大學(xué)生紅色文化教育的意義、內(nèi)容和路徑研究

摘要：近年來，新時(shí)代的大學(xué)生紅色文化教育已受到越來越多的關(guān)注與重視。開展紅色教育是推進(jìn)德育的重要舉措，有利于實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的全人素質(zhì)的發(fā)展。紅色文化在大學(xué)生教育中的應(yīng)用，不僅能夠豐富校園文化內(nèi)涵，也能夠促進(jìn)大學(xué)生思想觀念的進(jìn)一步升華與變革。在這個(gè)信息快速發(fā)展和快節(jié)奏的時(shí)代，紅色文化教育可以為大學(xué)生提供一個(gè)德育理念和實(shí)踐的新視角。 因此，大力加強(qiáng)新時(shí)代大學(xué)生紅色文化教育，對(duì)于發(fā)展青年精神和智慧、增強(qiáng)中國大學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力、營造和諧社會(huì)氛圍，都具有重要意義。該文從新時(shí)代背景出發(fā)，結(jié)合紅色文化教育的意義，對(duì)新時(shí)代大學(xué)生紅色文化教育進(jìn)行深入探析，討論其內(nèi)容，提出加強(qiáng)新時(shí)代大學(xué)生紅色文化教育的策略。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；文化自信；紅色文化；教育；挑戰(zhàn)；措施

中圖分類號(hào)：G641" " " " " " " " " " " " " " " " " " " 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A" " " " " " " " "文章編號(hào)：2096-4110（2024）02（c）-0123-05

The Challenges and Countermeasures of Red Culture Education for College Students

MENG Fanxiong

（Jinzhong College of Information， Jinzhong Shanxi， 030800， China）

Abstract： Red culture education for college students in the new era has received increasing attention and attention in recent years. Red education is an important measure to promote moral education， which is conducive to achieving the overall development of college students. The application of red culture in college education not only enriches the connotation of campus culture， but also promotes the further sublimation and transformation of college students' ideological concepts. In this era of rapid development and fast-paced information， red culture education can provide college students with a new perspective on moral education concepts and practices. Therefore， vigorously strengthening the education of red culture among college students in the new era is of great significance for developing the spirit and wisdom of young people， enhancing the competitiveness of Chinese college students， and creating a harmonious social atmosphere. Starting from the background of the new era and combining with the significance of red culture education， this article conducts an in-depth analysis of red culture education for college students in the new era， discusses its content and challenges， and proposes strategies to strengthen red culture education for college students in the new era.

Key words： College students; Cultural confidence; Red culture; Education; Challenges; Measures

紅色文化是無數(shù)革命先烈用生命鑄就的精神財(cái)富，是我國特殊的文化形態(tài)，是馬克思主義與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融合誕生的偉大精神傳承。在全媒體時(shí)代，各種不良文化思想對(duì)大學(xué)生健康成長(zhǎng)產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響，加強(qiáng)新時(shí)代大學(xué)生的紅色文化教育是必然的選擇。通過紅色文化教育，積極地引導(dǎo)大學(xué)生樹立對(duì)紅色文化的正確認(rèn)知，體會(huì)紅色文化蘊(yùn)含的精神，增強(qiáng)大學(xué)生的愛國主義精神，增強(qiáng)大學(xué)生的使命感和責(zé)任感，并將紅色文化精神踐行于日常生活、學(xué)習(xí)和工作過程中，發(fā)揮紅色文化應(yīng)有的價(jià)值與意義。

1 新時(shí)代大學(xué)生紅色文化教育的意義

1.1 進(jìn)一步培養(yǎng)大學(xué)生的愛國主義精神

加強(qiáng)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的愛國主義精神的培養(yǎng)，為中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)注入新的動(dòng)力。紅色文化中蘊(yùn)含著革命前輩濃烈的愛國主義情懷，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人與人民群眾一起在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，保家衛(wèi)國、反抗階級(jí)壓迫、追求獨(dú)立的英勇事跡，完美地詮釋了愛國主義精神。將紅色文化教育貫穿大學(xué)生教育的整個(gè)過程，讓大學(xué)生體會(huì)革命前輩的艱苦奮斗的精神，珍惜當(dāng)前的美好生活，從而提高大學(xué)生的文化自信、民族自豪感、國家認(rèn)同感，培養(yǎng)大學(xué)生濃烈的愛國主義情懷，為國家的建設(shè)與發(fā)展提供人才保障[1]。

1.2 有利于培養(yǎng)大學(xué)生艱苦奮斗、甘于奉獻(xiàn)的精神

正是因?yàn)槠D苦奮斗、甘于奉獻(xiàn)的精神，無數(shù)的革命先烈才能在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在艱苦的環(huán)境下依然保持旺盛的斗志，最終為我們創(chuàng)造了當(dāng)前的和平環(huán)境。雖然現(xiàn)如今人們的生活水平不斷提高，但是國家發(fā)展面臨的艱難險(xiǎn)阻仍然很多，仍需要我們?nèi)ヒ灰豢朔４髮W(xué)生作為國家未來建設(shè)發(fā)展的主力，為了更好地面對(duì)國際斗爭(zhēng)形勢(shì)，保證國家健康穩(wěn)定地發(fā)展，必須具備艱苦奮斗、甘于奉獻(xiàn)的精神。將紅色文化教育融入高校的教育教學(xué)過程中，通過一個(gè)個(gè)鮮明生動(dòng)的事例，潛移默化地引導(dǎo)與培養(yǎng)大學(xué)生樹立艱苦奮斗、甘于奉獻(xiàn)的精神[2]。

1.3 傳承紅色文化，增強(qiáng)文化自信

紅色文化是中華民族的重要文化遺產(chǎn)，是中華民族崇高精神的重要體現(xiàn)。通過傳承紅色文化，我們可以更深入地領(lǐng)悟革命先輩的精神境界，提高文化認(rèn)同和自信心。同時(shí)，弘揚(yáng)紅色文化也是繼承革命先烈光榮傳統(tǒng)的一種方式，為我們的國家和民族注入強(qiáng)大的精神力量。在當(dāng)今信息化和全球化的時(shí)代背景下， 我們需要更加自信地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。通過擴(kuò)大紅色文化教育的覆蓋面，不斷傳承紅色文化，堅(jiān)定文化自信，以更加自豪和自信的態(tài)度迎接未來，為構(gòu)建和諧、文明的社會(huì)貢獻(xiàn)力量[3]。

1.4 推動(dòng)民族精神繁榮發(fā)展

紅色文化不僅具有深厚的歷史價(jià)值和文化底蘊(yùn)，更時(shí)刻提醒我們珍惜今天來之不易的和平和幸福。繼承和發(fā)揚(yáng)紅色文化，不僅是對(duì)歷史的尊重和傳承，更是對(duì)時(shí)代的回響和對(duì)未來的宣示。在當(dāng)今世界多元化的文化格局中，中國的紅色文化依然具有獨(dú)特的影響力和吸引力，這一文化要素的傳承和弘揚(yáng)，對(duì)于推動(dòng)民族精神繁榮、創(chuàng)造性發(fā)展和促進(jìn)全人類文明進(jìn)步，都具有重要的意義和貢獻(xiàn)。因此，加強(qiáng)紅色文化的教育和傳承，探索新時(shí)代的紅色文化發(fā)展路徑和創(chuàng)新理念，對(duì)于推動(dòng)中國文化的國際影響力和其他國家文化藝術(shù)交流具有重要的意義和價(jià)值[4]。

1.5 開展實(shí)踐，培育創(chuàng)新能力

紅色文化是具有生命力的歷史，是中國共產(chǎn)黨艱苦卓絕、不懈奮斗的歷史，也是中國共產(chǎn)黨和人民群眾浴血奮斗、勇往直前的革命精神的重要源泉。對(duì)于大學(xué)生而言，通過學(xué)習(xí)紅色文化，能夠增強(qiáng)實(shí)踐創(chuàng)新的自覺性和能動(dòng)性，提高創(chuàng)新教育的成效和質(zhì)量。因此，我們應(yīng)該進(jìn)一步開展實(shí)踐活動(dòng)，以豐富學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高其創(chuàng)新能力。在實(shí)踐中，我們應(yīng)該把紅色文化的精神和價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于行，從而推動(dòng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)不斷發(fā)展[5]。

2 新時(shí)代大學(xué)生紅色文化教育的內(nèi)容

2.1 黨史學(xué)習(xí)教育

中國共產(chǎn)黨的歷史是中國革命史最為輝煌的一頁，也是最為重要的一頁。黨史學(xué)習(xí)教育的重要性不可低估，作為中國共產(chǎn)黨的建設(shè)者和接班人，大學(xué)生應(yīng)該全面、深入地學(xué)習(xí)黨的歷史，在深入了解黨的發(fā)展歷程和革命精神的同時(shí)，領(lǐng)悟到中國共產(chǎn)黨的光榮傳統(tǒng)和理論。這些傳統(tǒng)和理論是黨的發(fā)展、中華民族的發(fā)展基石，對(duì)于中國特色社會(huì)主義事業(yè)起到了重要的推動(dòng)作用。通過黨史學(xué)習(xí)教育，大學(xué)生不僅能夠深刻認(rèn)識(shí)到中國共產(chǎn)黨在各個(gè)歷史時(shí)期的艱辛歷程和勝利經(jīng)驗(yàn)，更能夠深刻理解黨同人民群眾互相信任、共同奮斗的重要性。大學(xué)生還應(yīng)該以此為崇高目標(biāo)，自覺肩負(fù)起時(shí)代賦予的歷史重任和人民群眾的期望，注重實(shí)踐和創(chuàng)新，積極向上，為推進(jìn)中國特色社會(huì)主義事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量[6]。

2.2 紅色經(jīng)典閱讀

經(jīng)典文化在任何國家和民族都是精神支柱，而在中國紅色經(jīng)典則是中國革命文化的傳世之作。通過深入閱讀紅色經(jīng)典，可以更好地領(lǐng)略中國革命文化的歷史淵源和精神內(nèi)涵，感受紅色文化的文化自信和凝聚力。紅色經(jīng)典是中國共產(chǎn)黨在長(zhǎng)期革命道路中創(chuàng)造的精神財(cái)富和文化瑰寶，植根于中華民族的文化血脈之中，凝聚著中國人民拼搏奮斗、不屈不撓的民族精神和革命精神。通過閱讀紅色經(jīng)典，大學(xué)生們不僅可以學(xué)習(xí)紅色歷史、理論和思想，更能體驗(yàn)到其中蘊(yùn)含的革命情感和濃郁的文化氣息。大學(xué)生要有意識(shí)地吸收紅色經(jīng)典的精神營養(yǎng)和歷史滋養(yǎng)，增深對(duì)革命精神和革命理論的理解和體會(huì)，增強(qiáng)文化自信，增強(qiáng)理論素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。同時(shí)，還需要將紅色經(jīng)典閱讀融入生活和學(xué)習(xí)中，將讀書和實(shí)踐相結(jié)合，推動(dòng)思想覺悟和實(shí)踐能力的發(fā)展[7]。

2.3 先進(jìn)模范榜樣教育

先進(jìn)模范榜樣教育是培養(yǎng)大學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)和高尚道德的重要途徑。作為中國先進(jìn)文化的象征之一，先進(jìn)模范、優(yōu)秀榜樣具有較強(qiáng)的品德引領(lǐng)和精神感召力。對(duì)于大學(xué)生而言，學(xué)習(xí)先進(jìn)模范、優(yōu)秀榜樣的高尚品質(zhì)和崇高精神，可以有效地激發(fā)和引導(dǎo)其內(nèi)心自我價(jià)值的認(rèn)知，提高思想道德素養(yǎng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。通過先進(jìn)模范榜樣教育，大學(xué)生不僅能夠領(lǐng)會(huì)先進(jìn)模范、優(yōu)秀榜樣的優(yōu)秀品質(zhì)和行為方式，更能夠?qū)W習(xí)其勇于創(chuàng)新、開拓進(jìn)取的精神和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度。這些優(yōu)秀品質(zhì)和精神也是當(dāng)前大學(xué)生應(yīng)該追求的人生境界和價(jià)值觀，它能夠讓大學(xué)生更好地服務(wù)社會(huì)、服務(wù)國家，具有關(guān)鍵的啟發(fā)作用[8]。

2.4 革命文化

革命文化是紅色文化中不可或缺的組成部分。通過它們，大學(xué)生可以更加深刻地領(lǐng)會(huì)革命精神的力量和魅力，感受到那種不屈不撓、奮發(fā)向前的精神狀態(tài)。革命文化的歷史深度、文化內(nèi)涵及價(jià)值意義，都具有無與倫比的重要性。通過學(xué)習(xí)和欣賞這些作品，大學(xué)生不僅能夠傳承和弘揚(yáng)這些文化遺產(chǎn)，更能夠提高思想素質(zhì)和道德水平，堅(jiān)定理想信念，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和愛國情懷。新時(shí)代大學(xué)生紅色文化教育的內(nèi)容是多元化的，這些內(nèi)容相互交織、相互補(bǔ)充，共同構(gòu)建了一個(gè)豐富而完整的紅色文化體系。這樣的教育不僅可以加深大學(xué)生對(duì)中國共產(chǎn)黨的理解和認(rèn)知，更能夠激勵(lì)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗。

3 新時(shí)代大學(xué)生紅色文化教育的路徑選擇

3.1 “精準(zhǔn)供給”紅色文化活動(dòng)

新時(shí)代紅色文化也被賦予了新的意義，在信息技術(shù)的支持下，高校也要不斷豐富紅色文化實(shí)踐活動(dòng)的形式，為大學(xué)生提供更多樣化的紅色文化實(shí)踐活動(dòng)，使其更好地理解、傳承紅色文化，在這個(gè)過程中增強(qiáng)紅色文化自信。新時(shí)代的紅色文化實(shí)踐活動(dòng)也要與時(shí)俱進(jìn)，在遵循適時(shí)、適度、有效的活動(dòng)原則基礎(chǔ)上，提高紅色文化實(shí)踐活動(dòng)的質(zhì)量與針對(duì)性，全面增強(qiáng)紅色文化活動(dòng)對(duì)學(xué)生的吸引力與感染力。全面了解新時(shí)代大學(xué)生的興趣愛好、個(gè)性特點(diǎn)，提高紅色文化實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)的精準(zhǔn)性[9]。具體可以從以下幾個(gè)方面著手。首先，準(zhǔn)確把握時(shí)間節(jié)點(diǎn)。比如，國慶節(jié)、七一建黨節(jié)等，這些重要的歷史事件紀(jì)念日是開展紅色文化活動(dòng)的最佳時(shí)機(jī)， 高校要精心準(zhǔn)備，為大學(xué)生參與紅色文化活動(dòng)預(yù)留時(shí)間與空間，在活動(dòng)中適時(shí)引導(dǎo)，營造熱烈的活動(dòng)氛圍，促進(jìn)大學(xué)生紅色情感的升華，并在活動(dòng)后進(jìn)行討論、總結(jié)，使得紅色文化、紅色精神真正入心入腦。其次，要保證紅色文化活動(dòng)的實(shí)效性，要對(duì)大學(xué)生參與紅色文化實(shí)踐后的效果做出全面評(píng)估，比如，是否拓展了大學(xué)生對(duì)紅色文化理論知識(shí)的認(rèn)知范圍，是否促進(jìn)了其紅色文化情感的升華，是否提升了其道德水平、規(guī)范了其日常行為等。組織紅色文化活動(dòng)要充分考慮大學(xué)生的生理及心理發(fā)展規(guī)律，針對(duì)不同類型的大學(xué)生提供不同的紅色文化活動(dòng)內(nèi)容，比如，與人文社科類院校相比， 理工類院校的大學(xué)生對(duì)于紅色文化的理解、認(rèn)知普遍較弱，可以為其組織講座類、參觀類活動(dòng)，鼓勵(lì)大學(xué)生多聽、多看、多學(xué)；對(duì)于人文社科類的大學(xué)生，則可鼓勵(lì)其參與紅色文化理論的研究，探究紅色文化的基本發(fā)展規(guī)律等，突出其在紅色文化自信培養(yǎng)過程中的主體作用，并對(duì)其他大學(xué)生產(chǎn)生榜樣作用。最后，紅色文化活動(dòng)要遵循適度的原則，量變產(chǎn)生質(zhì)變，然而淺顯的紅色文化活動(dòng)并不能實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的質(zhì)變，只有保證開展一次就要收獲一次，才能通過量變產(chǎn)生質(zhì)變，因此實(shí)際活動(dòng)中要在遵循適度性原則的基礎(chǔ)上保證活動(dòng)質(zhì)量，在不過度占用學(xué)生學(xué)習(xí)、生活時(shí)間的前提下追求紅色文化活動(dòng)的精益求精，提高活動(dòng)的深度，讓每次實(shí)踐活動(dòng)都能夠充分挖掘出紅色文化的精神內(nèi)涵，并將其廣泛應(yīng)用于學(xué)生的生活實(shí)踐中，真正做到用紅色文化指導(dǎo)學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)[10]。

3.2 發(fā)揮紅色人物的榜樣教育作用

榜樣的力量是無窮的，通過身邊紅色人物的現(xiàn)身說法，大學(xué)生能夠更直觀地了解到紅色文化的內(nèi)涵與魅力，不斷提升自身的道德品格，因此要將紅色人物的榜樣教育作用充分發(fā)揮出來。首先，提升大學(xué)生對(duì)榜樣的認(rèn)知。榜樣人物不一定是高高在上的英雄、名人，也可以是大學(xué)生身邊的優(yōu)秀校友、知識(shí)淵博的導(dǎo)師等，這些榜樣作為大學(xué)生的參照更能夠激發(fā)其向榜樣學(xué)習(xí)的信心。其次，繼承榜樣的精神。榜樣之所以成為榜樣，是因?yàn)槠淦焚|(zhì)、人格經(jīng)得起時(shí)代的檢驗(yàn)，榜樣身上所體現(xiàn)出來的自強(qiáng)不息、勇往直前、先人后己、頑強(qiáng)拼搏等高尚的道德品質(zhì)與精神，在新時(shí)代仍然熠熠生輝，對(duì)于大學(xué)生而言，這些都是寶貴的精神財(cái)富，因此新時(shí)代的榜樣教育不再是單純的對(duì)事例模仿，而是榜樣寶貴的精神品質(zhì)的再現(xiàn)與升華。最后，踐行榜樣行為。向榜樣學(xué)習(xí)不能只停留在口頭上，而是要從行動(dòng)上踐行榜樣的行為，在生活中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從小事做起，從身邊的事情做起，真正做到知行合一[11]。

3.3 發(fā)動(dòng)全社會(huì)力量培育大學(xué)生紅色文化自信

首先，針對(duì)已經(jīng)發(fā)掘的紅色文化資源要及時(shí)采取救護(hù)措施，及時(shí)收集紅色資源的相關(guān)資料，且注意保護(hù)措施的科學(xué)性、合理性、系統(tǒng)性；加強(qiáng)對(duì)紅色文化資源保護(hù)的立法工作，通過法律的約束減少保護(hù)過程中的違規(guī)行為，嚴(yán)厲打擊紅色文化資源開發(fā)過程中各類違法行為，為紅色文化資源的保護(hù)與開發(fā)提供有效的保障措施。其次，做好紅色文化資源的配置優(yōu)化工作。將各個(gè)零散的文化要素整合在一起能夠形成價(jià)值與效率的統(tǒng)一體，將紅色資源的功能最大程度發(fā)揮出來。實(shí)際工作中可以讓紅色文化、自然景觀與民俗文化有機(jī)結(jié)合，豐富紅色文化資源的感受與體驗(yàn)；通過跨地區(qū)、跨領(lǐng)域、跨行業(yè)實(shí)現(xiàn)紅色文化資源的區(qū)域整合，積極拆除各區(qū)域的文化壁壘，將紅色文化資源整合成一個(gè)大整體；樹立“大旅游”的先進(jìn)理念，促進(jìn)紅色文化旅游產(chǎn)品在各個(gè)區(qū)域市場(chǎng)中的自由流動(dòng)。最后，創(chuàng)新紅色文化資源的開發(fā)利用模式，利用最新的科學(xué)技術(shù)建設(shè)紅色文化展示館，采用聲光電光影營造、影視展播、三維立體場(chǎng)景模擬、專業(yè)的舞美設(shè)計(jì)等多種手段展現(xiàn)紅色文化的內(nèi)涵，能夠讓參觀、體驗(yàn)的大學(xué)生全方位、多角度、立體化地接受紅色文化洗禮，促進(jìn)其紅色精神的升華；豐富紅色景區(qū)的旅游體驗(yàn)，創(chuàng)新旅游活動(dòng)的形式，比如，設(shè)計(jì)大學(xué)生重走長(zhǎng)征路的旅游活動(dòng)，讓大學(xué)生獲得重溫歷史的機(jī)會(huì)，通過浸入式教育深化大學(xué)生對(duì)紅色文化的直觀感受，促進(jìn)紅色理論知識(shí)的內(nèi)化，進(jìn)一步強(qiáng)化大學(xué)生的紅色文化自信[12]。

3.4 提升大學(xué)生紅色文化理論學(xué)習(xí)的效果

首先，提升大學(xué)生對(duì)各種文化潮流的思辨能力，確立紅色文化的主流地位，以紅色文化為引導(dǎo)規(guī)范自身的言行，以革命先烈偉大的品格約束自己的思想，真正做到知行合一，樹立正確的價(jià)值觀、人生觀，并在此過程中提升自身的品格。其次，鼓勵(lì)大學(xué)生參與豐富多樣的紅色文化活動(dòng)，包括閱讀紅色經(jīng)典、觀看紅色影視等，在經(jīng)典文化作品中與革命先烈產(chǎn)生精神上的共鳴；通過紅色文化網(wǎng)站瀏覽相關(guān)資料，參與紅色文化論壇的討論與交流，享受紅色文化帶來的精神洗禮及視覺體驗(yàn)，強(qiáng)化其對(duì)于紅色文化的認(rèn)同感。再次，堅(jiān)持中國化馬克思主義理論對(duì)大學(xué)生正確價(jià)值觀的引領(lǐng)，通過對(duì)馬克思主義理論的學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正意識(shí)到文化的獨(dú)立性與繼承性，遠(yuǎn)離錯(cuò)誤價(jià)值觀的影響。最后，紅色文化自信教育過程中要向?qū)W生展現(xiàn)中華民族面對(duì)苦難奮起抗?fàn)幍墓鈽s歷史，使大學(xué)生了解到在整個(gè)中華文化歷史發(fā)展過程中，中國共產(chǎn)黨百年奮斗的歷史意義。通過參觀革命紀(jì)念館、深入紅色旅游景點(diǎn)帶給大學(xué)生全面的紅色文化熏陶，幫助大學(xué)生全面了解中國的歷史，加深對(duì)紅色文化歷史的了解，理性地看待紅色文化，清楚自己承擔(dān)文化傳承的責(zé)任。

3.5 構(gòu)建紅色文化傳播平臺(tái)

全媒體時(shí)代，高校為了更好地發(fā)揮紅色文化教育價(jià)值，應(yīng)構(gòu)建紅色文化傳播平臺(tái)。首先，高校應(yīng)立足于自身的辦學(xué)特色，充分挖掘當(dāng)?shù)氐募t色文化資源，通過高校的官網(wǎng)、微信公眾號(hào)、新媒體平臺(tái)賬號(hào)等發(fā)布相關(guān)的紅色文化內(nèi)容，同時(shí)與高校的廣播電臺(tái)、學(xué)報(bào)、校報(bào)和宣傳公告欄等進(jìn)行聯(lián)動(dòng)，加強(qiáng)傳統(tǒng)媒體與新媒體的影響力[13]。其次，重視大學(xué)生的思想發(fā)展與心理狀態(tài)，在尊重保護(hù)學(xué)生隱私的基礎(chǔ)上，通過大數(shù)據(jù)技術(shù)，對(duì)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)與生活進(jìn)行動(dòng)態(tài)追蹤，了解學(xué)生的真實(shí)需求，認(rèn)真聽取大學(xué)生的意見與建議。 將大學(xué)生之間、大學(xué)生與不同媒介之間的關(guān)系作為傳播平臺(tái)的核心，充分發(fā)揮紅色文化教育的價(jià)值引領(lǐng)作用。 最后，選取大學(xué)生中的優(yōu)秀人才樹立典型，充分發(fā)揮榜樣的示范帶頭作用。高校要選擇有著優(yōu)秀的傳媒素養(yǎng)、較高的政治素養(yǎng)、個(gè)人品德高尚的大學(xué)生，以此來拉近與學(xué)生之間的距離。高校應(yīng)從學(xué)校網(wǎng)站、微博、公眾號(hào)、快手、抖音等途徑，打造具有自身特色的全媒體矩陣，形成紅色文化傳播平臺(tái)，真正發(fā)揮紅色文化的教育價(jià)值[14]。

3.6 拓展紅色文化教育基地資源

深入紅色基地開展教學(xué)，基于思政課教師深學(xué)細(xì)研紅色文化教育內(nèi)容，在促進(jìn)大學(xué)生學(xué)懂弄通上下功夫，在教學(xué)過程中加入紅色文化的實(shí)踐教學(xué)體驗(yàn)，使大學(xué)生能夠系統(tǒng)地感知、認(rèn)同和內(nèi)化紅色文化的內(nèi)涵、價(jià)值及意義，汲取紅色精神力量。紅色基地是高校開展紅色文化教育的重要實(shí)踐場(chǎng)所。紅色基地可以包括校史館、革命博物館、紀(jì)念館等場(chǎng)所，高校與這些場(chǎng)所共同打造紅色教育基地，開展立體的紅色文化教育。校史館是每一個(gè)學(xué)校都具備的紅色基因庫，高校充分利用本校教學(xué)資源，講好學(xué)校的故事、講好模范榜樣的故事[15]。

4 結(jié)束語

近年來，新時(shí)代的大學(xué)生紅色文化教育已受到越來越多的關(guān)注與重視。紅色教育是推進(jìn)德育工作的重要舉措，有利于實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的全人素質(zhì)的發(fā)展。紅色文化在大學(xué)生教育中的應(yīng)用，不僅能夠豐富校園文化內(nèi)涵，也能夠促進(jìn)大學(xué)生思想觀念的進(jìn)一步升華與變革。在這個(gè)信息快速發(fā)展和快節(jié)奏的時(shí)代，紅色文化教育可以為大學(xué)生提供一個(gè)德育理念和實(shí)踐的新視角。因此，大力加強(qiáng)新時(shí)代大學(xué)生紅色文化教育，對(duì)于激勵(lì)青年精神和智慧、增強(qiáng)中國大學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力、營造和諧社會(huì)氛圍，都具有重要意義。

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