應用型本科高校專業課程教學質量評估優化路徑研究

摘要：隨著經濟的飛速發展，社會對專業人才的需求日新月異，應用型本科高校每年為企業輸送大量人才，人才培養質量對企業和社會經濟發展至關重要。高校專業課程存在著教學內容滯后，實踐環節設計不合理等問題，如何基于產教融合的背景合理設計課程教學質量評估體系，成為應用型本科高校教學改革亟待解決的問題。文章旨在探討產教融合背景下應用型本科高校專業課程教學質量評估現狀，分析現有課程教學評估中存在的問題，并提出優化路徑，推動應用型本科高校專業課程教學改革。

關鍵詞：產教融合；應用型本科高校；教學質量評估

中圖分類號：F27文獻標識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.15.033

0引言

產教融合是實現應用型人才培養的重要途徑，能有效地解決人才與產業需求之間的問題，促進以學生為中心，培養學生應用能力為目的，以學科知識為基礎，以強化學生實踐能力、操作技能和職業素養為重點的應用型課程改革，實現產業鏈、創新鏈、教育鏈、人才鏈“四鏈”融合，最終服務于地方經濟社會發展。《國務院辦公廳關于深化產教融合的若干意見》（國辦發〔2017〕95號）指出：“深化‘引企入教’改革，支持引導企業深度參與職業學校、高等學校教育教學改革，多種方式參與學校專業規劃、教材開發、教學設計、課程設置、實習實訓，促進企業需求融入人才培養環節。”完善了產教融合推進機制，會同有關部門積極推動高校面向社會需求辦學、深化產教融合校企合作的政策措施。……