產(chǎn)教融合背景下會(huì)計(jì)專業(yè)“崗課賽證”融通育人模式探究

摘要：產(chǎn)教融合和校企合作已經(jīng)成為現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的重要趨勢(shì)，為培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)需求的專業(yè)人才發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。隨著新一代信息技術(shù)的普及和應(yīng)用，財(cái)務(wù)領(lǐng)域也受到了其影響，財(cái)務(wù)核算手段不斷演進(jìn)，這一變革帶來(lái)了企業(yè)對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)崗位人才需求的明顯調(diào)整。在這樣的背景下，“崗課賽證融通”育人模式通過(guò)學(xué)校與企業(yè)的緊密合作以及教育與產(chǎn)業(yè)的融合，為完善會(huì)計(jì)專業(yè)的人才培養(yǎng)體系提供了良好的機(jī)會(huì)。同時(shí)，它也能夠增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力，促進(jìn)他們更好地就業(yè)。本文將從產(chǎn)教融合的背景出發(fā)，深入挖掘和分析“崗課賽證”融通育人模式的新探索，以期為會(huì)計(jì)專業(yè)的教學(xué)改革與創(chuàng)新提供新的思路和方法。

關(guān)鍵詞：產(chǎn)教融合；崗課賽證；會(huì)計(jì)專業(yè)

中圖分類號(hào)：G4文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.15.079

0引言

“崗課賽證”融通是全國(guó)職業(yè)教育大會(huì)提出的一種全新育人模式，旨在實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展。當(dāng)前高職院校面臨的重要使命是通過(guò)融合“崗課賽證”理念，引領(lǐng)“三教”改革，并建立起高質(zhì)量職業(yè)教育的全新體系。而其中，課程教學(xué)改革則是我們著力關(guān)注的重點(diǎn)。會(huì)計(jì)專業(yè)課程的教學(xué)著重于根據(jù)市場(chǎng)需求，設(shè)置合理的教學(xué)內(nèi)容，以培養(yǎng)出具備實(shí)用能力的會(huì)計(jì)人才，滿足企業(yè)事業(yè)單位對(duì)于高素質(zhì)會(huì)計(jì)人才的需求。在實(shí)際教學(xué)中，更應(yīng)注重產(chǎn)學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式，使學(xué)生能夠最大程度地接觸各個(gè)領(lǐng)域企業(yè)的實(shí)際業(yè)務(wù)，提升學(xué)生的實(shí)踐能力，以提高整個(gè)專業(yè)教學(xué)的實(shí)用性和適應(yīng)性。……