加快建設海洋強國背景下軍隊院校學員海洋意識培養的路徑

【摘要】隨著全球化進程的加快和國家戰略需求的變化，海洋已成為各國爭奪的焦點。作為國家戰略資源的重要組成部分，海洋對國家的經濟發展、國防安全、科技進步以及環境保護等領域發揮著越來越重要的作用。軍隊作為國家安全的重要保障，在加快建設海洋強國的進程中承擔著舉足輕重的作用。軍隊院校作為培養軍隊高素質專業人才的搖籃，加強對學員海洋意識的培養，是實現國家戰略目標的重要途徑。本文通過分析海洋意識的內涵及其在國家戰略中的作用，結合軍隊院校教育實際，提出具體的培養路徑，旨在為海洋強國建設貢獻力量。

【關鍵詞】海洋意識|軍隊院校|培養路徑

海洋作為地球上最大的生態系統，擁有豐富的生物資源和礦產資源，是人類生存和發展的重要空間。隨著人類對海洋利用與探索的不斷深入，海洋已經成為國家經濟社會發展的新空間、新領域和新動力，對于促進經濟發展、維護國家安全、保障國際權益具有重要意義[1]。軍隊院校作為培養國家未來軍事人才的搖籃，其學員對海洋意識的認知和培養，直接影響到國家海洋戰略的實施效果。因此，研究并探索軍隊院校學員海洋意識的培養路徑，具有十分重要的現實意義。

一、海洋意識的內涵及其重要性

海洋意識是指人們對海洋的認知、關心程度以及利用和保護海洋的思想和行動，它包括海洋交通、海洋資源、海洋環保、海洋文化、海洋戰略以及和平海洋等幾個方面。

（一）海洋交通意識

海洋交通意識是指對于海上交通環境、規則、安全及其重要性的認識和理解，不僅包括對海洋自然環境的了解，比如天氣條件、海流、潮汐等，還包括對國際海事法規、地方航行規則、船舶操作安全等方面的認識，確保海上航行安全和海上交通要道順暢是海洋交通意識的核心。

（二）海洋資源意識

海洋資源意識是針對海洋及其資源的認識、價值觀和行為傾向，它主要包括認識到海洋資源的重要性以及如何實現海洋資源的可持續利用。海洋資源的開發與利用對于國家的經濟發展、國防安全、科技進步以及環境保護等方面都有著深遠的影響。

（三）海洋環保意識

海洋是地球最大的生態系統，對全球氣候、生物多樣性有著不可替代的影響。海洋環境保護意識強調保護海洋生態環境、維護海洋生物多樣性的重要性，指出海洋污染、過度捕撈等問題對生態系統的破壞，倡導可持續的海洋資源利用方式。

（四）海洋文化意識

海洋對于沿海地區的社會文化有著深遠的影響，許多社會的風俗習慣、文化傳統和生活方式與海洋緊密相關。海洋文化意識呼吁人們認識到這種文化聯系，促進海洋文化的傳承和發展，增強社會對海洋的歸屬感和責任感。

（五）海洋戰略意識

海洋戰略意識主要體現在國土防御、海上邊界的維護、對海域的有效監控，以及在國際事務中保護國家利益。海洋戰略意識強調海洋是國家重要的戰略空間和資源寶庫，對維護國家主權、促進經濟發展、保障食品與能源安全、應對全球性挑戰等具有重要意義。

（六）和平海洋意識

和平海洋意識主要是基于構建海上和諧世界、促進海上合作、共享海洋資源的理念，以應對海洋領域日益增長的全球性挑戰。提倡各國在海洋經濟活動中合作共贏，包括漁業、航運、海底資源勘探與開發等，通過區域和全球性的合作機制，增進各國的經濟互利。強調通過國際法和地區合作機制，解決海上爭端，避免沖突和對抗，維護海洋穩定，保障航道的自由和安全。

二、軍隊院校學員海洋意識培養的路徑

院校應構建起從基礎教育到專業教育、從理論學習到實踐操作的系統性海洋教育體系，這一體系不僅包括課程教學，還應包括課外科技活動、社會實踐、學術交流等。培養過程應實施循序漸進的培養模式，從入學初期的海洋意識普及，到中期的專業技能培訓，再到畢業階段的實踐能力提升，形成一條完整的培養鏈條。確保學員全面掌握海洋戰略知識和技能，全流程感受海洋情懷，多渠道、全方位培養學員的海洋意識。

（一）加強海洋意識課堂育人效果

建立系統課程教育體系。軍隊院校應在課程設置上進行改革，構建一套系統的海洋意識教育課程體系，將海洋基礎知識、海洋科技、海洋法律法規、海洋安全、海洋經濟、海洋文化、海洋戰略等內容融入必修或選修課程。同時，建立課程內容更新機制，實時更新教學內容。我國投入大量人力物力進行海洋的探索和研究，研究成果層出不窮，海洋人物耀眼奪目，為海洋意識教育提供了理論知識基礎。在課堂教學中，融入最新研究成果和先進人物事跡，讓海洋意識教育走進課堂[2]。

強化實踐教學環節。結合軍隊實際，豐富實踐教學內容，通過海上實習、海上訓練、戰略演練、實習調研等實踐活動，使學員在實踐中學習海洋知識、體驗海洋生活、鍛煉操作技能、提升海洋意識。加強校企合作，與海洋相關企業、研究機構、海軍基地建立合作關系，共同開發實踐教學資源，為學員提供實地考察、海洋觀測、海洋資源開發、海洋探索等實踐場地，豐富學員的實踐經驗。組織學員參與海洋科學研究、海洋環境保護項目、模擬海洋權益維護、志愿服務等多種形式的海洋實踐活動，讓學員在實踐中感悟海洋的重要性，加深海洋情感認同，提升海洋意識。

（二）充分利用數字資源與現代信息技術

運用網絡平臺、虛擬仿真等現代信息技術手段，統籌內外資源，構建開放、互聯的資源共享機制，形成優質資源集中使用的良好局面，提高海洋意識培養的效果和效率。通過MOOC、網易公開課等在線教育平臺學習國內外海洋類相關課程，讓學員能夠無時間和地域限制地學習海洋知識，增強其海洋意識；建立在線實驗室和模擬實驗環境，運用VR（Virtual Reality，虛擬現實）和AR（Augmented Reality，增強現實）技術構建虛擬的海洋環境，通過模擬實驗接觸到海洋生物，了解海底地貌、海洋科技和海洋環境問題等，增強體驗感和沉浸感，提高海洋保護意識[3]；建立專門的海洋科學和海洋文化數字資源庫，收集整理海洋學科的電子書籍、科學研究報告、教學視頻等資源，供學員和教員免費或低成本使用。

（三）濃厚具有海洋氣息的校園文化氛圍

舉辦大型海洋科普宣傳活動。持續組織好世界海洋日暨全國海洋宣傳日宣傳活動，組織海洋主題的講座和研討會，邀請海洋學專家和學者進行知識分享；布置與海洋相關的展覽，如海洋科普知識展覽、海洋畫展、海洋攝影展覽等；組織與海洋相關的知識競賽，獎勵參加海洋類活動中表現優秀的學員和團體，調動學員的積極性，在校園中形成認識海洋的良好氛圍，掀起學習海洋知識的新高潮[4]。

加強海洋知識的傳播推廣工作。海洋知識的傳播應利用一切宣傳手段，如廣播、電視、報刊、網絡、書籍等，在校園廣泛系統地開展海洋教育，普及海洋知識，營造一種全方位、多層次的海洋知識教育氛圍，形成一種海洋知識無處不在的局面，營造出一種富有教育意義的海洋文化氛圍，激發師生對海洋的興趣和熱愛，實現海洋知識的普及教育常態化、日常化，讓學員在日常生活中感受到海洋的美麗和魅力，增強海洋意識[5]。

（四）加強師資隊伍建設，提高海洋教育能力

加強海洋教育師資隊伍建設是提高海洋教育質量和效果的關鍵。通過高等院校、科研機構以及業界合作，培養和引進具有海洋學、海洋工程、海洋生物等相關專業背景的教育人才。定期為教員提供專業培訓，涵蓋最新的海洋科學知識、教育技巧等，通過繼續教育，讓教員不斷更新知識、提高教學能力。鼓勵和支持跨學科教育和研究，培養能夠綜合運用多學科知識來解決海洋問題的復合型人才，這要求教員不僅有深厚的專業知識，還要有廣泛的學科背景和綜合能力。增加教員的實踐和實習機會，通過參與海洋科研項目、實地考察、實驗室工作等形式，提高教員的實踐經驗和教學質量。創造一個開放、包容、鼓勵創新的工作環境，鼓勵教員積極探索新的教學方法和技術，利用數字技術和多媒體資源豐富教學內容，提高教學效果。

三、結語

建設海洋強國是國家戰略的重要組成部分，軍隊院校作為培養軍事人才的重要基地，在加強學員海洋意識培養方面擔當著重要角色。通過構建系統性培養體系、加強理論與實踐的結合、充分利用現代信息技術、整合數字資源、豐富校園海洋文化生活、強化師資隊伍建設等路徑，可以有效提升軍隊院校學員的海洋意識，為建設海洋強國貢獻力量。未來，軍隊院校應進一步探索創新性教育模式和方法，完善學員海洋意識的培養機制，實現海洋意識教育的持續性和高效性，為培養能夠適應未來海洋戰略需求的高素質軍事人才奠定扎實的基礎。中國軍轉民

參考文獻

[1]張坤珵，王洪兵，吳永，等.加快建設海洋強國背景下大學生海洋意識培養的優化路徑[J].海洋開發與管理，2023，40（12）：136-141.

[2]吳青林.大學生海洋意識及其教育的思考[J].理論觀察，2010（02）：127-128.

[3]胡譯勻，邵鳳，金云亮.新媒體技術下國民海洋意識的培養途徑[J].特區經濟，2018（08）：147-149.

[4]馮俊英.海洋強國戰略背景下航海高職學生的海洋意識培養[J].黑龍江生態工程職業學院學報，2019，32（02）：89-91.

[5]王永芝，安杰晶.大學生海洋意識培養路徑探索[J].西部學刊，2020（02）：102-104.

（作者簡介：曲中黨，武警海警學院基礎部講師，博士；李敏，武警海警學院）