我與《廣西教育》的不解之緣

編者按：《廣西教育》雜志創(chuàng)辦于1954年。70年來，這本雜志伴隨著幾代教師和教育工作者專業(yè)成長。近期，本刊將陸續(xù)選登“我與《廣西教育》共成長”主題征文，以饗讀者。

教育，是一場充滿希望與挑戰(zhàn)的漫長征程。在這一征程中，《廣西教育》雜志宛如一座燈塔，指引著我前行的方向，陪伴我從初入教壇的懵懂新手，逐步成長為有著獨立思考與實踐的成熟教師。回首過往，那些與《廣西教育》相伴的日子，點點滴滴都匯聚成我教育生涯中的寶貴財富，見證著我與這本雜志共同成長的足跡。

緣起：偶然相遇，開啟教育新篇

剛剛踏上鄉(xiāng)村教師崗位的時候，我滿懷對鄉(xiāng)村教育事業(yè)的熱愛與憧憬，卻又在實際教學中屢屢碰壁，滿腔熱情的我仿佛陷入了迷霧之中，找不到前行的方向。那時，我渴望能有一個可以指引、幫助我專業(yè)成長的伙伴，讓我能更快地適應教育教學工作，提升專業(yè)技能。

就在我四處尋覓之時，在學校的閱覽室里，我邂逅了《廣西教育》這本期刊。當時，它正安靜地躺在書架的一個角落上，簡潔大方的封面設計散發(fā)著一種質(zhì)樸而專業(yè)的氣息，一下子就吸引了我的目光。我懷著好奇與期待翻開它，很快便被里面精彩紛呈的內(nèi)容所吸引。

在那一期雜志里，既有教育專家對前沿教育理論的深入解讀，又有一線教師分享的真實生動的教學案例，還有對廣西本地教育政策和教育現(xiàn)狀的詳細剖析。其中一篇關于如何打造高效課堂的文章，猶如一把鑰匙，打開了我困惑已久的教學之門。這篇文章從課堂導入、教學環(huán)節(jié)設計、師生互動及課堂總結等多個方面，給出了切實可行的建議。我如饑似渴地閱讀著，邊讀邊思考如何將這些方法運用到自己的課堂教學中去。

從此，我便與《廣西教育》結下了不解之緣。

相知：深入研讀，汲取專業(yè)養(yǎng)分

隨著時間的推移，我對《廣西教育》的喜愛愈發(fā)深厚，每期雜志到手，我都會迫不及待地細細研讀，仿佛在與一位老友進行一場深度的對話。在與“老友”的深度對話中，我學到許多新知識、新理念，它們?nèi)缤滟F的養(yǎng)分，滋養(yǎng)著我的專業(yè)成長。

在教學方法方面，《廣西教育》給予了我很多啟發(fā)。例如，該刊中一篇介紹關于情境教學法的文章，讓我眼前一亮。文章通過一個個具體的學科案例，展示如何巧妙地創(chuàng)設教學情境，將抽象的知識具象化，讓學生置身于熟悉且有趣的情境中去學習和理解知識。受此啟發(fā)，我在自己的數(shù)學課堂上進行了嘗試。在教學平面圖形的相關知識時，我利用多媒體創(chuàng)設了一個“校園建筑設計”情境，讓學生們扮演小小設計師，根據(jù)給定的平面圖形去規(guī)劃校園布局。這樣一來，原本枯燥的知識變得生動有趣起來，學生的學習熱情被充分調(diào)動，課堂氣氛格外活躍，教學效果得到了顯著提升。

在面對教學過程中出現(xiàn)的各種難題時，《廣西教育》總能成為我得力的參謀。有一段時間，班里的學生學習積極性有所下降，我嘗試了很多方法都收效甚微。正當我一籌莫展之際，《廣西教育》中的一篇探討如何激發(fā)學生學習內(nèi)驅(qū)力的文章給我提供了思路。該文從學生的興趣培養(yǎng)、目標設定和及時反饋等多個角度給出了具體的方法。我根據(jù)文中的建議，結合班上學生的實際情況，組織了一系列興趣小組活動，幫助學生制定個性化的學習目標，并定期對他們的學習成果進行反饋和鼓勵。慢慢地，學生們的學習熱情重新高漲起來。我再次體會到了《廣西教育》的力量。

踐行：學以致用，收獲成長喜悅

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在從《廣西教育》中獲取了豐富的教育智慧后，我積極將所學運用到教育教學工作中，在實踐中檢驗真理，在實踐中收獲成長的喜悅。

在課程設計方面，我借鑒這本雜志一篇文章倡導的跨學科融合理念，嘗試打破學科界限，設計一些綜合課程。比如，在語文與美術學科融合教學中，我讓學生在學習古詩時，根據(jù)詩詞所描繪的意境進行繪畫創(chuàng)作。學生們通過畫筆展現(xiàn)詩詞之美，不僅對古詩詞有了更深刻的理解，而且提升了自己的藝術表現(xiàn)力和審美能力。這種跨學科的教學方式，讓課堂變得更加豐富多彩，學生們展現(xiàn)出了很高的學習熱情，促進了課堂教學效率的提高。

當然，實踐過程并非一帆風順。在跨學科融合教學時，由于對其他學科知識的掌握不夠深入，有時會出現(xiàn)教學內(nèi)容銜接不順暢的情況；在實施多元評價時，初期也面臨著評價標準不好把握、記錄工作煩瑣等問題。我沒有氣餒，每當遇到問題，都會認真閱讀《廣西教育》，從中尋找類似的案例和解決辦法，同時積極與身邊的同事交流探討，不斷調(diào)整和優(yōu)化自己的教學方案。

就這樣，在《廣西教育》的指引下，在不斷的實踐與反思中，我和我的學生在共同成長。

感恩：攜手共進，展望教育未來

回首往昔，《廣西教育》就像一位默默陪伴、悉心指導的摯友，在我教育生涯的每一個階段都發(fā)揮著不可或缺的作用，見證了我從青澀稚嫩到成熟穩(wěn)重的蛻變過程。它所傳遞的教育智慧，如同一顆顆種子，在我的心田里生根發(fā)芽、開花結果，讓我能夠在教育的園地里綻放光彩，也讓我的學生們受益良多。

展望未來，我滿懷期待與信心。衷心希望《廣西教育》能夠繼續(xù)秉持專業(yè)、創(chuàng)新、實用的辦刊理念，為一線教師帶來更多前沿的教育理念、實用的教學方法和豐富的教育資訊。我也期待自己能在《廣西教育》的專業(yè)指導和陪伴下，不忘初心，砥礪前行，繼續(xù)提升自己的教育教學水平，為廣西教育事業(yè)發(fā)展作出應有貢獻。

感恩《廣西教育》，愿我們在教育的道路上，始終保持前行的步伐，向著更美好的明天邁進！

（責編 歐金昌）