盧春娟
河北省高度重視教材管理工作,堅持用信息化賦能教材管理,積極籌建河北省技工院校管理服務系統,不斷強化教材選用和課程設置全程監管,促進技工教育高質量發展。
黨的二十大報告明確提出要加強教材建設和管理,這凸顯了教材工作在黨和國家事業發展全局中的重要地位。習近平總書記立足黨和國家事業發展全局,對教材工作作出一系列重要批示指示,深刻闡明事關教材的一系列方向性、原則性、根本性問題,為我們把握教材建設規律、做好新時代教材工作提供了根本遵循。河北省嚴格落實《技工院校教材管理工作實施細則》《技工院校公共基礎課程方案(2022年)》的有關規定,結合河北省實際,開發了河北省技工院校管理服務系統,要求各院校在春季學期和秋季學期開學前十日內,對教材選用和公共課程開設情況,通過河北省技工院校管理服務系統向市級人力資源社會保障部門備案備查。每年10月組織全省教材選用情況實地抽查,按照“思想政治、語文、歷史必須選用國家統編教材;公共課須使用全國技工教育規劃教材;專業課教材原則上在全國技工教育規劃教材目錄中選用;目錄沒有的,可在技工院校教材信息庫中選”的要求,督促技工院校做到“凡選必審,凡用必審”。
2023年2月,河北省人力資源社會保障廳印發了《關于做好全省技工院校2023年春季學期有關工作的通知》,首次要求各院校通過“河北省技工院校管理服務系統”進行公共基礎課程教材備案,系統中已內置了部頒教材目錄,技工院校在系統中選擇本校使用的教材,同時提供購書清單。2023年1月,河北省轉發人力資源社會保障部《關于在全國技工院校開展2023年春季學期開學第一課活動的通知》,安排部署全省開學第一課相關工作,并將《中華優秀傳統文化精選》《中華優秀傳統文化學習指導與實踐》《中華優秀傳統文化精選誦讀與欣賞》等納入教材備案目錄,要求各技工院校按要求選用,有條件的院校在校生要人手一冊,確保開學第一課的教學質量。經過兩次教材備案,河北省技工院校教材使用明顯更加規范,為教材建設管理建立長效機制打下了堅實基礎。

2023年4月,河北省印發了《關于在全省技工院校開展辦學質量評估工作的通知》,將各院校教材使用情況作為評估的關鍵因素,如發現使用盜版教材,實行“一票否決”,直接評估為不合格院校。評估工作分為院校自評、市級評估、省級評估三個階段,全程依托“河北省技工院校管理服務系統”進行線上評分,截至目前,已基本完成省級評估。從評估整體情況看,參加線上評審的120多所技工院校教材使用情況的得分相對令人滿意,雖然仍存在有些學校學生升學意愿較強、部分升學專業未使用部頒教材開展教學工作等現象,但并未發現盜版情況。評估結果擬劃分為省級重點技校、一般技校和不合格技校三個等次。評估結果將作為技工院校辦學層次升降、退出、年審以及項目支持的重要依據。
按照中國人力資源和社會保障出版集團配足配強三科教師的工作要求,2023年8月中旬,我們對技工院校中職三科任課教師配備情況進行了摸底,結果發現,河北省技工院校歷史教師相對不足。為解決這一難題,河北省指導各院校積極協調有關部門,多措并舉,綜合施策,通過招聘、轉崗、普職共享、師范生崗位實習等多種方式,在開課前補齊了缺口。
為確保所有三科教師“先培訓,后上課”,河北省按照積極推薦骨干教師參加國家級培訓、組織京津冀三地國家級骨干教師集中培訓省級骨干教師等工作思路,河北省技工院校基本完成了三科教師培訓的工作目標。一是積極參加國家級三科骨干教師培訓,河北省共有8名教師成為國家級骨干教師。二是主動承接京津冀技工院校中職三科統編教材集體備課會。2023年8月21日至23日,中國人力資源和社會保障出版集團組織京津冀人力資源社會保障廳(局)相關同志及180余名京津冀技工院校三科骨干教師在張家口市進行了集體培訓。中職三科統編教材國家級示范培訓主講專家和京津冀骨干教師緊緊圍繞“中職三科講什么”和“如何講好中職三科”開展集體備課,幫助京津冀一線教師理解和把握中職三科統編教材,為全面做好教材使用工作奠定了堅實基礎。三是有效使用網培資源,實現培訓全覆蓋。組織全省中職三科任課教師通過自主學習方式,登錄“技工院校網絡師資研修院”平臺,學習國家級示范培訓課程,壓實各院校教師培訓主體責任,確保覆蓋所有任課教師。在中國人力資源和社會保障出版集團的精心安排下,2023年10月17日,京津冀技工院校中職三科統編教材集體備課,將課堂實錄及有關課件上傳至技工教育網,供京津冀技工院校免費學習、下載。河北省指導各院校組織三科教師開展了集中學習,取得了預期效果。

尺寸課本,國之大事。教材是落實立德樹人根本任務的關鍵要素。教材作為教育理念、教育內容、教育規律的集中體現,是教育教學的關鍵支撐,是培養技能人才的重要基礎。要加強教材建設和管理,牢牢把握正確的政治方向和價值導向,用心打造培根鑄魂、啟智增慧的精品教材。