舒伯特聲樂(lè)藝術(shù)歌曲《魔王》賞析

摘 要：《魔王》是舒伯特在1815年根據(jù)歌德的同名詩(shī)詞所創(chuàng)作出的一首聲樂(lè)藝術(shù)歌曲。這首作品的音樂(lè)結(jié)構(gòu)形式嚴(yán)謹(jǐn)，音樂(lè)線條完整且流暢，情感充沛且刻畫出的主人公形象清晰易懂?！赌酢肥且皇讟O富多樣性、戲劇性、藝術(shù)性的敘事作品，本文將分別從《魔王》的創(chuàng)作背景、詳細(xì)的作品分析、鋼琴伴奏者和聲樂(lè)演唱者在作品表演中的重點(diǎn)和難點(diǎn)等方面對(duì)歌曲《魔王》進(jìn)行闡述以及深入的分析，以便未來(lái)學(xué)生在演唱中能夠更好地掌握作品風(fēng)格以及主人公形象，有利于學(xué)生更直觀地感受作品的情感內(nèi)涵，從而最終能夠完整且富有感情地進(jìn)行演唱。

關(guān)鍵詞：《魔王》；藝術(shù)特點(diǎn)；聲樂(lè)技能；情感表達(dá)

中圖分類號(hào)：J616文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2096-0905（2024）03-00-03

舒伯特全名弗朗茨·舒伯特，出生于維也納近鄰的里赫田塔爾，奧地利作曲家。舒伯特既是維也納古典音樂(lè)傳統(tǒng)的繼承者，又是西歐浪漫主義音樂(lè)的奠基人。他的一生雖然很短暫，但是他卻留下了豐厚的音樂(lè)藝術(shù)遺產(chǎn)，其中包括600多首歌曲、18部歌劇、歌唱?jiǎng)『团鋭∫魳?lè)，9部交響曲、10余首管弦樂(lè)四重奏和22首鋼琴奏鳴曲等作品。

在舒伯特短暫的一生中他創(chuàng)作了大約630首音樂(lè)作品，從他15歲創(chuàng)作出的第一首藝術(shù)歌曲《哈加的悲歌》，到他31歲去世前幾周寫下的最后一首藝術(shù)歌曲《天鵝之歌》，在他的一生中平均一周左右便會(huì)有一首作品誕生，因此舒伯特被人們譽(yù)為“歌曲之王”，而《魔王》則是舒伯特所創(chuàng)作的作品中最偉大、最具有藝術(shù)性的歌曲之一。

一、舒伯特《魔王》創(chuàng)作背景

在一個(gè)狂風(fēng)襲來(lái)的夜晚，一位父親抱著自己快要奄奄一息的兒子，他們?cè)跓熿F彌漫的叢林中騎著馬兒疾速飛馳，父親緊緊地抱著他的兒子，想著多給兒子一些溫暖。突然，父親發(fā)現(xiàn)兒子的臉色異常，兒子面露出驚慌、害怕的模樣。兒子說(shuō)一個(gè)頭頂皇冠，并露出尾巴的魔王正在窮追不舍地追著他們父子倆，魔王還偶爾用“帶你玩”“跟你一起做游戲”等花言巧語(yǔ)誘騙著孩子。魔王看孩子一直沒(méi)有妥協(xié)，便用言語(yǔ)殺氣騰騰地威脅著孩子。孩子被魔王嚇得魂飛魄散、驚慌失措，孩子恐懼魔王到無(wú)法控制自己，便一直用顫顫巍巍的聲音，向父親進(jìn)行呼喊求救。父親聽到了孩子的求救，其實(shí)內(nèi)心也十分緊張，但是父親覺得根本就沒(méi)有什么魔王，是孩子看錯(cuò)了。此刻的父親用盡全力掩蓋著內(nèi)心深處的恐慌，并告訴孩子鎮(zhèn)定一些，不要驚慌。在此期間，孩子一直沒(méi)有同意魔王要帶走自己的訴求，就這樣魔王被激怒了。兒子瞬間向父親大喊：“父親，他已經(jīng)抓住我了！他使我痛苦，我無(wú)法呼吸！”父親此刻頓時(shí)慌亂，父親的身體逐漸變得發(fā)抖起來(lái)，他意識(shí)到自己和孩子當(dāng)前可能陷入危險(xiǎn)之中，他也意識(shí)到自己現(xiàn)在絕對(duì)不能停下腳步。父親快馬加鞭地把喘息未定的兒子緊緊擁入懷中，就這樣父子二人筋疲力盡地回到家中。最終，當(dāng)父親回到家中驚異地發(fā)現(xiàn)懷里的兒子早就停止了呼吸，已經(jīng)死去！

舒伯特就是在這樣的背景下創(chuàng)作出了這首藝術(shù)作品《魔王》，當(dāng)時(shí)的舒伯特年僅18歲。同時(shí)，這首作品中樂(lè)譜上所體現(xiàn)的文字部分，均是從歌德的詩(shī)作中改編而成的。

二、舒伯特《魔王》作品分析

聲樂(lè)藝術(shù)歌曲《魔王》的結(jié)構(gòu)形式為多段體式，整首作品的故事結(jié)構(gòu)由“開端—展開—危機(jī)—高潮—結(jié)尾”五部分組成。這首作品的音樂(lè)調(diào)式為g小調(diào)，節(jié)拍為四四拍，情感標(biāo)記為vivace，是指歡快、活潑且富有朝氣的意思。這樣的表情術(shù)語(yǔ)也提醒著表演者應(yīng)該以一種快速且充滿生命力的情感基調(diào)進(jìn)行彈奏伴奏或演唱。

（一）開端部分

作品的開端部分為第1小節(jié)至第34小節(jié)，第1小節(jié)鋼琴伴奏右手出現(xiàn)了連續(xù)的八度音，是用來(lái)刻畫出故事背景中倉(cāng)促有力的馬蹄聲；而左手旋律音的級(jí)進(jìn)則體現(xiàn)了叢林中狂風(fēng)凜冽的場(chǎng)景，仿佛是在形容狂風(fēng)發(fā)出轟隆的聲響。一般來(lái)講，大部分的聲樂(lè)藝術(shù)歌曲最開始的伴奏部分力度及強(qiáng)弱應(yīng)該都是統(tǒng)一的，這樣以便聽眾能夠更直觀且明確作品的情感基調(diào)。然而，《魔王》的前7個(gè)小節(jié)，力度記號(hào)由f到p的突變，不僅吸引了觀眾的欣賞興趣，還刻畫出了驚心動(dòng)魄、坐立不安的人物形象。前面力度強(qiáng)的時(shí)候，仿佛是在形容一個(gè)兇神惡煞的魔王就要到來(lái)，而后面力度變?nèi)醯臅r(shí)候則表現(xiàn)出魔王奸險(xiǎn)巧詐、油嘴滑舌的人物形象。鋼琴伴奏利用力度上的強(qiáng)弱變化更有力地渲染了作品氣氛，演奏者則通過(guò)音樂(lè)風(fēng)格上的反差，強(qiáng)烈地塑造出了音樂(lè)藝術(shù)上的多樣性。

（二）展開部分

作品的展開部分為第35小節(jié)至第51小節(jié)，在這一部分之間出現(xiàn)了父親與兒子的首次對(duì)話。同時(shí)，在這一段落中，父親所演唱部分的音區(qū)均在小字一組內(nèi)，旋律消沉而又平靜，旨在反饋給聽眾一種嚴(yán)肅的感覺，在不同的樂(lè)句中又體現(xiàn)著他的關(guān)切心情和安撫語(yǔ)調(diào)。在第36小節(jié)至第39小節(jié)中，“我兒，為何這樣害怕驚慌”，作者通過(guò)還原降B音以此進(jìn)行離調(diào)，使該小節(jié)采用了上行半音級(jí)之間的級(jí)進(jìn)，體現(xiàn)出這一段落中層層遞進(jìn)的情感脈絡(luò)，增強(qiáng)了音樂(lè)的表現(xiàn)力。

在第42小節(jié)中“啊，父親，你可看見魔王”，兒子的旋律部分中音程間大跳的連續(xù)使用，流露出兒子初見魔王時(shí)內(nèi)心的恐懼心境。然而，父親的回答與兒子的疑問(wèn)旋律中出現(xiàn)了低八度的反差，這極大地體現(xiàn)出父親一開始內(nèi)心的平穩(wěn)及些許的無(wú)奈和憂愁。且在第54小節(jié)父親的旋律最后做了漸弱的強(qiáng)弱處理，彌漫著有區(qū)別于全曲恐怖情感基調(diào)的柔情和暖意，以便為下一段落魔王的出現(xiàn)做鋪墊，埋下伏筆。

（三）危機(jī)部分

作品的危機(jī)部分為第55小節(jié)至第112小節(jié)，這也是整首作品中故事情節(jié)最充沛的段落。該段落以ppp的力度開始，如此弱的進(jìn)入是表示魔王正在故作柔和且嫵媚的步伐向父子二人走來(lái)。第56小節(jié)至第71小節(jié)這一部分全部是魔王誘惑兒子的段落，“好孩子啊，隨我來(lái)吧！”調(diào)性從前面的小調(diào)轉(zhuǎn)為了降B大調(diào)。作曲家為表現(xiàn)出魔王誘騙兒子的口吻和人物形象，既運(yùn)用了富有流動(dòng)性的歌詞及大氣的旋律，又在譜面上充分提醒演唱者務(wù)必要進(jìn)行弱唱來(lái)表演。這一部分的鋼琴伴奏，將前面段落中模仿馬蹄聲的三連音，轉(zhuǎn)變?yōu)樽笥沂址珠_演奏的形式，這樣的演奏雖然說(shuō)在一定程度上削減了作品的節(jié)奏感但卻突出表現(xiàn)了歌唱的旋律，情感的深刻表達(dá)正是魔王訴說(shuō)時(shí)所需要的精髓[1]。

在第72小節(jié)中“啊父親，啊父親，你可聽見”開始，是繼魔王第一次向兒子訴說(shuō)完之后，父親與兒子之間的第二次對(duì)話，這一部分又運(yùn)用了前面父親在回應(yīng)兒子時(shí)所采用的半音級(jí)向上級(jí)進(jìn)的形式，作曲家演奏手法上的重復(fù)運(yùn)用，體現(xiàn)了旋律前后的統(tǒng)一性與協(xié)調(diào)性。第80小節(jié)“別害怕，我的兒，請(qǐng)安心，那是風(fēng)吹樹葉的聲音”，該部分將前面的g小調(diào)轉(zhuǎn)變?yōu)閎小調(diào)，父親發(fā)現(xiàn)兒子恐慌后，父親的言語(yǔ)中透露出了悲傷。第86小節(jié)“好孩子，你可愿隨我去”，又將力度轉(zhuǎn)變?yōu)榱藀pp，這是魔王對(duì)兒子進(jìn)行的第二次言語(yǔ)上的誘惑表述，比第一次的描述更加逞嬌斗媚，鋼琴伴奏由前面強(qiáng)烈的八度轉(zhuǎn)變?yōu)楦挥忻栏械娜B音和琶音，不禁流露出魔王想再次用天花亂墜的言語(yǔ)蒙騙兒子，作曲家將魔王虛情假意的人物形象刻畫得淋漓盡致。

（四）高潮部分

作品的高潮部分為第113小節(jié)至第131小節(jié)，這段開始時(shí)為降E大調(diào)，第116小節(jié)“我真愛你，你的容貌多美麗”，魔王巴結(jié)似的再次討好兒子，繼續(xù)勸誘他。可是，這樣虛偽的言語(yǔ)魔王只表述了一句就忍不住了，第120小節(jié)“你要是不愿意，我就用暴力”旋律突然轉(zhuǎn)變成了d小調(diào)，魔王終于露出了他的真面目。

值得思考的是，在第116小節(jié)至第123小節(jié)中，同樣都是魔王的言語(yǔ)，但是同前面不一樣的是，先前在魔王表述時(shí)，鋼琴伴奏左手的部分都是極其富有線條和美感的，但是這里一小節(jié)內(nèi)只有一個(gè)八度音的墜落，作曲家仿佛是想表述暴風(fēng)雨前寧?kù)o的場(chǎng)景，為后文中魔王被激怒的現(xiàn)狀埋下伏筆。第123小節(jié)力度轉(zhuǎn)變?yōu)榱薴f，兒子聲嘶力竭地高喊道“父親啊父親，他已抓住我，他使我痛苦，不能呼吸”，誰(shuí)可曾想到，這急促的呼喚竟是兒子最后的求救聲。

（五）結(jié)尾部分

作品的結(jié)尾部分為第132小節(jié)至第147小節(jié)，是整首作品的最后一段。在第134小節(jié)中，連續(xù)地運(yùn)用了導(dǎo)音上的小九和弦，突出表現(xiàn)了音樂(lè)的不穩(wěn)定性，加強(qiáng)了作品戲劇化的藝術(shù)思潮。第142小節(jié)“驚慌，疲倦……”作曲家用沉重的口吻以穩(wěn)定低音的形式逐步向高音過(guò)渡，體現(xiàn)出了父親內(nèi)心焦急的神態(tài)。在第147小節(jié)，音樂(lè)轉(zhuǎn)變?yōu)榻礑大調(diào)，作品的描述語(yǔ)氣變得越來(lái)越低，作曲家調(diào)性上的突變仿佛是想給聽眾營(yíng)造出波動(dòng)不安的氣氛。

隨后，音樂(lè)漸漸淡去，鋼琴伴奏左手的部分也沒(méi)有了前面急促的三連音，由獨(dú)立的柱式和弦和獨(dú)唱協(xié)同表現(xiàn)的形式進(jìn)行了最后描述“孩子死去”的演唱。在經(jīng)過(guò)一個(gè)無(wú)限休止后音符停留在了屬音上，疑似展現(xiàn)出不完美的懸念，有力地彰顯了該段落低沉的氛圍，描繪出了作品故事情節(jié)以悲劇告終。

三、《魔王》作品表演者在演繹中的重難點(diǎn)

（一）聲樂(lè)演唱者

1．重點(diǎn)

對(duì)于聲樂(lè)演唱者來(lái)說(shuō)，演唱者技巧的正確演繹是十分重要的。演唱技巧，是指聲樂(lè)演唱者在掌握一定的基本功后，通過(guò)運(yùn)用適當(dāng)?shù)募寄芗记?，從而提高音?lè)作品的專業(yè)性和完整性。正確演繹，是指聲樂(lè)演唱者當(dāng)進(jìn)行“音符跳進(jìn)、高音、花腔”等技巧的運(yùn)用時(shí)，演唱者要盡量減少出現(xiàn)破音、走調(diào)等意外現(xiàn)象的出現(xiàn)。

對(duì)于聲樂(lè)演唱者來(lái)說(shuō)，演唱者了解歌詞和故事情節(jié)是十分重要的。聲樂(lè)演唱者在最初的練習(xí)時(shí)不能只關(guān)注音準(zhǔn)、節(jié)奏和旋律的練習(xí)，還需要反復(fù)朗讀歌詞。演唱者如果只是單一地唱出旋律，那么聽眾是很難引起共鳴的。例如，當(dāng)歌曲中魔王已經(jīng)緊緊抓住孩子時(shí)，那么作為演唱者，則需要把自己帶入人物和故事情節(jié)中，在當(dāng)演唱者開口的那一瞬間，他的感情就應(yīng)該迸發(fā)出強(qiáng)烈的感染力！

2．難點(diǎn)

聲樂(lè)演唱者應(yīng)該在演唱中注重歌曲不同樂(lè)段的情緒處理以及音色的變化。在這部作品中分別有四個(gè)人物，聲樂(lè)演唱者要清晰地知道每個(gè)人物的聲音質(zhì)感都是不同的，一人分飾四角的演唱是非常具有難度的。例如，當(dāng)演唱魔王欺騙孩子時(shí)，音色應(yīng)該是溫柔的；反之，當(dāng)演唱魔王要逼迫孩子時(shí)，音色應(yīng)該是鏗鏘有力的，嗓音中清楚的人聲變得越來(lái)越少，突出喉頭音的作用。

聲樂(lè)演唱者應(yīng)該在演唱中注重表演時(shí)的舞臺(tái)表現(xiàn)力。在《魔王》這首作品中的舞臺(tái)表現(xiàn)力，應(yīng)該是極富戲劇性和表演性的。好的舞臺(tái)表現(xiàn)力不僅可以輔助歌唱表達(dá)，還可以為歌唱表演帶來(lái)錦上添花的效果。在魔王誘騙孩子的片段時(shí)，演唱者可以伸出胳膊、抬起手、移一步去表達(dá)魔王的情感。演唱者在這一片段的神情也應(yīng)該靈動(dòng)起來(lái)，眼睛可以微微彎曲像月牙一樣，仿佛媽媽在跟孩子說(shuō)話一般。眼神上的訓(xùn)練是演唱者內(nèi)心真實(shí)情感展現(xiàn)的窗口，也是打動(dòng)聽眾的重要途徑之一。

（二）鋼琴伴奏者

1．重點(diǎn)

對(duì)于鋼琴伴奏者來(lái)說(shuō)，伴奏者具有獨(dú)奏的水準(zhǔn)和技巧是十分重要的?！赌酢愤@首作品跟以往的聲樂(lè)歌曲相比，這首作品大量高難度技巧的運(yùn)用是非?？简?yàn)鋼琴伴奏者水平的。作品一上來(lái)右手就是持續(xù)強(qiáng)度的八度音震動(dòng)，伴奏者在練習(xí)中可以采用慢速練習(xí)的方式，把旋律聲部加重音量練習(xí)。當(dāng)歌曲情感進(jìn)入高潮部分時(shí)，那么伴奏者則要運(yùn)用更多的手臂力量，伴奏者體會(huì)手指快速落鍵并融合“勾”一下的感覺，這樣魔王兇狠、可怕的人物形象則會(huì)使聽眾更加印象深刻，音色就會(huì)顯得更加“難以啟齒”[2]。

對(duì)于鋼琴伴奏者來(lái)說(shuō)，伴奏者熟練掌握力度上的轉(zhuǎn)變技巧是十分重要的。作品最后三小節(jié)，鋼琴伴奏要注意由弱到強(qiáng)的力度突變，結(jié)尾以強(qiáng)音的呈現(xiàn)在聲樂(lè)作品中是十分新穎的。作曲家運(yùn)用不同的力度對(duì)作品產(chǎn)生出了不同的效果，聽眾一下子就能被帶入情境，直到歌曲的最后久久都不能平靜。

2．難點(diǎn)

對(duì)于鋼琴伴奏者來(lái)說(shuō)，伴奏者要注重與聲樂(lè)演唱者的協(xié)調(diào)配合。例如，當(dāng)聲樂(lè)演唱者以弱拍進(jìn)入時(shí)，伴奏者與演唱者兩個(gè)人要始終處于相同的呼吸節(jié)奏，二者雙方應(yīng)該充分了解，才能使作品完整且流暢地呈現(xiàn)在聽眾面前。當(dāng)作品中主旋律音與三連音交替進(jìn)行時(shí)，鋼琴伴奏應(yīng)采用淺觸鍵的方式，音量上不能蓋過(guò)演唱者的音量，仿佛是在模仿潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的感覺。

對(duì)于鋼琴伴奏者來(lái)說(shuō)，伴奏者要注重適度展現(xiàn)表演性和表演技巧。鋼琴伴奏者在加入表演技巧的過(guò)程中要以襯托聲樂(lè)演唱者為主，伴奏者不能大量地投入炫技性的表演讓觀眾覺得反感且影響到聲樂(lè)演唱者的發(fā)揮。所謂表演技巧，不是指鋼琴伴奏者彈得有多么快、多么響，而是指鋼琴伴奏者如何能夠運(yùn)用輕巧的觸鍵和靈活變通的音色，讓聲樂(lè)作品的呈現(xiàn)增添生命力，更加具有層次感，經(jīng)過(guò)二者之間反復(fù)多次的打磨，最終達(dá)到一個(gè)近乎完美的藝術(shù)效果。

四、結(jié)束語(yǔ)

聲樂(lè)藝術(shù)作品《魔王》是舒伯特最具影響力的作品之一。這首作品塑造了四個(gè)人物形象，分別是敘述者、魔王、父親和孩子，不同人物所刻畫出的人物形象深深地吸引著觀眾，且豐富的故事情節(jié)使得這首作品的藝術(shù)性、敘事性、戲劇性大幅提升。強(qiáng)烈的戲劇沖擊，將暗藏在歌詞中的藝術(shù)張力表現(xiàn)得淋漓盡致，這部作品對(duì)歌唱技術(shù)和聲樂(lè)表現(xiàn)力有著一定的里程碑意義，至今仍被廣為傳唱，有著極高的藝術(shù)造詣和價(jià)值。

參考文獻(xiàn)：

[1]瞿辛佳.從聲樂(lè)藝術(shù)指導(dǎo)的角度來(lái)探討舒伯特藝術(shù)歌曲“魔王”[J].藝術(shù)大觀，2020（14）：21-23+26.

[2]劉帥達(dá).舒伯特藝術(shù)歌曲《魔王》的詩(shī)哲性研究[J].黃河之聲，2023（15）：58-61.

作者簡(jiǎn)介：尹成美（2003-），女，黑龍江密山人，本科，從事音樂(lè)學(xué)研究。