創新沃土育英才，凝心聚力樹棟梁

北京市海淀區雙榆樹第一小學

“‘育·樹’創新”黨建品牌

“‘育·樹’創新”黨建品牌標識的設計，圍繞以黨建為引領培育社會主義建設者和接班人的主線，突出黨組織的領導作用。標識由紅、黃、綠三色組成，紅色貫通上下，向前向上，象征學校黨組織發揮領導作用，把正方向，守正創新；黃色圓形似園丁圍繞在學校黨組織周邊，象征教師們緊密團結在學校黨組織周圍，不畏艱辛、敢于創新、勇于奉獻，揮灑汗水、培植幼苗；綠色似郁郁蔥蔥的樹苗，枝繁葉茂，象征學生在黨組織的領導和“育·樹”教育的培養下茁壯成長。整個標識體現雙榆樹第一小學黨組織奮勇前行、創新創優，帶領全體人員闊步邁向新時代、構建發展新格局的精神風貌。

“‘育·樹’創新”黨建品牌名稱源自學校校名中的“雙榆樹”，取“榆樹”之諧音，“育”“樹”相合。“育”就是在黨組織的帶領下，用創新沃土培育學生，高質量推動教育發展；“樹”就是培植幼苗、呵護成長，為黨和國家培育人才。在黨建品牌引領下，一是用創新機制保障黨組織的領導落實落細，推動黨建工作和教育教學中心工作融合發展；二是激活組織活力，構建“育·樹”創新文化，提升創新能力；三是用先鋒思想樹立典型，以點帶面，引領、推動學校教育高質量發展。

1.建立黨建引領新機制，推動黨團隊一體化發展

學校堅持“黨建帶團建，團建帶隊建”的基本思路，確立了“黨建引領，群團共建，創新服務，凝聚人心”的總體目標，構建黨團隊聯動共建的新模式。

黨建工作做到“四個有”：有工作目標，有活動安排，有成果展示，有總結檢查和活動講評。

黨支部做到“三個要”：一是黨支部委員要與團支部委員談一次心，交流感情，增加了解；二是黨支部書記每年要為團支部講一次團課；三是黨員要與團員結對學習，共同進步。

團支部做到“兩個必須”：一是團支部每學期必須組織開展一次少先隊活動，二是團支部必須走進少先隊講解一次隊課。

少先隊堅持與黨團“一條心”：在黨支部、團支部的指導下，少先隊每年開展好一次少代會，組織好一年級學生入隊儀式，落實好每周一個中隊的國旗下才藝展示，通過重點活動培養少先隊員的理想信念，強化少先隊擔當傳承紅色基因的使命與責任。

2.強化組織生活新舉措，激發黨員敬業奉獻新活力

“三亮”，即黨員要亮身份——佩戴黨徽，黨員在黨的會議和活動中必須佩戴徽章，主動亮明身份，增強組織意識和身份意識；亮職責——明確崗位要求，對黨員干部列出責任清單、劃出責任田，激發黨員干部在思想道德建設和教育教學中積極作為；亮業績——定期考核，黨員骨干除了履行好自身職責外，還要承諾每個季度完成一件學生期盼的實事。

“兩比”，即比技能——錘煉基本功，比作風——錘煉踏實肯干過硬的作風。

“一評”，即在個人自評、領導點評、相互批評的基礎上，組織群眾開展對黨員的民主評議。

3.樹立黨員骨干新形象，構建發展新格局

堅持開展“月度魅力教師、魅力團隊、魅力員工、魅力黨員”“學期實干標兵”“年度榜樣教師”評選活動，通過樹立典型激勵大家把責任記在心上，把工作干到實處，樹立起黨員教師崇高的師德形象。

為進一步發揮黨員教師在教育教學中的示范引領作用，學校從三個方面深化“育·樹”教育。一是深化“若水德育”，以“月度美少年、學期好少年、年度榜樣少年”評價激勵為導向，圍繞德、智、體、美、勞、新、能7個方面表彰優秀學生。二是建設“育·樹”陽光課程，圍繞“一六六一”學生培養目標的達成來落實，具體為：一個目標——培養具有“民族靈魂、家國情懷、世界眼光”的中國人；六種品格——誠信、仁愛、勤奮、堅毅、明智、創新；六項學習基本技能——聽、說、問、論、誦、書；一項特長——學生自主選擇一項特長作為發展重點，學校為其提供支持與幫助。三是構建“育·樹”生態課堂，課堂教學主要指向學生“學會學習”的能力，通過滿足學生個性化學習需求，引導學生采取基于項目的主動學習、面向真實的深度學習、突破校園的無邊界學習等途徑和方式達成目標。

“‘育·樹’創新”黨建品牌探索形成了黨建工作新機制，推動學校教育教學發展邁上新臺階。一是黨團隊聯動形成黨建強大合力。學校以服務型、學習型黨組織創建為抓手，把共青團工作放到大格局中通盤考慮，統籌安排，在學校逐步建立黨團幫帶機制，實現“黨建引領，群團共建，創新服務，凝聚人心”的總體目標，強化“黨建帶團建、團建帶隊建”工作，構建起黨團和少先隊聯動共建新機制。二是黨員發揮先鋒模范作用，扎實推進黨建與教育教學中心工作有機融合，形成了較為規范和統一的目標任務和組織活動規則，讓黨員在教育教學工作中發揮榜樣作用，強化黨性觀念，推動形成黨建引領教育教學創新和學校發展的良好局面。