新文科建設背景下學術期刊編輯隊伍建設路徑探究

摘要：高質量發展是學術期刊追求的目標，新文科建設的綜合研究及其發展要求為實現這一目標提供了重要支撐，為學術期刊的發展注入了新的活力，也給學術期刊高質量發展帶來了機遇和挑戰。其中，期刊編輯隊伍素養是決定學術期刊發展質量的重要影響因素之一，作為期刊發展的主體，對學術期刊的發展方向、主題傳播的價值挖掘等具有重要的引領作用。文章首先分析新文科建設背景下學術期刊的作用。學術期刊為新文科建設學術成果的傳播提供了平臺，助力相關學術交流。其次分析新文科建設背景下學術期刊面臨的困境，如學術期刊的欄目設置雷同，關聯性不大，集群化發展趨勢明顯，但規模仍較小。最后提出新文科建設背景下學術期刊編輯隊伍建設路徑，包括提升編輯業務水平、提高編輯的學術鑒賞力、關注社會熱點及現實需求。文章提出以上措施，旨在有效提升學術期刊編輯隊伍素養，有效應對新文科建設對學術期刊提出的新要求，助力學術期刊高質量發展。

關鍵詞：新文科建設；學術期刊；交叉融合；高質量發展；編輯隊伍建設

中圖分類號：G238文獻標志碼：A文章編號：1674-8883（2024）21-0213-04

基金項目：本論文為2024年度中國校園健康行動·教育教學研究成果管理辦公室教育教學研究項目“數字時代出版編輯的轉型研究”成果；2023年度教育部國家教師科研基金管理辦公室教育部“十四五”教育科研規劃全國重點課題子課題“科技期刊在新質生產力形成中的功能定位與作用分析”研究成果，項目編號：EDUKY130865

2018年，新文科概念的提出標志著文科建設進入了一個新的發展階段。新文科強調交叉學科、跨學科的發展方向，這不僅為高校學科建設和發展提出了更高要求，也對學術期刊產生了深遠影響。新文科建設倡導學科之間的深度融合，鼓勵學者打破傳統學科的界限，開展創新性研究[1-3]。這一理念為學術期刊的發展提供了新的機遇，也帶來了新的挑戰。

編輯隊伍是學術期刊的核心競爭力，他們的專業素養、學術眼光和創新能力直接關系到期刊的質量和發展[4-5]。為更好地適應新文科建設理念，學術期刊需要重視編輯隊伍建設，以更好地應對新文科建設帶來的新機遇和新挑戰，實現高質量發展。

一、新文科建設背景下學術期刊的作用

與傳統文科建設相比，新文科建設主要強調“新”。“新”具有多層含義，如教育理念創新、研究內容創新、研究方法創新等[6-8]。在此背景下，形成了新文科建設的研究隊伍，學術期刊作為發表學術成果的平臺，也是見證研究發展狀況的平臺。

（一）學術期刊是新文科建設學術成果匯集的平臺

隨著2019年“六卓越一拔尖”計劃2.0的實施，新文科建設上升到落實階段，諸多學術期刊都設置了新文科相關欄目。如《深圳大學學報（人文社會科學版）》創設了《創意經濟與文化產業》《城鄉建設與社會治理》等跨學科的學科門類欄目，突破了學科的限制，聚集了多項高水平研究成果，提升了學報的影響力；《新文科教育研究》在2024年的征稿主題中仍然有《新文科范式與方法》《新文科實踐探索》兩個較有針對性的欄目，說明新文科建設背景下形成的科研成果仍然備受關注，重要性不言而喻。

學術期刊應立足自身的目標和辦刊理念，建立合適的交叉學科收稿方向，以適應期刊所屬范圍內的特點，這樣才能更好地為展示新文科建設學術成果提供有效平臺[9-10]。

高校學術期刊可以根據高校的人才隊伍建設需求以及高校所在地域特點，結合新文科建設的創新性要求進行相應的欄目設置和跨學科的綜合性分析，使高校學術期刊的綜合性和地域性得以展現，突出學校特色、地方特色，讓學術期刊的教輔功能得以正確、有效發揮。

（二）學術期刊助力跨學科文化交流

學術期刊作為學術交流的平臺，為學者提供便利，同時也會積極順應時代的變化。新文科建設背景下，傳統學科的交叉融合是被鼓勵的，學術期刊為此提供了契機，公平對待跨學科研究成果的輸出，讓新文科建設背景下的研究成果傳播成為可能，為學科之間建立聯系奠定了基礎，也為相關研究學者提供了研究方向。

學術期刊能為跨學科文化交流提供幫助，讓更多學者有機會參與到跨學科文化交流中，學者觀點的碰撞有利于形成更多、更新的學科融合發展方向，更好地踐行新文科建設的基本要求[11-12]。

目前，學術期刊在新文科建設背景下已經形成了良好的適應態勢，積極參加學術研討會議等學術活動，同與會專家學者建立良好關系，做好期刊相關宣傳，自身的主動性不斷增強，摒棄了以往只參與不發聲的弊端，讓具有學科交叉融合發展需求的學者之間有更多機會建立并保持密切的合作。

學術期刊常常采取組織會議的方式讓更多學科、領域的學者參與其中，注重學科交叉融合議題，充分彰顯了自身的傳播功效，為新文科研究領域的專家學者有更多機會了解相關研究進展提供幫助，獲得更好的交流或研究成果。

二、新文科建設背景下學術期刊面臨的困境

新文科建設背景下，學術期刊為打破學科壁壘提供了必要的支持。一方面有強大的編輯隊伍支撐，同時擁有相應的作者群，為學科交叉融合發展提供了便利；另一方面，學術期刊具有專業性、綜合性，方便相關領域作者討論交流。

《新文科建設宣言》的發布進一步加快了學術期刊的跟進轉型發展，凸顯了一定的優勢，但仍然面臨一些困境，需要學術期刊積極應對審視。

（一）學術期刊的欄目設置雷同，關聯性不大

新文科建設為學術期刊的欄目設置提供了一個全新的視角。為適應新文科的內涵和理念，很多學術期刊設置了涵蓋人文社會科學各個學科的諸多交叉學科欄目，如《教育管理研究》《交叉融合研究》《學科交叉研究》《社會治理研究》等，建立學科之間的聯系，設置欄目的主要目的是進行形式上的交叉，并緊跟新文科建設要求和研究熱點，沒有考慮自身的優劣勢，創新性不足，導致欄目形同虛設。

此外，雖然交叉學科欄目被學術期刊所看重，但欄目之間的關聯性通常不是很強，期刊內容并不系統，沒有考慮期刊服務對象以及所在機構的要求，導致學科交叉融合的形式較強而沒有實質上的內容聯系，學科交叉融合的壁壘沒有真正打破，不利于內容的傳播。

（二）學術期刊的集群化發展趨勢明顯，但規模仍較小

人文社會科學的綜合性比較強，融合了文、史、哲、經、管、法、教育、藝術八大學科，內容豐富。新文科建設要求學科交叉，八大學科的可能交叉是多途徑、多層面的，復雜性極強。學術期刊通常規模較小，所設欄目有限，為了適應學科交叉的導向，需要積極參與期刊融合發展，不斷向集群化趨勢前進。

但從當前期刊集群建設的進度來看，學術期刊的集群化建設仍顯不足，整體競爭力仍不是很強，影響力也不足，導致新文科建設相關研究成果外流，甚至有些實力較弱的學術期刊都沒有機會參與期刊集群建設，更是無力發表或者傳播新文科建設相關成果。

三、新文科建設背景下編輯隊伍建設路徑

學術期刊在新文科建設背景下面臨著較大的難題，為破解這些難題，學術期刊應加強自身實力建設，其中，編輯隊伍建設至關重要[13]。具體來說，適應新文科建設要求的編輯隊伍建設應包括三個方面。

（一）提升編輯業務水平

第一，掌握先進的數字技術和信息技術。新文科建設背景下，數字技術的應用備受關注，為此，編輯應積極學習新技術，多參加技術培訓，包括編輯出版流程的新技術、知識服務新技術、新媒體新技術等。

類似的技術應用能夠豐富新文科建設成果輸出的形式，使編輯對數字化期刊傳播有更深入的了解和掌握，同時在編輯加工過程中使學術成果的展現更具有欣賞性，讓相關研究者有更多意愿閱讀和了解期刊內容，為傳播新文科建設的學術成果奠定堅實的實踐基礎。

第二，提升編輯業務能力。為豐富自身的經驗，編輯可以參加全國、全省的期刊發展論壇或者會議培訓，還可以參加國際上期刊發展研究、期刊集群建設、期刊融合發展等相關研討會議，拓寬視野，了解國內外期刊發展方向，把握出版發展前沿，提升編輯業務能力，助力學術期刊高質量發展。尤其在新文科建設背景下，編輯應掌握學術期刊發展方向，使期刊適應時代需求，形成新文科建設特色。

編輯不僅要掌握豐富的編輯知識，更重要的是提升溝通能力和具備敏銳的洞察力，發揮自身優勢，補齊自身短板，提升編輯業務水平。

（二）提高編輯的學術鑒賞力

新文科建設背景下，學術期刊的發展需要適應新文科建設的系統性、創新性、交叉性、融合性等需求。為此，學術期刊征稿內容會相應偏向新文科的學術創新要求，但參差不齊的論文時常困擾編輯，導致編輯對新文科建設論文的研究內容或研究范式比較模糊，有時很難區分相應欄目的文章是否符合新文科這一框架。有些作者是為了研究熱點而強硬將學科間的內容融合，編輯如果沒有相應的學術儲備，就很難辨別其是否具備學科交叉融合的研究價值。

編輯除發揮編輯職能以外，還應不斷提升學術鑒賞力，向學者型編輯轉變，這是適應新文科建設的基本要求。學術期刊的集群化發展要求編輯不斷充實知識，在自身所屬研究領域提升對相關學科的認知，這樣才能更好地將相關學科有效銜接起來，為后期的選題策劃、組稿約稿等編輯工作提供學術基礎。

編輯可以積極關注相關領域的研究動向，參加相關領域的學術會議，進而提升自身的學術水平，積極探索學科交叉、學科融合和問題導向的新思路，積極組織相近學科、領域和學術群體之間的交流與對話，打破常規思維，精心策劃，積極謀劃，充分發揮主觀能動性。

同時，編輯要提升學術洞察力和判斷力，與多學科編輯、作者加強溝通，通過組稿、約稿讓作者有方向可循，起到一定的引領作用。通過交流、審稿等流程，編輯也能更好地辨別相應的學術成果，幫助作者建立自信的科研態度。

（三）關注社會熱點及現實需求

新文科建設強調學術研究的應用性，關注研究成果回應社會現實需求的程度，因此，編輯應關注黨和國家的大政方針，密切關注社會現實問題，將學報的發展與整個社會的發展緊密結合起來。

黃啟兵等[14]的研究指出，中國新文科之獨特性，一是在于國家意志這一典型特色，二是在于對中華優秀傳統文化的堅守和傳承。2022年5月，中宣部、教育部聯合印發《面向2035高校哲學社會科學高質量發展行動計劃》，提出高品質學術期刊群建設、實施高水平學術期刊支持計劃、實施國際學術期刊建設項目等內容。

學術期刊的發展應從大局出發，具有發展的眼光，將社會、國家、國際等熱點問題及研究前沿相結合，具有持久性、長遠的發展目標，緊跟時代發展步伐，反映社會現實，彰顯國家發展力量，保持國際化的敏銳性。

這就要求編輯在充實自身知識的同時審時度勢，豐富自己的頭腦，掌握學術期刊的發展方向，了解國際化現實需求對學術期刊建設的需求。

新文科建設為學術期刊編輯提供了契機，讓編輯有機會接觸學術前沿，具備跨學科思維，對新文科相關研究有一定的把握，主動意識強。尤其是區域出版[15]、期刊數字化轉型新生態[16]的形成，使編輯有機會借助更多的工具武裝自我，推動學術期刊集群發展，更好地助力提升學術期刊的水平及國際影響力。

四、結語

學術期刊應適應創新發展的要求，充分發揮學術交流的平臺作用。本文從新文科建設視角出發，結合工作實際對新文科建設背景下編輯隊伍建設提出具體路徑，以促進學術期刊更好地借助新文科建設這一契機實現高質量發展，更好地為新文科建設大局服務。

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作者簡介王海波，副編審，鞍山師范學院學報編輯部副主任，研究方向：編輯學、強關聯電子體系結構與表征。