文化碰撞與融合在現(xiàn)代舞編創(chuàng)中的體現(xiàn)和價值

郭慧娟 蔡雯

舞蹈作為最古老的藝術形式之一，具有悠久的發(fā)展史，她以曼妙靈動的身姿訴說著時代故事，以豪邁有力的動作展示著民族精神，為世界留下一份藝術瑰寶。由于世界各地的歷史民俗不同舞蹈也衍生出各種類型，隨著社會的開放發(fā)展“現(xiàn)代舞”以其新穎的表演特征進入中國市場，在國內(nèi)開啟了舞蹈教學和表演熱潮。但隨著經(jīng)濟全球化進程加快，社會信息化發(fā)展深入，傳統(tǒng)現(xiàn)代舞的編創(chuàng)模式已無法滿足新時代需求。如何在文化融合大背景中將現(xiàn)代舞與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結合，創(chuàng)新現(xiàn)代舞編創(chuàng)模式，豐富現(xiàn)代舞表演形式成為當下藝術工作者值得探討的課題。因此，由竇荳所著的《文化融合視角下的現(xiàn)代舞創(chuàng)作》一書，基于文化融合視域研究現(xiàn)代舞在新時代重新煥活的路徑，以期為現(xiàn)代舞的長期發(fā)展提供理論與實踐參考。

文化融合視角下現(xiàn)代舞編創(chuàng)的發(fā)展現(xiàn)狀。正如本書第一部分所言，現(xiàn)代舞源于西方，與西方國家的文化歷史有著緊密聯(lián)系，其表現(xiàn)的是西方國家的精神內(nèi)涵和生活方式。隨著時代的發(fā)展，人們對精神生活有了更豐富的追求和選擇，現(xiàn)代舞作為鍛煉體態(tài)熏陶身心的一項藝術頗受大眾喜歡。但如本書作者所言，作為“舶來品”的現(xiàn)代舞在編創(chuàng)中常會面臨跨文化交流壁壘，容易影響現(xiàn)代舞的傳播力影響力。首先，由于深受西方文化影響，現(xiàn)代舞的編創(chuàng)理念多以奔放熱情的西方形象為主，而中國傳統(tǒng)舞蹈文化傳達的是柔美含蓄風格。兩種不同文化風格的碰撞導致現(xiàn)代舞在國內(nèi)的編創(chuàng)難以引起大眾興趣。其次，在社會信息化時代，大數(shù)據(jù)、AI技術已滲透至多個領域，現(xiàn)代舞編創(chuàng)模式也受到AI編舞技術沖擊，科技文化與人類創(chuàng)作之間的碰撞也為現(xiàn)代舞編創(chuàng)帶來了新的思考。最后，一支專業(yè)化高素質(zhì)的編創(chuàng)團隊對現(xiàn)代舞的發(fā)展有著重要作用。但從本書中卻發(fā)現(xiàn)，當下現(xiàn)代舞編創(chuàng)團隊多以單一型人才結構為主，缺乏文化融合理論與實踐型人才，不益于現(xiàn)代舞創(chuàng)新本土化發(fā)展。

文化融合視角下現(xiàn)代舞編創(chuàng)的價值體現(xiàn)。參閱本書內(nèi)容可知，任何形式的藝術創(chuàng)作都不能局限在自身文化氛圍中，應該主動接納多方文化，感受多樣性的文化碰撞融合，進而創(chuàng)作更優(yōu)質(zhì)的藝術作品。也就是說，文化碰撞與融合對現(xiàn)代舞的編創(chuàng)發(fā)展有著重要意義。一方面，從前文可知，以西方思想為載體的現(xiàn)代舞在中國推廣中屢屢碰壁，但隨著文化融合理念進入現(xiàn)代舞編創(chuàng)，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化開始走進現(xiàn)代舞創(chuàng)作中。將中國傳統(tǒng)元素融在舞蹈的創(chuàng)作理念和表演形式中，有利于吸引更多的中國舞蹈愛好者來學習現(xiàn)代舞，進而增強現(xiàn)代舞在中國的傳播力。另一方面，隨著國際化發(fā)展，國與國之間的交流愈加頻繁，藝術在國際市場中承擔著交流溝通的角色。因此，在保留西方舞蹈基礎的同時融入中國傳統(tǒng)文化元素的現(xiàn)代舞，起到了促進東西方文化交流的作用，用文化融合的編創(chuàng)理念對話世界，有利于對現(xiàn)代舞進行批判繼承和推陳出新，提高現(xiàn)代舞的國際影響力。

文化融合視角現(xiàn)代舞編創(chuàng)的實踐路徑。從本書作者的研究中可得，現(xiàn)代舞在文化融合背景中的創(chuàng)新實踐可參考以下內(nèi)容。一是增強文化融合概念，樹立中國傳統(tǒng)文化元素+現(xiàn)代舞編創(chuàng)理念，以優(yōu)秀中華文化為基底創(chuàng)作傳遞蘊涵中華民族精神的優(yōu)秀作品，以此打開現(xiàn)代舞的受眾市場。二是搭建現(xiàn)代舞編創(chuàng)信息一體化平臺。利用互聯(lián)網(wǎng)信息技術整合資源搭建集創(chuàng)作、學習、表演于一體的現(xiàn)代舞網(wǎng)絡平臺。編舞者可在該平臺中尋找文化融合靈感甚至采用AI技術輔助創(chuàng)作，提高現(xiàn)代舞編創(chuàng)效率；學習者可利用平臺開展自主學習交流，打破跨文化交流壁壘增強現(xiàn)代舞學習動力。三是建設復合型現(xiàn)代舞人才隊伍。鼓勵或培養(yǎng)現(xiàn)代舞舞者去各地學習交流，感受不同地域呈現(xiàn)的文化特征，進而增強舞蹈編創(chuàng)時的文化融合能力，創(chuàng)作出適合大眾市場的作品。

作者單位 郭慧娟 河南理工大學音樂學院

蔡雯 長沙師范學院

【編輯：李棟】