新時代高校學生黨建工作研究

[摘 要]黨的建設工作是黨的組織建設的重要部分，對于高校來說，黨建工作的順利開展和運行對于學校的發展有著至關重要的作用。本文首先闡述了黨建的含義；其次，深入剖析了互聯網的發展對于新時代高校學生黨建工作帶來的影響及高校學生黨建工作將要面對的新挑戰。最后，通過新時代促進高校學生黨建工作的實施路徑，指出在意識形態斗爭日益激烈和復雜的形勢下，面對新挑戰，高校作為我國教育的主陣地，必須站穩守好意識形態陣地。

[關鍵詞]新時代；高校；學生黨建

黨建是指中國共產黨的建設。中國共產黨的建設是指在馬克思主義建黨學說指導下，為完成自己的使命而進行的領導國家、社會和提高自身生機與活力的理論和實踐活動。高校黨建是指高等學校黨的建設，是中國共產黨的建設的重要組成部分，是黨的建設與中國特色社會主義高等院校相結合的產物。

一、新時代高校學生黨建工作面臨的新挑戰

作為黨建工作的重要組成部分，高校學生黨建工作始終是以習近平同志為核心的黨中央高度重視的，新時代高校學生黨建工作，總體是穩定的，但也面臨著許多新的挑戰。

（一）日益復雜的網絡環境對高校學生黨建工作的影響

網絡是把雙刃劍，人們不僅可以通過網絡實現購物、與親友聯系、辦公等日常生活的需求，還可以通過網絡獲取全球范圍的新聞和信息，越來越多的人通過互聯網學習知識、交流信息，這無形中會影響人們的價值觀念、思維方式等，同時對于高校黨建工作是否能順利運行也提出了新的挑戰[1]。

現在許多高校學生的作業和課內外任務都需要依托互聯網完成，正因如此學生使用網絡的時間也越來越長，借助網絡途徑了解各種信息的方式也獲得了大多數高校學生的認可。雖然互聯網傳播信息的方式和途徑與傳統信息的傳播途徑相比有了很大的變化，各個地區、各個年齡層甚至各個國家的人都可以通過互聯網進行溝通交流，但是大學生思維非常活躍，并且沒有完全形成正確的三觀，很容易受到他人的影響，一些別有用心的人利用這些機會，在互聯網里通過各種方式向大學生進行價值滲透，傳輸一些不利于學生發展的思想和觀念，面對如此情況，高校的正確引導變得尤為重要。在當前全球化進程加快、意識形態斗爭日益激烈和復雜的形勢下，高校作為我國教育的主陣地，其地位自然不言而喻，我們必須高度重視學生黨建工作，充分發揮共產黨員的模范作用，站穩守好意識形態陣地。

（二）學生入黨動機差異化較大

在現實生活中，學生黨員的政治信仰整體都很堅定，但也有少部分學生黨員存在入黨動機不純的問題，作為新時代的高校大學生，對于黨政理論的了解并不深刻，政治素養也有待提升，究其入黨原因更多的是考慮未來前途和工作，希望通過黨員身份獲得更好的工作和機會，并沒有真正體現作為一名中國共產黨黨員應該有的先進性和純潔性。所以高校應該將黨建工作與思想政治教育有效結合，提升學生黨員的政治素養。

（三）高校學生黨建工作創新性有待提升

在現實生活中，高校學生黨建活動大部分是通過理論學習的形式，比如文件學習等，缺少學生黨員的積極性與主動性，而且高校黨建工作也缺少理論與實際相結合，這對于黨員的黨性修養和對黨的認同都是不利的，自然而然也會影響新時代高校學生黨建工作的作用。為了高校學生黨建工作的順利運行與發展，應將理論灌輸與實踐鍛煉相結合。因此，高校學生黨建活動形式的創新對于高校學生黨建工作的有效運行是非常重要的。

二、新時代加強高校學生黨建工作的實施路徑

針對新時代高校學生黨建工作所面臨的新挑戰，我們主要從以下幾個方面入手，尋找加強高校學生黨建工作的實施路徑。

（一）重視黨的思想建設，補足精神之“鈣”

首先，在慶祝中國共產黨成立100周年大會上，習近平總書記首次闡釋了偉大建黨精神，它是中國共產黨的精神之源[2]。中國共產黨人正是依靠著偉大建黨精神的力量在遇到困難和險阻時不退縮、不妥協，即使犧牲生命也在所不惜，最終實現了革命的成功，建立了偉大的新中國。不僅如此，從中國共產黨成立的那一天起，它們就融入了共產黨人的血脈之中，蘊含的紅色基因至今仍鼓舞著每一位共產黨人砥礪前行。其實，人在一生當中會做出許多的承諾，對于中國共產黨來說最神圣莊嚴的承諾就是在黨旗下的宣誓。不管是從大革命、土地革命時期的入黨誓詞，還是抗日戰爭時期、解放戰爭時期以及新中國成立以后，不同歷史時期的入黨誓詞中都閃耀著偉大建黨精神。所以，偉大建黨精神就像一根永不斷線的精神紅線，閃耀至今。因此，作為中國共產黨黨員，不僅要在組織上入黨，更要在思想上入黨。作為馬克思主義政黨，中國共產黨的理想就是共產主義的遠大理想，從一開始選擇它就從來沒有動搖過、放棄過。因此，只有深入學習和了解馬克思主義理論內容，才能深刻認識到它的科學性，從而真正發自內心地堅持，這對于高校學生黨的建設工作有著非常重要的作用和十分深遠的影響。

其次，理想信念是精神之“鈣”。在各種各樣的思想觀念中，對行動起長遠作用的就是我們的理想信念。理想信念就像是每個人的定向器，如果有了科學正確的理想信念，人生就能一直沿著正確的方向繼續前進。在人的一生當中，會遇到非常多的選擇，漫漫人生路，總會有浮云遮眼的時候，在人生遇到迷茫、彷徨的時候能夠為我們指引方向的就是我們的理想信念，它可以為我們指出正確的人生方向，有了正確的人生方向，才能在人生需要作出選擇的時候有正確的判斷，就像周恩來、錢學森、黃旭華等這些對國家作出巨大貢獻的人，都是在青年時期就有了科學的理想信念，即使人生經歷中遇到非常多的艱難險阻，他們也都有一個同樣的選擇，那就是勇往直前、永不放棄。不僅如此，我們的中國共產黨人一直樹立共產主義一定會實現的堅定信念，并且一代又一代的共產黨人為之努力奮斗，哪怕犧牲生命也在所不惜，即使知道在有生之年看不到它的實現，但他們一樣為之奮斗終生，正是因為有了這樣的付出，我們才迎來了一個又一個偉大的勝利，譜寫了新時代輝煌篇章，并且正日益走向世界舞臺的中央，日益接近中國夢的實現。由此可見，科學正確的理想信念是非常重要的。所以，理想信念能夠引導人們不斷地追求更高的人生目標。在一次集體學習中，習近平總書記提到了趙一曼的遺書時說道，革命先烈的家書就是對學生和廣大黨員干部最好的活教材，應多讀多看多思考，從而樹立崇高的理想信念。

最后，高校學生黨員應堅守共產黨人的信仰。什么是信仰？當我們講信仰時，我們在講什么？生活中，我們行為處事、判斷是非善惡美丑的最終依據就是我們的信仰，作為科學信仰的馬克思主義內容極其豐富而宏大，我們之所以要堅定馬克思主義、共產主義的信仰是因為它是科學的、正確的，因此，我們要堅定馬克思主義、共產主義信仰。1921年中國共產黨成立時就樹立了共產主義的遠大理想，把馬克思列寧主義確定為黨的指導思想，它不僅指導我們取得了新民主主義革命和社會主義革命的勝利，而且指導著我們取得了社會主義建設和改革開放的輝煌成就，未來還會帶領我們實現中華民族偉大復興的中國夢。所以，馬克思主義是科學的、人民的、實踐的和不斷發展的，是在實踐的基礎上形成的，并且經過了實踐的檢驗，我們必須要堅定馬克思主義信仰。

作為新時代高校的學生黨員，不僅需要通過深入學習理論知識堅定馬克思主義信仰，更要樹立為實現共產主義的遠大理想而奮斗的決心和信心，堅定信仰、信念、信心，從而促進新時代高校學生黨建工作的有效運行和良好發展。

（二）發揮思想政治理論課主渠道作用

思想政治理論課的目的即通過系統的馬克思主義教育，在給予高校大學生正確價值引領的同時，引導學生形成正確的三觀，從而在現實生活中遇到問題時能夠運用馬克思主義理論知識解決問題，更好地實現自我價值與社會價值。當前我國正處在最好的時代，也是實現中華民族偉大復興最重要的時期，大學生的生活方式及思想觀念非常的多元化，對于當前的熱點問題的關注度是很高的。針對當前許多令人困惑的社會現象，作為一名合格的思政課教師，不能回避問題，而是要認真學習，通過深入了解熱點問題及其背后的邏輯關系，作出客觀的、正確的判斷。只有思政課教師將社會上的熱點問題搞懂了，才能從正確的角度給予學生正確的分析，從而給予學生正確的價值引領，使學生深刻體會到思政課不是只談理論，更不是單純說教，而是非常實用的一門課程，可以通過思想政治理論課堂中學習的知識解決現實中發生的問題，是與現實聯系非常密切的一門課程，更是與學生的身心發展極為密切的一門課程。這對于思政課教師的要求是非常高的，不僅需要思政課教師多讀書、多學習，增強理論功底，備好自己的所授課程，同時也需要精準把握學生學情，這對于思政課的授課效果也是非常重要的。作為思政課教師，在上課前要充分了解學生的“已知知識現狀”“未知知識現狀”“困惑點”，依據學生的“困惑點”預判所授教學專題的教學難點，只有對學情有了充分的把控，才能制定符合學生學情的教學目標和教學方法，從而順利地完成教學目標，給予學生正確的價值引領。

此外，教師在課堂講授中要學會換位思考，站在學生的角度，以學生為主體，充分調動學生的積極性與主動性，結合學生的閱歷與實際情況進行知識的講解，從而對學生的世界觀、人生觀、價值觀的樹立進行正確的引導。比如，馬克思主義經典原著的學習對于發揮思想政治理論課的作用是非常顯著的，思政課教師應引導學生讀原著、悟原理，通過深入地學習馬克思主義基本原理使高校學生黨員更加堅定對馬克思主義的信仰。另外，教師可以引導學生在課堂教學中融入《時代楷模宣講》等實踐活動，學生在課前分小組對“時代楷模”人物進行資料的收集和課件的制作，在課堂中通過分小組展示的方式分享小組的研究成果，教師給予正確的、客觀的評價。開展此類實踐活動不僅可以引導學生更多地了解黨史故事，增強其共鳴，也有利于使學生增強四個自信。總之，高校應充分發揮思想政治理論課堂的主渠道作用，促進高校學生黨建工作的順利進行，通過高質量黨建引領學校的高質量發展[3]。

（三）創新高校學生黨建活動形式與內容

首先，校園文化對新時代高校學生黨建工作的進行有著非常重要的作用，學生黨建工作的開展可以充分結合校園文化，通過深入挖掘校園文化，宣傳學校的辦學理念，把校園文化融入高校學生黨建工作中，從而提高學生黨建工作的效果。另外，可以多舉辦一些校園文化類的主題活動，學生正處于朝氣蓬勃、思想活躍的時期，對校園文化類的相關活動熱情很高，對相關知識的學習也很積極主動。所以，此類活動的舉辦不僅對學生的實踐能力有所提升，也能讓師生在參與活動中更加深刻體會學校的辦學理念和精神，強化“黨建+校園文化”協同作用，將黨建和校史進行有效結合，從而使新時代高校學生黨建工作順利運行。

其次，通過學習紅色文化促進高校學生黨建工作順利運行。在學生黨建工作中融入紅色文化不僅能使學生黨員更加深刻理解中國共產黨的崇高理想信念，更能增強其對黨的執政認同感，進而引導學生黨員追求崇高遠大的理想，這對新時代高校學生黨建工作的開展起到十分重要的積極作用。高校通過開展豐富多樣的主題活動引導黨員對黨的深刻認識，使其內心對黨的堅信更加具象化。比如延安精神、紅旗渠精神等都是活教材，通過開展觀看紅色影片、參觀博物館等紅色文化研學實踐活動，運用好紅色文化資源，不僅能落實立德樹人的根本任務，同時也有利于促進高校學生黨建工作的順利開展。

最后，隨著互聯網的快速發展，許多學生使用網絡的時間越來越長，各二級學院也可以結合自身專業特色設置官網、微信公眾號等，關于弘揚紅色文化的主題也是學生喜愛的領域和范疇。因此，學校官網和各二級學院可以利用互聯網優勢，運用高校學生喜聞樂見的方式設置紅色文化專題教育欄目，給予高校學生正確的價值引領。高校通過深入挖掘紅色文化資源，不但可以豐富黨建工作的內容和形式，還可以提升黨員的素養，對于新時代學生黨建工作的創新有著十分重要的意義。

結束語

黨的建設工作是黨的組織建設的重要部分，新時代高校學生黨建工作的順利開展和運行對于學校的良性發展有著非常重要的作用。高校作為我國教育的主陣地，首先要教育學生從思想上入黨，堅守共產黨的信仰；其次，通過思政課堂對學生進行系統的馬克思主義教育，從而給予當代大學生正確的價值引領，筑牢“信仰之基”。最后，創新高校學生黨建活動形式與內容，深入挖掘校園文化，把校園文化融入高校黨建工作中，從而強化“黨建+校園文化”協同作用，這不僅可以豐富黨建工作的內容和形式，還可以提升黨員的素養，不斷促進新時代高校學生黨建工作的順利開展。

參考文獻

[1]王國鵬.新媒體時代高校黨建工作創新思考[M].北京：人民論壇，2021.

[2]宋仕振.習近平在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的講話兩種英文版本比較探析[J].安徽理工大學學報（社會科學版），2024，26（1）：63-70.

[3]田鑫權.新時代加強高校學生黨建工作的路徑芻探[J].成才之路，2024（15）：33-36.

作者簡介：李亞林（1988— ），女，漢族，河南鞏義人，鄭州商學院，助教，碩士。

研究方向：馬克思主義基本原理。

基金項目：2023年度河南省鄭州商學院校級重點科研項目“網絡環境日益復雜背景下的高校意識形態安全問題研究”（項目編號：2023-XJZD-004）的研究成果。