué)，因?yàn)樗煽?jī)好、體育好、認(rèn)真努力、陽(yáng)光又帥氣。”聽(tīng)我這么說(shuō)，小麗漸漸有點(diǎn)放松了。“我知道，班里幾個(gè)男生有時(shí)會(huì)開(kāi)你和小軍的玩笑，讓你不太自在，是嗎？”小麗點(diǎn)了點(diǎn)頭。“那，你想改變這樣的情況嗎？”我詢問(wèn)。“想。”這一次，小麗終于開(kāi)口說(shuō)話了。我看向小麗說(shuō)：“那你想和小軍交朋友嗎？”小麗猶豫地看著我，過(guò)了好久才說(shuō)：“我覺(jué)得我配不上，小軍那么完美。”我心疼地看著這個(gè)小姑娘，一把摟過(guò)她說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)我們配不上的，我們也很優(yōu)秀的。俗話說(shuō)‘人無(wú)完人，小軍有他的缺點(diǎn)，而你也有你的優(yōu)點(diǎn)。你筆下的小軍那么完美，那你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他有什么缺點(diǎn)呢？”小麗搖了搖頭。我繼續(xù)說(shuō)：“其實(shí)，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，沒(méi)有人是十全十美的呀，對(duì)不對(duì)？老師給你個(gè)小任務(wù)，接下來(lái)你仔細(xì)觀察，看看小軍有沒(méi)有缺點(diǎn)，看看我們配不配得上跟他交朋友。”小麗高興地答應(yīng)了。

接下來(lái)的日子，小麗在課堂上不再總是躲躲閃閃，而是常常抬起頭觀察同學(xué)，并且開(kāi)始參與同學(xué)們的課間活動(dòng)。一段時(shí)間后，我再次找小麗聊天，小麗明顯比之前開(kāi)朗了。她拿出周記本，把自己觀察到的小軍的缺點(diǎn)一一讀給我聽(tīng)：粗心、愛(ài)講話、字跡不工整……我笑著說(shuō)：“那你愿意幫助他改掉這些缺點(diǎn)嗎？”她不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

于是，我在組織班級(jí)小組活動(dòng)時(shí)特意把他們分在了一組。隨著在活動(dòng)中的接觸，小麗不再動(dòng)不動(dòng)臉紅，人越來(lái)越大方了。在幫助小軍變得更好的過(guò)程中，小麗漸漸突破自我，變得自信起來(lái)，她會(huì)積極參與班級(jí)活動(dòng)，上課會(huì)主動(dòng)舉手回答問(wèn)題。小麗的變化也讓那些調(diào)皮的男生不再打趣她和小軍了。

為了形成家校合力，更好地幫助學(xué)生平穩(wěn)地度過(guò)“青春期”，我開(kāi)始經(jīng)常在班級(jí)群里分享關(guān)于青春期教育的文章，和家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)、共同探討。

自此以后，學(xué)生和家長(zhǎng)都不再談“愛(ài)”色變。學(xué)生也學(xué)會(huì)了男、女生之間正確交往的方式，學(xué)會(huì)了互相欣賞，學(xué)會(huì)了在欣賞他人的過(guò)程中自我對(duì)照、自我改變、自我成長(zhǎng)。