休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游課程思政元素挖掘與應(yīng)用

摘要：本文從休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游課程內(nèi)容和教學(xué)現(xiàn)狀入手，以鄉(xiāng)村振興為主要脈絡(luò)，從產(chǎn)業(yè)、人才、文化、生態(tài)、組織等維度深入挖掘相關(guān)課程思政元素。通過課程設(shè)計、課程目標(biāo)、教學(xué)項目、教學(xué)實施和教學(xué)評價的應(yīng)用，使專業(yè)課程教學(xué)與思想政治理論課同向同行，探索總結(jié)教學(xué)創(chuàng)新模式，構(gòu)建全課程育人格局，持續(xù)助力新時代鄉(xiāng)村振興和服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。

關(guān)鍵詞：休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游；課程思政；元素挖掘；教學(xué)應(yīng)用

中圖分類號：G4文獻(xiàn)標(biāo)識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.15.088

2020年5月，教育部印發(fā)《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》中指出，課程思政建設(shè)工作要圍繞全面提高人才培養(yǎng)能力這個核心點，在全國所有高校、所有學(xué)科專業(yè)全面推進(jìn)。落實立德樹人根本任務(wù)，必須將價值塑造、知識傳授和能力培養(yǎng)三者融為一體、不可割裂。不同的專業(yè)要設(shè)立符合專業(yè)特色的育人目標(biāo)，深入挖掘相關(guān)專業(yè)知識體系中的思政元素價值，拓展專業(yè)課程內(nèi)容，實現(xiàn)學(xué)科教育與思政育人的充分融合，培養(yǎng)適應(yīng)新時代發(fā)展要求、具有綜合素質(zhì)的專業(yè)人才。

休閑農(nóng)業(yè)是利用農(nóng)業(yè)中適宜發(fā)展休閑、旅游等資源開展的新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營形態(tài)。鄉(xiāng)村旅游是在鄉(xiāng)村區(qū)域內(nèi)開展的豐富多樣和鮮明特色的旅游活動。休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游是鄉(xiāng)村振興的重要支撐產(chǎn)業(yè)之一，在推動鄉(xiāng)村振興過程中具有巨大的潛力和發(fā)展空間。休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游在發(fā)展過程中蘊(yùn)含著豐富的思政元素，是很多農(nóng)林院校和旅游院校的特色課程，其教學(xué)內(nèi)容與鄉(xiāng)村發(fā)展實踐相結(jié)合，與學(xué)生職業(yè)發(fā)展方向相結(jié)合，具有新穎性和前沿性，得到學(xué)生認(rèn)可?！?br>