還學(xué)生一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛

摘要：2022年版新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)提升學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)。“審美鑒賞與創(chuàng)造”是新課標(biāo)提出的語(yǔ)文核心素養(yǎng)之一。在語(yǔ)文教學(xué)中教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生捕捉美、表達(dá)美、鑒賞美、問(wèn)詢(xún)美，方能還學(xué)生發(fā)現(xiàn)美的眼睛，促使學(xué)生在與美的相知相伴中創(chuàng)造美。

關(guān)鍵詞：高中語(yǔ)文；暮春校園；寫(xiě)作訓(xùn)練

法國(guó)著名雕塑家羅丹說(shuō)過(guò)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”高中生面對(duì)高考的壓力，對(duì)生活、對(duì)周?chē)h(huán)境缺少感知，忽視了生活之美。春天到了，教師可借助滿(mǎn)園春景還學(xué)生那雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

一、仔細(xì)觀察，捕捉美

窗外，小鳥(niǎo)啁啾，有光從茂密的樹(shù)葉縫隙中照射下來(lái)，微風(fēng)輕拂，風(fēng)移影動(dòng)，美不勝收。高考并不排斥欣賞美景，更沒(méi)有沒(méi)收學(xué)生感知美的權(quán)利。春將逝，應(yīng)讓學(xué)生欣賞美景，緩解學(xué)習(xí)帶來(lái)的壓力，也讓學(xué)校春天美景長(zhǎng)駐學(xué)子心田。筆者在課余時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，讓他們?nèi)ゲ蹲叫@春日的美景。

游覽校園前，有學(xué)生問(wèn)是否會(huì)讓他們寫(xiě)作文。為了打消學(xué)生的顧慮，筆者與學(xué)生約定對(duì)美景感興趣再寫(xiě)所見(jiàn)之景。學(xué)生開(kāi)心地走出教室，他們駐足一棵樹(shù)下、一朵花旁、一泓游魚(yú)躍動(dòng)的清泉邊，再也挪不開(kāi)腳。可惜沒(méi)有標(biāo)牌，學(xué)生叫不出樹(shù)、花、魚(yú)的名字。由于百度、微信均有拍照搜索功能。一時(shí)間，筆者的手機(jī)成了搶手貨，學(xué)生們?nèi)齻€(gè)一群、五個(gè)一組開(kāi)始拍照、檢索。學(xué)生爭(zhēng)相了解樹(shù)木的種類(lèi)、花草的特點(diǎn)、游魚(yú)的習(xí)性，有的學(xué)生還吟誦了與花草樹(shù)木有關(guān)的詩(shī)句，興趣盎然。……