文化自信視域下高校新聞宣傳工作的守正創新

摘要：高校是培養社會主義文化強國的建設者與推動者的育人基地。做好高校新聞宣傳工作，需要深刻理解文化自信的豐富內涵和現實意義，堅定文化自信，堅持守正創新，守價值導向之正，創傳播形式之新，唱好唱響主旋律。目前，部分高校的新聞宣傳工作思路仍較為保守，面臨內容缺乏新意、方式較為單一、宣傳效能不佳等問題。為提高宣傳的實效性，從內容上要主動設置議程鞏固壯大主流思想輿論，從話語上要用師生喜聞樂見的敘事方式增強師生的認同感和主動性，從渠道上要加強全媒體傳播運營打造強勁傳播“合力”，共同提高新聞輿論的傳播力、引導力、影響力和公信力，在復雜的輿論場中做好主流價值觀的引領，強化師生對于中國特色社會主義理論、道路、制度、文化的自覺認同。

關鍵詞：文化自信；高校；新聞宣傳工作；守正創新；媒介融合；主流價值觀

中圖分類號：G120" " " " " " " " "文獻標識碼：A" " " " " " " " "文章編號：2096-4110（2024）03（b）-0035-04

Research on the Adherence and Innovation of News Publicity Work in Colleges and Universities from the Perspective of Cultural Confidence

Abstract： Colleges and universities are builders and promoters of a socialist cultural powerhouse. To enhance the effectiveness of news publicity work in higher education institutions， it is essential to deeply understand the rich connotation and practical significance of cultural confidence. This involves maintaining a firm cultural confidence， adhering to correctness and innovation， upholding the right value orientation， and creating innovative forms of communication to promote positive mainstream values. Currently， some universities' news publicity work remains relatively conservative， characterized by a lack of innovation， reliance on conventional methods， and ineffective communication strategies， which can be improved by three aspects. In terms of content， proactive agenda-setting is crucial for consolidating and reinforcing mainstream ideological discourse. Regarding language， there is a need to enhance the sense of identification and initiative among teachers and students by utilizing enjoyable and appealing narrative methods. In terms of channels， it is important to strengthen the operation of comprehensive media communication to establish a robust communication framework. These approaches are vital to collectively enhance the dissemination， guidance， influence， and credibility of news and public opinion， effectively guiding mainstream values in the complex arena of public opinion， and reinforcing teachers' and students' conscious identification with the theories， paths， systems， and culture of socialism with Chinese characteristics.

Key words： Cultural confidence; Colleges and universities; News publicity work; Adherence and innovation; Media integration; Mainstream values

國家高度重視文化自信，多次強調文化自信的重要作用，圍繞“什么是文化自信”“實現什么樣的文化自信”和“怎樣實現文化自信”做出一系列科學論述，為做好新時代新征程思想文化宣傳工作、擔負起新的文化使命提供了強大思想武器和科學行動指南[1]。

高校作為文化重地、人才高地和育人基地，肩負著培養中國特色社會主義事業建設者和接班人的重任。高校思想文化宣傳工作需要深刻理解文化自信的思想內涵和現實意義，認識到堅定文化自信在高校思想文化宣傳中的重要性，積極探尋文化自信視域下高校新聞宣傳工作優化路徑，才能在新形勢下真正實現師生在價值觀念上同心同德，解決好“為誰培養人、培養什么人、怎樣培養人”這個根本問題，落實好立德樹人這一根本任務，培養學生成長為社會主義的建設者和接班人。

1 文化自信的內涵與意義

黨的十八大以來，習近平總書記在不同場合多次強調文化自信的重要作用。2016年5月17日，習近平總書記指出“堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，說到底是要堅定文化自信，文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量”[2]；2016年6月28日，習近平總書記要求全黨堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信；同年7月，習近平總書記深入論述了中國特色社會主義“四個自信”的內涵及其關系，并強調“文化自信是更基礎、更廣泛、更深厚的自信”[3]；在十九屆六中全會上再次指出，“文化自信是更基礎、更廣泛、更深厚的自信，是一個國家、一個民族發展中最基本、最深沉、最持久的力量，沒有高度文化自信，沒有文化繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復興”[4]。黨的二十大報告對“推進文化自信自強，鑄就社會主義文化新輝煌”[5]做出戰略部署。2023年6月，習近平總書記提出了建設現代文明的思路和行動方案，即“堅定文化自信、秉持開放包容、堅持守正創新”[6]。

1.1 文化自信的內涵闡釋

文化自信被認為是“一個民族、一個國家、一個政黨及社會民眾對自身文化的自我肯定，對自身文化價值的自我確認和對自身文化生命力的堅定信念”[7]。在中國特色社會主義新時代，我們的文化自信就是對中國特色社會主義文化的自信。我們的文化自信以中華優秀傳統文化為“根”，以革命文化為“魂”，以偉大實踐為“基”，具有深厚的基礎和強大的底氣。

1.2 堅定文化自信的現實意義

回顧中華民族五千多年的歷史長河，可以看出，文化興盛始終是國家強盛的重要條件。文化是一個國家、一個民族的靈魂。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復興。正如黨的二十大報告指出，“全面建設社會主義現代化國家，必須堅持中國特色社會主義文化發展道路，必須增強文化自信”。

2 在高校新聞宣傳工作中堅定文化自信的必要性

高校肩負著培養社會主義文化強國的建設者與推動者的重要使命。高校的思想文化宣傳工作關系到高校“立德樹人”根本任務的實現，必須發揮好凝心聚力，培育時代新人的功能。

中國特色社會主義進入新時代，當下社會思想文化呈現多樣化、復雜化的趨勢。各種思潮相互交織，價值觀念趨向多元，意識領域斗爭依然復雜，一些錯誤思潮如拜金主義、享樂主義、極端個人主義和歷史虛無主義等不時出現。特別在新媒體環境下，網絡信息魚龍混雜，呈現高度開放性和不可控性的特點，從而為部分別有用心者傳播非主流文化提供了可乘之機。作為學術探討和國際交流的重要平臺，高校是“各種思想文化交流交融交鋒的前沿陣地，也是各種社會思潮集散、論辯和斗爭的前沿陣地”[8]，同時肩負著為黨育人、為國育才的重大使命。大學生是祖國的未來和民族的希望，但大學生群體正處于思想價值觀形成和確立的關鍵時期，部分學生心智尚未成熟，缺乏足夠的人生經驗和是非判斷力，思想價值觀不堅定，更容易受到被包裝成新潮文化產品形式的各種外來文化和價值觀的影響，成為不良輿論的追求者，甚至出現思想道德滑坡、理想信念動搖等情況。

面對當前社會的多元思想對社會主流價值觀的沖擊、大學生群體思想價值觀不堅定等困境，高校新聞宣傳工作更需要順應黨和國家事業發展的需要，堅定文化自信，在復雜的輿論場中做好主流價值觀的引領，增強師生的文化認同感和自豪感，對促進師生同心同德，引導廣大青年學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定走中國特色社會主義道路并實現中華民族偉大復興的理想信念具有重要的現實意義。

3 現階段高校新聞宣傳工作面臨的困境

伴隨著信息社會不斷發展，移動互聯網已經成為信息傳播主要渠道。校報、校園官網、校園廣播、校園電視臺等傳統校園媒體存在時效性、互動性和傳播力不足等問題，很難成為師生獲取校園信息的首要選擇。而以微信、微博、抖音為代表的各類社交媒體已成為大學生群體信息獲取和交流的重要平臺。新媒體的蓬勃發展促使高校啟動全媒體矩陣的構建，紛紛開設學校官方微信、官方微博、官方抖音、官方視頻號等時效性強、互動性強、傳播方式靈活、受眾覆蓋面廣的新媒體平臺。但由于對網絡傳播特點和媒介融合發展的把握不足，目前部分高校的新聞宣傳工作思路仍較為保守，依舊面臨內容缺乏新意、方式較為單一、宣傳效能不佳等困境。

3.1 對網絡傳播特點把握不足

從傳播內容看，高校新聞宣傳工作雖積極擁抱互聯網時代，但對新媒體傳播特點認識存在不足。一部分高校新聞宣傳工作沒有改變思維方式，雖使用新媒體平臺，但未真正結合新媒體傳播特點，利用好新媒體技術。不少高校新媒體平臺只是對傳統媒體平臺發布的內容進行簡單搬運，新聞宣傳仍然過于依賴傳統的文字報道，以宣傳領導活動、重大會議、思政學習、政策主張等官方新聞通稿為主，內容較為枯燥，話語過于官方，形式不夠新穎，與校內師生關聯不強，缺乏對師生的吸引力和感染力，傳播效果較差。還有一種情況則走向另一種極端，有一部分高校的新聞宣傳工作被互聯網流量過分“綁架”，為了追求點擊量、轉發量、粉絲量等平臺數據以證明自身宣傳成績，或是盲目迎合網友、跟風網絡流行元素，導致過度低俗化和粗鄙化，或是觸及“低級紅”“高級黑”現象引發不良網絡輿情，最終造成師生的反感，影響新聞傳播的權威性和公信力。

3.2 對媒介融合發展把握不足

從傳播渠道看，高校宣傳工作重視全媒體平臺的建設，但各校園媒體“各自為政”，融合深度不足，傳統媒體與新媒體之間，甚至各新媒體平臺之間依舊存在壁壘。在實際校園新聞生產加工發布過程中，負責校報、廣播臺、電視臺、微信、視頻號、抖音等各校園媒體平臺的新聞宣傳隊伍通常分屬不同部門，由不同的工作人員負責，“有的高校不同的宣傳陣地間甚至還是競爭關系，相互爭奪新聞資源和受眾”[9]，因而彼此之間不僅缺乏新聞素材采集加工的共享機制，更是很難實現真正的“相融”并形成宣傳“合力”。各校園媒體的融合不足，在具體的工作中不僅造成資源的浪費，也導致宣傳效果大打折扣。

融媒體時代，全新的信息傳播格局帶動受眾思維模式和輿論環境、傳播方式、宣傳載體的改變，這對高校新聞宣傳工作是挑戰也是機遇。高校新聞宣傳工作有其嚴肅性，必須堅持正確政治方向、輿論導向和價值取向，但如忽略融媒體時代傳播規律，不做好全媒體平臺的融合，不在表達方式上與時俱進，那么新聞宣傳將淪為宣傳者的“自說自話”，無法激發師生的關注興趣，無法將思想引領、凝聚共識的作用發揮到實處。因此，想要化挑戰為機遇，高校必須積極探索新時代新聞宣傳工作的優化路徑，切實提高宣傳的實效性，真正推動主流價值觀的“入腦入心”。

4 文化自信背景下高校新聞宣傳工作的路徑創新

文化自信視域下高校新聞宣傳工作的守正創新，要把握好“守正”與“創新”的關系，守正是根本，創新是要務，做到守價值導向之正，創傳播形式之新，唱好唱響主旋律。“守正”是堅守正確政治方向，堅持正確輿論導向，傳播正能量；“創新”是與時俱進，推陳出新，創新宣傳載體和形式[10]。從內容上要主動設置議程鞏固壯大主流思想輿論，從話語上要用師生喜聞樂見的敘事方式增強師生的認同感和主動性，從渠道上要加強全媒體傳播運營，打造強勁傳播“合力”，共同提高新聞輿論的傳播力、引導力、影響力和公信力，做大做強正面宣傳，在復雜的輿論場中做好主流價值觀的引領，強化師生對于中國特色社會主義理論、道路、制度、文化的自覺認同。

4.1 堅持正確政治方向，守好意識形態主陣地

“黨性原則是黨的新聞輿論工作的根本原則”[11]，這要求高校新聞宣傳工作必須牢牢堅持正確政治方向，牢牢堅持馬克思主義新聞觀，牢牢堅持正確輿論導向，弘揚主旋律，傳播正能量。因此高校新聞宣傳隊伍必須承擔好“把關人”角色，將“四個意識”體現在選題策劃、內容采編、審核發布等新聞宣傳工作的全過程各環節，站穩政治立場，守好意識形態主陣地。

4.2 大力培育和弘揚社會主義核心價值觀

社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現，凝結著全體人民共同的價值追求，是凝聚人心、匯聚民力的強大力量，這要求高校新聞宣傳工作必須大力弘揚社會主義核心價值觀。在內容上深入挖掘中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化的思想內涵，結合當下工作實際和具體實踐，傳承中華優秀傳統文化筑牢文化根基，用好紅色資源賡續革命精神，講好中國特色社會主義的偉大實踐和偉大成就，唱響強信心的社會主旋律；在形式上善于發現和挖掘報道校內典型人物、暖心故事，借助身邊榜樣的示范力量，深化師生對社會主義核心價值觀的理解，引領青年學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，激發高校師生團結奮進、干事創業的強大力量。

4.3 樹立“以師生為中心”的理念

高校新聞宣傳工作要牢固樹立“以師生為中心”的理念，善于運用“從群眾中來，到群眾中去”的工作方法，改變單純依靠新聞通稿、刻板說教等傳統的宣傳方式，尊重師生的主體性，講好校園發展故事。在新聞選題上深入校園基層，聚焦一線工作，扎根和立足師生群體之中，貼近師生日常工作學習生活，反映師生意愿，解決師生所關心的問題，聚焦師生的實踐創造；在宣傳形式上使用更生動和鮮活的報道方式，增強新聞宣傳作品的煙火氣，以小見大，賦予宣傳溫度和色彩，通過打動人、鼓舞人的報道引導師生產生共鳴，增強師生對中國特色社會主義文化的認同感和歸屬感。

4.4 加強全媒體傳播體系建設

互聯網平臺已成為高校宣傳的重要陣地，媒介融合亦是大勢所趨，這要求高校新聞宣傳工作要統籌利用好全媒體資源，掌握新媒體語言，樹立融媒體傳播思維，真正實現不同校園媒體間資源共享、信息互通、宣傳互融，打造多元化、立體化的宣傳格局。在宣傳方式上，用好新技術新平臺，靈活融入圖片、音頻、短視頻、數據等元素，通過圖文并茂、聲色俱全的方式增強作品的可讀性、可看性、可聽性，提高宣傳作品在師生群體中的感染力、傳播力和影響力；在宣傳渠道上，根據不同特點和定位讓各校園媒體發揮其不同的作用，有針對性地為不同的宣傳內容選擇合適的發布媒介，對同一新聞資訊做表達形式的調整以適配不同的媒介。只有通過差異化、個性化、精準化的宣傳體系，不同媒介的傳播優勢才能發揮出來，實現各校園媒體間優勢互補，打造強勁傳播“合力”，讓主流聲音唱響全平臺。

5 結束語

思想文化宣傳工作是一項極為重要的工作。高校思想文化宣傳工作是鑄魂育人工程，必須深刻理解文化自信的豐富內涵和現實意義，認識到堅定文化自信的重要性，自覺承擔起舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務。文化自信視域下高校新聞宣傳工作的守正創新，要把握好“守正”與“創新”的關系，守好輿論陣地，發揮主流思想的引領作用，創新傳播手段，發揮媒體融合優勢，用心找對方向，用情講好故事，創作有內涵、有品質、有溫度的新聞宣傳作品，以師生愿意聽、能接受的通俗化、大眾化的話語講好中國發展的邏輯，進而激發師生對中國特色社會主義文化的文化自信和文化自覺，為“立德樹人”根本任務的落實提供強大輿論支持和思想保障，解決好“為誰培養人、培養什么人、怎樣培養人”這個根本問題，培養學生成長為社會主義的建設者和接班人。

參考文獻

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