摘要:數(shù)字中國戰(zhàn)略背景下,數(shù)字經(jīng)濟為中國經(jīng)濟健康持續(xù)發(fā)展提供了新的動力,而思政教育在高等教育中扮演著培養(yǎng)學生社會責任感和數(shù)字中國頂層戰(zhàn)略意識的關鍵角色。為實現(xiàn)專業(yè)教育與思政教育的有效融合,本文聚焦于數(shù)字經(jīng)濟課程中相關思政元素的挖掘及其具體實踐路徑來展開分析,并認為數(shù)字經(jīng)濟課程是融入思政元素的理想平臺,可通過案例研究、互動討論、互動教學、實踐活動等方式,將思政內(nèi)容自然融入專業(yè)教學中,加深學生對數(shù)字經(jīng)濟課程的理解,增強思政教育的有效性。最后,本文提出了結(jié)合國家數(shù)字化戰(zhàn)略和課堂教學進行社會問題思考的教學實踐路徑,為數(shù)字中國戰(zhàn)略背景下培養(yǎng)全面發(fā)展的人才提供啟示。
關鍵詞:數(shù)字經(jīng)濟;課程思政;實踐路徑
中圖分類號:G4文獻標識碼:Adoi:10.19311/j.cnki.16723198.2024.15.083
1數(shù)字經(jīng)濟的特征和思政教育的現(xiàn)代挑戰(zhàn)
數(shù)字經(jīng)濟是指以互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算等數(shù)字技術推動的經(jīng)濟活動。這種經(jīng)濟形態(tài)不僅改變了傳統(tǒng)的生產(chǎn)、分配、交換和消費方式,還催生了新的商業(yè)模式和就業(yè)機會。數(shù)字經(jīng)濟的發(fā)展也為大學生創(chuàng)業(yè)提供了一個更加廣闊的平臺(楊智駿和張露,2024)。人才的培養(yǎng)需要及時與國家頂層戰(zhàn)略和新興科技相結(jié)合。數(shù)字經(jīng)濟的發(fā)展將倒逼高等教育體系不斷更新,以適應新時代的數(shù)字化就業(yè)市場。因此,本文從數(shù)字經(jīng)濟的特征和高校思政教育的現(xiàn)代挑戰(zhàn)兩方面展開討論。
1.1數(shù)字經(jīng)濟的特征……p>