Chat GPT對高校思想政治教育的挑戰及應對策略

[摘 要]近年來，Chat Generative Pretrained Transformer（以下簡稱為Chat GPT），以其強大的自然語言處理能力引起人們的廣泛關注，為人工智能應用于思想政治教育領域提供了現實路徑。但Chat GPT是一把雙刃劍，在利用Chat GPT的顯著優勢的同時，其也面臨諸多不可避免的挑戰，如對高校意識形態安全問題的沖擊、個體隱私泄露隱患和信息安全問題、學生學習產生技術崇拜和思維惰性、思想政治教育者與受教育者關系異化等挑戰。通過深入探析Chat GPT之于高校思想政治教育的融合，確保思想政治教育的有效開展，既要以法律為保障，注重全局性，制定相關的規章制度，也要以社會為支撐，注重系統性，樹立正確的價值導向。既要以學生為根本，注重前瞻性，培養新時代的創新人才，也要以學校為陣地，注重深刻性，強化思想政治教育的育人之本。

[關鍵詞]Chat GPT；思想政治教育；挑戰；應對策略

[中圖分類號] G641" " " " " " [文獻標志碼] A [文章編號] 1008-2549（2024） 09-0033-05

由OpenAI公司推出的具有強大算法的Chat GPT，其用戶人數在短短五天時間內就直接突破了一百萬，而OpenAI 公司的市場估值也一舉躍升到290億美元。Chat GPT的問世是對人工智能技術的重大突破，在各行各業都引起廣泛關注，特別體現在思想政治教育領域的應用方面。

習近平總書記指出：“高校立身之本在于立德樹人。”[1]一方面，高校思想政治教育必須堅持與時俱進，堅持為黨育人、為國育才，充分發揮Chat GPT在高校思想政治教育中的作用；另一方面在思想政治教育工作中，要注意應用Chat GPT所面臨的挑戰。習近平總書記指出，要“高度重視人工智能對教育的深刻影響，積極推動人工智能和教育深度融合，促進教育變革創新。”[2]基于此，深入探析Chat GPT在高校思想政治教育的應用，從學校層面、倫理風險、學生學習、關系失衡這幾個方面分析Chat GPT可能對高校思想政治教育帶來的挑戰，并從法律、社會、學校、學生這幾個角度出發，提前謀劃應對策略，具有重要的現實意義。

一、Chat GPT在高校思想政治教育中的應用及其特征

2022年11月30日，美國OpenAI公司推出了一個智能聊天機器人——Chat GPT，它采用的是“大數據+大算力+大算法 = 智能模型”[3]的訓練模式，使得自然語言處理（Natural Language Processing，以下簡稱NLP）發展成為一種可利用的預訓練生成模式，具有理解和生成自然語言的能力。當然，Chat GPT最引人注目的地方就在于能夠完成與使用者之間的問答對話、理解對話內容、做出適當回答等NLP任務。

在高校思想政治教育中應用Chat GPT，就仿佛是在與“人”進行交流，因為Chat GPT可以模仿人類的語言系統，無障礙地聽懂“人”的語言，“理解”思想政治教育使用者的需求（這里所說的“理解”主要體現在兩個方面：一方面是Chat GPT能夠“讀懂”人類社會中形色各異的自然語言，另一方面是Chat GPT能夠譯出、說出和寫出能讓人類理解的自然語言），同時，給予“恰當”的回應，具有智能、靈活和便捷的應用特點，因此，Chat GPT被廣泛應用于智能語音客服、智能小助手、智能對話系統等相關領域，為高校思想政治教育提供了更加智能、快捷、有效的自然語言處理服務。Chat GPT在高校思想政治教育中的應用特征主要體現在以下幾個方面：

1.強大的信息檢索能力

當思想政治教師使用Chat GPT時，Chat GPT能夠憑借自身優勢，“自己”利用無標注的文本數據信息進行自回歸學習，自己嘗試理解思想政治教師輸入的文本信息內容并同時生成訓練范式。因此，思想政治教師輸入需要的關鍵詞或重要信息時，Chat GPT 能夠在比較短的時間內，在其現有的信息數據庫中，聯系上下文，檢索并生成與其需要高度匹配的內容，滿足思想政治教師的大部分需求。

2.熟練的數據處理能力

Chat GPT可以利用其龐大的知識庫，結合有關的邏輯算法，處理思想政治教師已經輸入的關鍵數據信息，熟練地分析其對話使用痕跡，了解用戶近期形成的使用風格、重點關注信息、主要興趣愛好等相關方面內容，為思想政治教師提供更加個性化的自然語言處理服務。

3.龐大的人機對話系統

思想政治教育是一個以傳播主流意識形態為內容、思想政治教師和學生之間進行對話交往的重要過程，思想政治教育的前提就是思想觀念、正確價值的交流，而Chat GPT以其龐大的人機對話系統，沖破了傳統意義上人們熟知的“人人交互”的溝通模式，展示了一種以“人機交互”為特征的新型對話模式，Chat GPT通過模仿思想政治教師和學生之間的對話方式，為思想教學提供了一種更貼近真實的交流過程。

二、Chat GPT對高校思想政治教育帶來的挑戰

“任何技術都傾向于創造一個全新的人類環境”[4]。在互聯網快速發展的時代，在意識形態領域，人工智能也正深刻地改變著人們的思維理性和認知方式。“Chat GPT技術+思想政治教育”的相互交融是一個新的應用領域，Chat GPT作為一個新的使用工具，對思想政治教育工作實踐來說，不僅帶來了發展機遇，也帶來了前所未有的大挑戰。

（一）學校層面：對高校意識形態安全問題的沖擊

習近平總書記指出：“網絡意識形態安全風險問題值得高度重視。”[5] Chat GPT技術在思想政治教育工作領域的推廣運用，如果沒有正確處理好Chat GPT技術和高校思想政治教育的關系，它所帶來的挑戰首先就表現在學校層面，對高校的意識形態安全問題產生嚴重沖擊。

1.Chat GPT的信息來源參差不齊

眾所周知，Chat GPT是由美國公司研發的，那么不可否認的是Chat GPT所具有的“三觀”在很大程度上會受到開發者的影響，體現的是資本主義的意識形態。當Chat GPT被投放到世界大市場的時候，面向不同國家和文化背景的信息時，利用Chat GPT自身龐大的數據庫，學生會相應地接觸到各種層次的信息，如果不能加以正確辨析，會深刻影響思想政治教育工作的有效展開。

2.Chat GPT可能產生誤導或虛假的信息

Chat GPT是一種創新式的生成性智能機器人，可以在已經存在的信息基礎上生成先前尚未存在的信息，也就意味著高校思想政治教師在利用Chat GPT收集和整理思想政治教育信息的過程中，會產生誤導或虛假的信息。同時，在整理、歸納思想政治理論過程中，也就有可能是建立在具有誘導性、虛假性數據的基礎上，產生對思想政治規律的歪曲認知。甚至在思想政治教育工作的開展過程中，將這種扭曲認知傳播出去，從而產生嚴重后果。

（二）倫理風險：個體隱私泄露隱患和信息安全問題

1.Chat GPT存在個體隱私泄露的風險

Chat GPT本質上是一種新型智能語言邏輯模型，Chat GPT技術被應用于思想政治教育的基礎是深入分析數據。因此，在使用Chat GPT的過程中，需要對其輸入海量的數據信息并進行專門訓練之后，Chat GPT具有的思想政治教育價值才能體現。思想政治教育者和受教育者的個人信息、家庭情況、興趣愛好，甚至是更為隱秘的網絡活動軌跡、私密信息等在Chat GPT中早就被一覽無余，使其成為信息的“全透明人”。如果沒有利用好Chat GPT技術，以更加有效的方式保護個體隱私信息，則存在隱私泄露的危險，威脅財產安全和人身安全。

2.Chat GPT可能面臨信息安全的問題

信息安全主要指的是在龐大的信息系統中，在信息的保存、傳輸等過程中可能會引發的一些信息安全問題。在思想政治教育中使用Chat GPT，可能會涉及隱私數據的收集、存儲、傳輸等，例如：在思想政治教師的授課過程中對備課資料的收集、整理等，對大學生學習過程的收集、成績登記、課后評價等。如果Chat GPT被不當利用，思想政治教育用戶的信息安全將遭到威脅。

（三）學生學習：產生技術依賴和思維惰性

1.Chat GPT可能讓受教育者產生技術崇拜

在任何地點、任何時間，Chat GPT都可以幫助大學生在沒有教師幫助的情況下，憑借一種準確的、可靠的理解自然語言的“超能力”，根據學生的實際學習情況，為學生量身打造學習目標和學習計劃，并提供學習指導和學習反饋。甚至Chat GPT所提供的現成答案會比教育者“更上一層樓”，這種令人“害怕”的技術精確度令越來越多的大學生癡迷，在完成各種各樣的學習任務的過程中，學生會更加依賴Chat GPT這一訓練范式。但是，學生在“有求必應”的信息“投喂”中，對Chat GPT的技術依賴往往會使其獨立思考能力逐漸被吞噬。

2.Chat GPT可能讓學生產生思維惰性

Chat GPT技術的出現，使得人工智能技術的應用難度進一步降低，學生即使沒有系統學習過Chat GPT有關的知識，也可以輕松掌握使用這一技術工具的方法。學生可以從云端數據庫中進行深入挖掘，解決在學習過程中面對的各種疑難問題。更值得我們關注的是，如果僅僅滿足于一個“完美答案”，那么學生也正面臨一個更大的問題，那就是缺乏批判思維，產生思維惰性。在面對形色各異的問題時，不再對問題進行深層次的考究、探析、批判，第一件事便是尋求Chat GPT的技術幫助，這種無意義的知識堆砌，讓學生從一個情感豐富的“思維人”變成一個不善思考的“思維機器”。

（四）關系異化：思想政治教育者和受教育者的關系失衡

1.思想政治教師的主導地位動搖

思想政治教育是一項育人的工作，思想政治教師奮斗一生，最終的目標就是在教師與學生心與心的交往中，讓學生經過教師的長期精心栽培，能夠內化于心、外化于行，完成立德樹人的育人目標。但是，學生對Chat GPT的過度依賴，讓“簡單抽象的信息、數字、符號替代了人的全面本質”[6]。在思想政治教育中，學生過度依賴Chat GPT，會使得教師的主導地位發生動搖。

2.教師和學生的關系失衡

思想政治教育不只是教師簡單的知識講授，更加注重教師和學生彼此之間信任關系的建立、價值觀的傳遞、心靈世界的溝通。因為充滿愛和溫馨的師生關系是思想政治教育工作有效開展的前提和基礎，這種關系具有互動性和精神性，具有不可替代的作用。但是，Chat GPT參與到這種溫暖的師生關系中，使得這種情感互動被削弱，師生關系變得冷冰冰，最終的結果就是，教師和學生之間因為缺乏真情實感的現實碰撞而產生關系失衡的危險。

三、高校思想政治教育應對Chat GPT的策略

習近平總書記強調：“科技是發展的利器，也可能成為風險的源頭。”[7] Chat GPT以其自身的顯著優勢，對高校思想政治教育的與時俱進起到了重要促進作用，但是Chat GPT與思想政治教育并不是與生俱來的“心有靈犀”，Chat GPT在介入思想政治教育的過程中也帶來了巨大的隱患。因此，必須積極探尋出高校思想政治教育應對Chat GPT的策略。

（一）以法律為保障：重全局性，制定相關的規章制度

Chat GPT顛覆了傳統意義上的思想政治教育模式，為了更加高效地解決Chat GPT應用于高校思想政治教育而產生的個人隱私泄漏、信息安全等一系列問題，就需要以法律為保障，把Chat GPT的技術力量“關進制度的籠子”里。

1.制定Chat GPT技術在思想政治教育中的應用標準

思想政治教育說到底是一個龐大的信息系統，Chat GPT技術的出現使得思想政治教育中數據信息的獲取方式發生了重大變革。但是，正是因為Chat GPT技術的可利用性無比強大，為了避免Chat GPT技術失控、失準，因此，制定Chat GPT技術在思想政治教育中的應用要求和標準就十分有必要。例如，國家可以建立Chat GPT技術教育委員會，邀請全國各相關領域的學者和專家共同探討Chat GPT技術的應用要求，確保技術的革新能始終做到為使用者服務、為人服務。

2.加強Chat GPT技術應用的管制

Chat GPT技術被應用于高校思想政治教育，通過收集、整理、歸納思想政治教育有關的數據，生成新的數據，但是，在這個龐大的信息系統中，也不乏消極的、誤導的、懈怠的數據信息。因此，必須加強對Chat GPT的有效管制，以削弱Chat GPT技術帶來的負面影響和不良后果。例如，國家在源頭裝上“安全閥”，加強把關審查，在利用時加大監管，以防卷入“技術主義”的漩渦中，引導Chat GPT朝著“科技向善”的方向發展。

（二）以社會為支撐：重系統性，確立正確的價值導向

面對 Chat GPT不斷變化的發展趨勢，思想政治教育必須堅持以社會為支撐，注重系統性，堅守正確的價值立場，以正確的價值導向把控好Chat GPT技術的應用，有效駕馭價值理性與工具理性的現實張力，確保在Chat GPT技術的介入下，思想政治教育永不變色。

1.在Chat GPT技術中堅持主流意識形態的引領

思想政治教育是以立德樹人為根本目標的重大工程，所以Chat GPT技術應用必須符合主流意識的形態要求，牢牢站穩正確的政治立場，符合正確的輿論輿情，才會有更加廣闊的發展空間以及更旺盛的生長活力。因此，利用好社會主義主流思想，特別是新時代中國特色社會主義思想尤為必要，例如，在學校學術報告廳開展主流意識形態宣傳講座、主題活動等，加強思想政治教師對主流意識形態價值的吸收和認同。

2.在Chat GPT技術中融入情感元素

Chat GPT技術被應用于高校思想政治教育，雖然能在思想政治教育工作過程中看到大算法的“真”，但是，卻很難直接將“善”“美”的思想傳遞給學生。因為，學生在將健康的思想、價值等內化于心時，在情感價值方面也會發生波動。因此，要在Chat GPT技術中加強情感價值，防止ChatGPT技術被應用于思想政治教育時，因情感上的“他者身份”而產生疏遠感，從而有效實現思想政治教育的價值旨歸和人文關懷。

（三）以學生為根本：重前瞻性，培養新時代的創新人才

黨的十八大以來，國家始終高度重視創新人才培養，在二十大報告提出“堅持為黨育人、為國育才，全面提高人才自主培養質量，著力造就拔尖創新人才，聚天下英才而用之”[8]。在新時代，面對復雜的國內和國際環境，要堅持以學生為根本，注重前瞻性，培育肯吃苦、能擔當新時代使命的創新型人才。

1.扎實掌握專業知識，培養創新意識

強大的理論武裝是從事專業活動的必備條件，是培養專業素養的前提。學生的創新意識是發生創造性行為的起點，表現為創新人才積極主動地探尋新事物、新方法的意識和態度，也是知識靈活運用、銳利洞察事物能力的整體表現。面對 Chat GPT被應用于思想政治教育面臨的諸多挑戰，必須以學生為根本，培養學生的創新意識。例如，渴求知識，在課堂上大膽表達自己的觀點，不畏懼失敗，不懼怕質疑，并養成對問題的思考過程和結果研精覃思的習慣。

2.培養和提高受教育者嚴謹的創新能力

創新能力會直接影響發生創造行為后的最終成果，也是培養創新型人才的核心，創新能力包括洞察能力、邏輯能力、分析能力、自學能力、實踐能力等。學生學習不是在課堂上對“完美答案”的復制，而是培養學生能提出創新問題、有足夠的創新能力找到每個問題所有可能的答案，解決現實的各種問題的能力。因此，面對Chat GPT技術給思想政治教育帶來的重大變革，呼喚培養和提高學生嚴謹的創新能力。例如，構建創新環境，重視培養學生的創新能力。

（四）以學校為陣地：重深刻性，強化思想政治教育的育人之本

高校作為思想政治教育工作的主要陣地，立德樹人是高校的根本任務。因此，學校應當注重深刻性，進一步深化對思想政治教育育人規律的認識，積極探索高校思想政治教育育人功能的成功實現途徑，強化思政治教育育人的教育管理。

1.堅持以文育人，增強高校以文化人的主動權

思想政治教育規定了文化的建設方向，同時優秀的文化建設是推進思想政治教育的育人之本。因此，面對Chat GPT技術帶來的各種挑戰，必須重視深刻性，從中華民族五千多年的優秀傳統文化中汲取營養，重視增強學生的文化素養。例如，發揮高校思想政治教育課的優勢，開展多角度、深層次的思政教學，弘揚先進文化，增強文化歸屬感和社會責任，從而推進高校思想政治教育育人目標的實現。

2.堅持實踐育人，豐富實踐形式，拓寬育人渠道

高校思想政治教育不僅要以文化育人，更要以實踐育人，圍繞課程目標，通過設置多姿多彩的實踐活動，“充分發揮思想政治教育第二課堂培育大學生實踐能力的功能”[9]。塑造學生喜聞樂見的“行走課堂”。Chat GPT技術把人框在網絡世界里，在這個世界里，人感受不到溫暖和愛，只有冷冷的理論和眼花繚亂的數據信息。因此，需要深刻加強受教育者的親身體驗。例如，利用好紅色資源，組織參觀愛國主義基地、以歷史事件紀念日為重要節點組織演出活動等。

四、結語

在人工智能時代背景下，Chat GPT憑借其強大的預生成訓練模式，可能會給思想政治教育構建一個“美好世界”，但實際上，Chat GPT技術是為人類服務的“工具”，不需要夸大Chat GPT技術應用于思想政治教育的“巨大潛能”，也不能對Chat GPT技術全盤吸收。因為，Chat GPT技術無法體會師生之間的倫理關系，無法感悟充滿愛的師生關系。因此，要充分發揮人的主體性和主動性，激發創造性，與時俱進，把握好時代進步所產生的科技紅利，與教育客體就新技術、新方法進行深入交流，構建主體和客體之間共同進步的育人生態。

參考文獻：

[1]習近平.習近平談治國理政[Ｍ].北京：外文出版社，2014：167.

[2]習近平.習近平向國際人工智能與教育大會致賀信[Ｎ].人民日報，2019-5-17（1）.

[3]馮雨奐．ChatGPT在教育領域的應用價值、潛在倫理風險與治理路徑[J].思想理論教育，2023（4）：26－32．

[4]理查德·A·斯皮內洛.世紀道德：信息技術的倫理方面[M].劉剛，譯.北京：中央編譯出版社，1999：1-2．

[5]中共中央黨史和文獻研究院.習近平關于網絡強國論述摘編[Ｍ].北京：中央文獻出版社，2021：54．

[6]陳青松.網絡信息技術對大學生的不良影響[Ｊ]．探索與爭鳴，2007（２）：49-51．

[7]習近平.在中國科學院第二十次院士大會、中國工程院第十五次院士大會、中國科協第十次全國代表大會上的講話[Ｍ].北京：人民出版社，2021：15．

[8]習近平.高舉中國特色社會主義偉大旗幟為全面建設社會主義現代化國家而團結奮斗——在中國共產黨第二十次全國代表大會上的報告[M]．北京：人民出版社，2022：33-34．

[9]周蘇婭.“四史”教育融入高校思想政治理論課的三重維度[J].思想教育研究，2021（4）：106-110.

（責任編輯：劉潔）

The Challenges and Countermeasures of Chat GPT to Ideological and Political Education in Universities

Zhu Xiaomei1" Hu Hengzhao1" Wen Lijuan2

（1 College of Marxism，Jiangxi Agricultural University；

2 Gangcheng School of Jiujiang City Economic Development Zone， Jiangxi Province）

Abstract： In recent years， Chat Generative Pretrained Transformer （Chat GPT） has attracted widespread attention with its powerful natural language processing capabilities， which provides a realistic path for the application of artificial intelligence in the field of ideological and political education. However， Chat GPT is a double-edged sword. The significant advantages of Chat GPT are utilized， but it also faces many inevitable challenges. For example， it is faced with challenges such as the impact on the ideological security of colleges and universities， the hidden danger of individual privacy leakage and information security， the technical worship and thinking inertia of students ' learning， and the alienation of the relationship between ideological and political educators and educatees. Through in-depth analysis of the integration of Chat GPT in ideological and political education in colleges and universities， to ensure the effective development of ideological and political education， we should not only take the law as the guarantee， pay attention to the overall situation， formulate relevant rules and regulations， but also take the society as the support， pay attention to the system， and establish the correct value orientation. We should not only take students as the foundation， pay attention to foresight， and cultivate innovative talents in the new era， but also take schools as the position， pay attention to profundity， and strengthen the education of ideological and political education.

Key words： Chat GPT ; Ideological and political education ; Challenges ; Countermeasures