長句變短句方法例析

摘 要 長句變短句是一種常見的語言轉換形式，不僅有助于提升學生的語言理解和表達能力，也能更好地適應新高考對語言運用的要求。探討新高考下長句變短句的四種方法策略，并通過實例分析其在不同題型中的應用，為語文教學和學生備考提供有益的參考。

關鍵詞 新高考 長句變短句 方法

長句具有結構復雜，成分較多的特點。長句變短句，需學生有較強的思維品質，此類題型備受出題老師的青睞。2021年新高考Ⅱ卷、2022年新高考Ⅰ卷、2023年全國乙卷、2024全國甲卷、都考到了長句變短句。2025年高考極有可能涉及，長句變短句的方法例析于下。

一、選用陳述分解法，確定長句變短句

陳述分解法，是將一個復雜的陳述或觀點進行逐步拆解和分析，其核心在于把一個龐大而籠統的表述細化為多個具體且清晰的部分。首先，要清晰地識別出所給定陳述的核心要點。其次，圍繞這個核心要點，按照一定的邏輯順序，將相關的元素和細節逐一分離出。

例1：

費孝通筆下的土地上有著幾千年來孩子、爸爸、爺爺分別在土里玩耍、干活和守望的平凡中國人的真實生活。（2023安徽合肥一模）

解析：

確定主干句，句子的主干為“費孝通筆下的土地上有著幾千年來平凡中國人的真實生活”，可以將這個主干句放在前面或者后面做總結性語句。然后分析句子的修飾成分，句子有兩處并列的文字，“孩子、爸爸、爺爺”和“在土里玩耍、干活和守望”兩處文字前后呼應。第一步，確定出陳述對象：孩子、爸爸、爺爺；第二步，找出每個陳述對象的陳述內容。“孩子在土里玩耍” “爸爸在土里干活” “爺爺在土里守望”；第三步，排序整合。從修飾的角度來看，語序的排列應從小到大，即孩子玩耍→爸爸干活→爺爺守望。

答案：

（1）費孝通筆下的土地上，有著幾千年來平凡中國人的真實生活：（2）孩子，在土里玩耍；（3）爸爸，在土里干活；（4）爺爺，在土里守望。

二、采用拎取主干法，敲定長句變短句

拎取主干法，就是從復雜冗長的句子或段落中，準確地提取出其核心的主謂賓結構。首要步驟是仔細閱讀和理解給定的文本，在腦海中迅速梳理出句子的基本邏輯和主要表達意圖，排除掉各種修飾性的成分。

例2：

重情守義的村民在由疏離與隔膜構成的空間和心理的雙重屏障所創設的相互認同和相互信任的環境里過著純樸而現實的生活。

解析：

第一步，提取出主干句。“重情守義的村民”為主語，“過著”為謂語，“純樸而現實的生活”為賓語。第二步，梳理出枝葉句。“在由疏離與隔膜構成的空間和心理的雙重屏障所創設的相互認同和相互信任的環境里”為狀語。“在由疏離與隔膜構成的空間和心理的雙重屏障所創設的相互認同和相互信任的環境里”中，“由疏離與隔膜構成的”是“空間和心理的雙重屏障”的定語；“空間和心理的雙重屏障所創設的”和“相互認同和相互信任的”是“環境”的定語。若要將其拆分為幾個短句，需要提煉出謂語動詞，即“構成”“創設”，可組成短句“疏離與隔膜構成了空間和心理的雙重屏障”和“空間和心理的雙重屏障創設了相互認同和相互信任的環境”，再加上原句主謂賓“重情守義的村民過著純樸而現實的生活”。第三步，整合連貫，添加必要的詞語，刪除多余的部分，調整句子內部的邏輯順序即可得出答案。

答案：

（1）疏離與隔膜構成了空間和心理的雙重屏障；（2）這個屏障創設了村民相互認同和相互信任的環境；（3）重情守義的村民在這樣的環境里過著純樸而現實的生活。

三、借用因式分解法，判定長句變短句

因式分解法是將一個復雜的長句像分解數學因式一樣，拆分成若干個清晰、簡潔的短句。首先，需要仔細剖析長句的結構。找出句子的主語、謂語和賓語這一核心架構，如同找到數學公式中的主要元素。其次，關注長句中的修飾成分，這些修飾成分就像是公式中的附加項，應將其逐一拆解出來。

例3：

帶著充沛的水汽在伊犁河谷一路長驅直入的暖濕氣流造就了一片片麥浪滾滾的田地和水草豐美的牧場。（2024全國甲卷）

解析：

此句修飾成分多，賓語復雜。首先確定句子主干，“暖濕氣流造就了田地和牧場”，讓主干單獨成句；然后把復雜部分按照語法規則加以拆分、分解，比如定語拿出來單獨成句，“帶著充沛的水汽在伊犁河谷一路長驅直入”，作為句子時需要添加主語“暖濕氣流”；然后強調一下兩個賓語的特點，比如“田地里一片片麥浪滾滾”“牧場上水草豐美”；最后根據邏輯關系組合。

答案：

（1）帶著充沛水汽的暖濕氣流在伊犁河谷一路長驅直入；（2）它造就了田地和牧場；（3）田地里一片片麥浪滾滾；（4）牧場上水草豐美。

四、運用提取狀語法，準定長句變短句

提取狀語法是將一個復雜的長句中的狀語提出來，單獨成句的方法。運用提取狀語法時，關鍵在于準確判斷狀語成分，并在提取后合理安排句子的語序，以確保意思的完整和清晰。同時，要注意所提取的狀語能夠獨立成句，且與剩余部分在邏輯上保持連貫。

例4：

一日日豐腴、魁梧、健碩起來的麥穗如挺起脊梁的勇士要在五月的麥田中掀起金黃金黃的麥浪。

解析：

第一步，提取主干，麥穗（主語）要掀起（謂語）金黃金黃的麥浪（賓語）。第二步，切分復雜成分，定語“一日日豐腴、魁梧、健碩起來的”和狀語“如挺起脊梁的勇士”“在五月的麥田中”，可分別以句子或短語的形式表述，如“（麥穗）一日日豐腴、魁梧、健碩起來”“如勇士般挺起脊梁”“在五月的麥田中”。第三步，按一定的邏輯順序，分層調整，可先寫時間、地點，再寫麥穗怎么樣。

答案：

（1）在五月的麥田中；（2）麥穗一日日豐腴、魁梧、健碩起來；（3）如勇士般挺起脊梁；（4）要掀起金黃金黃的麥浪。

長句變為短句實質是分解， 其分解方法主要有四種：陳述分解法、拎取主干法、因式分解法、提取狀語法。通過熟練掌握以上四種方法技巧，并加以練習，考生就能在高考語文中輕松應對長句變短句的題目，提高語言表達的準確性及得分率。