優(yōu)化高校思想政治教育促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的策略研究

摘"要：高校思想政治教育與大學(xué)生全面發(fā)展緊密相連，相互促進(jìn)。高校思想政治教育為大學(xué)生全面發(fā)展提供思想引領(lǐng)和動力支持，有助于形成正確的價(jià)值觀念，提升綜合素養(yǎng)。同時(shí)，大學(xué)生的全面發(fā)展也要求思想政治教育不斷創(chuàng)新和完善，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。該文分析大學(xué)生全面發(fā)展的內(nèi)涵以及高校思想政治教育與大學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)系，并在此基礎(chǔ)上提出創(chuàng)新教育內(nèi)容、創(chuàng)新教育方法和手段、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、構(gòu)建全員全程全方位育人格局等策略，以優(yōu)化高校思想政治教育，使之更好地服務(wù)于大學(xué)生的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高校；思想政治教育；大學(xué)生；全面發(fā)展

中圖分類號：G641文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：2095-9052（2024）11-0022-03

引言

在快速發(fā)展的21世紀(jì)，我國的高等教育事業(yè)正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。作為社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的大學(xué)生，他們的全面發(fā)展不僅關(guān)系到個(gè)人未來的成長，更直接關(guān)系到國家的發(fā)展和社會進(jìn)步。高校是開展大學(xué)生思想政治教育、培養(yǎng)大學(xué)生正確政治立場和世界觀的重要場所。因此，深入研究高校思想政治教育與大學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)系，對于促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展和提升高等教育質(zhì)量具有重要意義。

一、大學(xué)生全面發(fā)展的內(nèi)涵

全面發(fā)展，要求大學(xué)生在知識、能力、品德、身心健康等各個(gè)方面都能得到均衡和充分的提升^［1］。在知識方面，大學(xué)生應(yīng)該廣泛涉獵各類學(xué)科，掌握扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，同時(shí)也要關(guān)注社會熱點(diǎn)，了解國際形勢，開闊自己的視野。在能力方面，大學(xué)生應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等，通過參加各類實(shí)踐活動、學(xué)術(shù)競賽等方式，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。品德方面，大學(xué)生應(yīng)該樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，注重培養(yǎng)自己的道德情操和社會責(zé)任感。要遵守社會公德，尊重他人，關(guān)心集體，積極參與公益活動，為社會做出自己的貢獻(xiàn)。身心健康也是大學(xué)生全面發(fā)展的重要組成部分。大學(xué)生應(yīng)該注重鍛煉身體，保持良好的作息習(xí)慣，培養(yǎng)積極的心態(tài)和情緒，以便更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)和生活中的各種挑戰(zhàn)。

二、高校思想政治教育與大學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)系分析

高校思想政治教育與大學(xué)生全面發(fā)展之間，存在著緊密而重要的關(guān)系。首先，高校思想政治教育是大學(xué)生全面發(fā)展的重要基石。通過系統(tǒng)的思想政治教育，大學(xué)生能夠樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為他們的全面發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。思想政治教育不僅關(guān)注知識的傳授，更注重對大學(xué)生品德的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們形成積極向上的品質(zhì)和高尚的道德情操^［2］。

其次，高校思想政治教育在大學(xué)生全面發(fā)展的過程中發(fā)揮著重要的引領(lǐng)作用。它能夠幫助大學(xué)生明確自己的發(fā)展方向和目標(biāo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力。通過參與各種思想政治教育活動，大學(xué)生可以提升自己的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，為未來的職業(yè)發(fā)展和社會貢獻(xiàn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

同時(shí)，大學(xué)生全面發(fā)展也對高校思想政治教育提出了更高的要求。隨著社會的快速發(fā)展和科技的進(jìn)步，大學(xué)生面臨著更加復(fù)雜多變的環(huán)境和挑戰(zhàn)。他們需要更加深入全面地了解國家的發(fā)展戰(zhàn)略和社會需求，以便更好地適應(yīng)未來的工作和生活。因此，高校思想政治教育需要不斷創(chuàng)新和完善，以適應(yīng)大學(xué)生全面發(fā)展的需求。

此外，高校思想政治教育與大學(xué)生全面發(fā)展之間還存在著相互促進(jìn)的關(guān)系。一方面，通過思想政治教育的引導(dǎo)和培養(yǎng)，大學(xué)生能夠更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人的全面發(fā)展；另一方面，大學(xué)生全面發(fā)展的成果也會反過來推動思想政治教育的進(jìn)步和發(fā)展。這種相互促進(jìn)的關(guān)系使得高校思想政治教育與大學(xué)生全面發(fā)展之間形成了一個(gè)良性循環(huán)。

三、加強(qiáng)思想政治教育促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的策略

（一）創(chuàng)新教育內(nèi)容

在當(dāng)今社會，大學(xué)生作為國家未來的建設(shè)者和接班人，其思想政治教育的實(shí)效性直接影響到他們的全面發(fā)展。創(chuàng)新教育內(nèi)容是提升大學(xué)生思想政治教育效果，促進(jìn)其全面發(fā)展的重要策略之一。首先，在思想政治教育內(nèi)容中緊密融入時(shí)代主題，如“中國夢”“兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)”“社會主義核心價(jià)值觀”等，使大學(xué)生深刻理解當(dāng)前我國社會發(fā)展階段與世界格局，明確自身的歷史使命與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。同時(shí)，結(jié)合社會熱點(diǎn)問題，如科技創(chuàng)新、環(huán)境保護(hù)、鄉(xiāng)村振興、全球治理等，引導(dǎo)他們關(guān)注現(xiàn)實(shí)，培養(yǎng)問題意識，激發(fā)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的決心。

其次，高校在開展思想政治教育時(shí)要深入挖掘黨史國史中的紅色教育資源，通過實(shí)地考察、情景模擬、專題講座等形式，讓大學(xué)生親身體驗(yàn)和感知中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革的偉大歷程，增強(qiáng)對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。同時(shí)，注重用英雄模范人物的事跡感染學(xué)生，激發(fā)他們對中國特色社會主義共同理想的堅(jiān)守。

此外，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思想政治教育內(nèi)容，通過經(jīng)典閱讀、詩詞誦讀、傳統(tǒng)藝術(shù)體驗(yàn)等活動，也能使大學(xué)生深入了解中華民族的精神標(biāo)識和文化基因，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心^［3］，進(jìn)而引導(dǎo)他們批判繼承傳統(tǒng)文化，取其精華去其糟粕，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提升人文素養(yǎng)和社會責(zé)任感。同時(shí)，在思想政治教育內(nèi)容中融入國際形勢分析、跨文化交流、全球議題探討等內(nèi)容，幫助大學(xué)生了解世界多元文化，理解人類命運(yùn)共同體理念，培養(yǎng)開放包容的心態(tài)和全球視野。同時(shí)，引導(dǎo)他們關(guān)注國際規(guī)則、國際義務(wù)，積極參與國際事務(wù)，樹立良好的國際形象，為構(gòu)建和諧世界貢獻(xiàn)力量。

最后，還要將思想政治教育與專業(yè)學(xué)習(xí)緊密結(jié)合，鼓勵(lì)教師在專業(yè)課程中融入思政元素，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，實(shí)現(xiàn)知行合一。同時(shí)，開展豐富的社會實(shí)踐、志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等活動，提供實(shí)踐鍛煉平臺，提升大學(xué)生的社會適應(yīng)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、創(chuàng)新思維能力和解決問題能力。

（二）創(chuàng)新教育方法和手段

加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，促進(jìn)其全面發(fā)展，不僅需創(chuàng)新教育內(nèi)容，更需革新教育方法和手段，以適應(yīng)新時(shí)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，提升教育的吸引力和影響力。首先，思想政治教育要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，如互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等，構(gòu)建線上線下相結(jié)合的智慧思政教育體系。開發(fā)思政教育APP、在線課程、微課、慕課等數(shù)字化教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享與個(gè)性化推送。利用虛擬仿真、VR/AR等技術(shù)，創(chuàng)設(shè)沉浸式學(xué)習(xí)環(huán)境，提升學(xué)習(xí)體驗(yàn)，運(yùn)用大數(shù)據(jù)分析，精準(zhǔn)掌握大學(xué)生思想動態(tài)，實(shí)現(xiàn)因材施教^［4］。

其次，開展思想政治教育時(shí)可以推行案例教學(xué)，增強(qiáng)教育實(shí)效。選取貼近大學(xué)生生活、具有時(shí)代感和代表性的典型案例，通過角色扮演、小組討論、案例分析等方式，引導(dǎo)大學(xué)生深度參與、激發(fā)思考、提升問題解決能力。案例應(yīng)涵蓋社會熱點(diǎn)、道德倫理、法律規(guī)范、職業(yè)倫理等領(lǐng)域，以增強(qiáng)教育的針對性和說服力。在推行案例教學(xué)的同時(shí)，也還可以實(shí)施情境教育，深化情感認(rèn)同。創(chuàng)設(shè)真實(shí)或模擬的社會情境，如紅色教育基地參觀、社區(qū)志愿服務(wù)、企業(yè)實(shí)習(xí)、模擬聯(lián)合國等活動，讓大學(xué)生在親身體驗(yàn)中感悟理論知識，增強(qiáng)社會責(zé)任感和使命感。同時(shí)，通過儀式教育、節(jié)日慶典、主題班會等形式，營造濃厚的思政教育氛圍，激發(fā)大學(xué)生的情感共鳴和價(jià)值認(rèn)同。

第三，要推行實(shí)踐教學(xué)，開展朋輩教育。高校要建立完善的實(shí)踐教學(xué)體系，包括社會實(shí)踐、志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、專業(yè)實(shí)習(xí)等環(huán)節(jié)，讓大學(xué)生在實(shí)踐中檢驗(yàn)理論、鍛煉能力、塑造品格。鼓勵(lì)和支持大學(xué)生參與各類社會實(shí)踐活動，如“三下鄉(xiāng)”、公益項(xiàng)目、環(huán)保行動等，提升其社會適應(yīng)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，開展朋輩教育，發(fā)揮榜樣力量，通過設(shè)立學(xué)生講師團(tuán)、開展優(yōu)秀學(xué)子分享會、舉辦榜樣人物評選等活動，讓同齡人的成功經(jīng)驗(yàn)和正能量影響廣大同學(xué)。同時(shí)，建立學(xué)長學(xué)姐輔導(dǎo)機(jī)制，通過一對一、一對多的朋輩輔導(dǎo)，幫助新生快速適應(yīng)大學(xué)生活，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

第四，高校還要建立科學(xué)合理的思政教育評價(jià)體系，既要評價(jià)大學(xué)生的知識掌握程度，更要關(guān)注其思想品德、行為習(xí)慣、人格特質(zhì)、社會責(zé)任等方面的綜合表現(xiàn)。采用形成性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合的方式，注重過程記錄與反饋，激勵(lì)大學(xué)生持續(xù)改進(jìn)、全面發(fā)展。同時(shí)，將思政教育評價(jià)結(jié)果與獎(jiǎng)學(xué)金評定、評優(yōu)評先、升學(xué)就業(yè)等掛鉤，激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。

（三）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)是提升大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的重要保障。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，首先要優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。高校要根據(jù)思政教育需求，合理配置教師隊(duì)伍，確保專兼職教師比例適當(dāng)，學(xué)科背景、年齡結(jié)構(gòu)、性別比例等均衡。并加強(qiáng)引進(jìn)高層次人才，提升教師隊(duì)伍的學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力。還要定期開展教師培訓(xùn)，提升教師的專業(yè)知識、教學(xué)技能、科研能力、職業(yè)道德等方面的綜合素質(zhì)。

加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，還要強(qiáng)化師德建設(shè)，樹立良好師風(fēng)。將師德師風(fēng)建設(shè)作為師資隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)，建立健全師德考核評價(jià)體系，嚴(yán)格執(zhí)行師德“一票否決制”。通過師德教育、師德典型宣傳、師德楷模評選等活動，弘揚(yáng)高尚師德，樹立良好師風(fēng)。同時(shí)，加大對師德失范行為的懲處力度，形成師德建設(shè)的高壓態(tài)勢。

加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，也要?jiǎng)?chuàng)新“雙師型”教師的培養(yǎng)模式，提升教師教學(xué)能力，鼓勵(lì)教師參加教育教學(xué)改革、課程建設(shè)、教材編寫等教研活動，提升教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評價(jià)等教學(xué)能力。并針對教師開展教學(xué)競賽、教學(xué)觀摩、教學(xué)研討等活動，搭建教師教學(xué)交流平臺，促進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享和教學(xué)方法創(chuàng)新。在提升教師教學(xué)能力的同時(shí)，加強(qiáng)對教師的科研支持，提升學(xué)術(shù)水平。提供充足的科研經(jīng)費(fèi)和科研條件，鼓勵(lì)教師申報(bào)各級各類科研項(xiàng)目，開展思政教育相關(guān)領(lǐng)域的理論研究和應(yīng)用研究，提升教師的科研能力。同時(shí)，支持教師參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議、訪問學(xué)者、進(jìn)修培訓(xùn)等學(xué)術(shù)交流活動，拓寬學(xué)術(shù)視野，提升學(xué)術(shù)水平。

完善教師激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)教師工作熱情，并加強(qiáng)教師的職業(yè)發(fā)展，也是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措之一。高校要建立科學(xué)合理的教師評價(jià)體系，將教學(xué)質(zhì)量、科研成果、社會服務(wù)等納入評價(jià)指標(biāo)，實(shí)行績效工資制度，拉開收入差距，體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬。同時(shí)，設(shè)立教學(xué)名師、科研標(biāo)兵、優(yōu)秀輔導(dǎo)員等榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)，給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神激勵(lì)，激發(fā)教師的工作熱情和創(chuàng)新活力。高校還要建立完善的教師職業(yè)發(fā)展通道，提供職稱晉升、崗位競聘、職務(wù)調(diào)整等機(jī)會，滿足教師的職業(yè)發(fā)展需求。同時(shí)，關(guān)注教師的心理健康，提供心理咨詢、心理疏導(dǎo)等服務(wù)，提升教師的職業(yè)滿意度和幸福感。

（四）構(gòu)建全員全程全方位育人格局

構(gòu)建全員全程全方位育人格局，是加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，促進(jìn)其全面發(fā)展的關(guān)鍵舉措^［5］。首先明確育人責(zé)任，形成全員參與。明確學(xué)校各部門、各崗位在大學(xué)生思想政治教育中的職責(zé)，形成全員參與、齊抓共管的育人格局。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，親自抓思政工作；職能部門要做好組織協(xié)調(diào)、政策制定、資源配置等工作；院系要落實(shí)好思政教育的具體任務(wù)；教師要履行好教書育人、立德樹人的神圣職責(zé)；輔導(dǎo)員、班主任要當(dāng)好學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長的引路人；后勤、保衛(wèi)等部門要提供良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，保障學(xué)生的安全和權(quán)益。

其次，將思政教育貫穿教育全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人。將思政教育貫穿于大學(xué)生入學(xué)、學(xué)習(xí)、生活、畢業(yè)、就業(yè)等全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人。在入學(xué)教育階段，通過新生入學(xué)教育、專業(yè)導(dǎo)航、心理健康教育等，幫助學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活，樹立正確的學(xué)習(xí)觀、成才觀。在學(xué)習(xí)階段，通過課程思政、實(shí)踐教學(xué)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和社會責(zé)任感。在生活階段，通過宿舍文化建設(shè)、社團(tuán)活動、志愿服務(wù)等，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、社會交往能力。在畢業(yè)階段，通過就業(yè)指導(dǎo)、校友資源、創(chuàng)業(yè)扶持等，幫助學(xué)生順利走向社會，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。在就業(yè)后階段，通過校友聯(lián)絡(luò)、職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)、終身學(xué)習(xí)服務(wù)等，持續(xù)關(guān)心和支持學(xué)生的成長和發(fā)展。

第三，拓展思政教育的空間，實(shí)現(xiàn)全方位育人。拓展思政教育的空間，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)課外、校內(nèi)校外、線上線下的全方位育人。課內(nèi)，通過思政課程、通識課程、專業(yè)課程等，系統(tǒng)傳授馬克思主義基本原理、中國特色社會主義理論體系、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、社會主義核心價(jià)值觀等內(nèi)容。課外，通過學(xué)術(shù)講座、讀書會、研討會、辯論賽、文藝演出、體育比賽等，豐富學(xué)生的校園文化生活，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。校內(nèi)，通過校園文化建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、文明校園創(chuàng)建等，營造良好的育人氛圍。校外，通過社會實(shí)踐、志愿服務(wù)、掛職鍛煉、海外交流等，讓學(xué)生在社會大課堂中增長見識、鍛煉能力、磨礪意志。線上，通過網(wǎng)絡(luò)課程、微課、慕課、直播、論壇、社交媒體等，擴(kuò)大思政教育的覆蓋面和影響力。線下，通過面對面教學(xué)、小組討論、實(shí)地考察、現(xiàn)場教學(xué)等，增強(qiáng)思政教育的互動性和實(shí)效性。

此外，高校還要建立健全全員全程全方位育人的工作機(jī)制，包括組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、工作協(xié)調(diào)機(jī)制、考核評價(jià)機(jī)制、資源配置機(jī)制、監(jiān)督反饋機(jī)制等，保障育人工作的有序、高效、可持續(xù)。同時(shí)，加強(qiáng)對全員全程全方位育人工作的科學(xué)研究，探索規(guī)律，創(chuàng)新方法，提升育人效果。

結(jié)語

高校思想政治教育與大學(xué)生全面發(fā)展之間存在著密切的聯(lián)系并相互作用，加強(qiáng)思想政治教育對于促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展具有重要意義。高校通過創(chuàng)新教育內(nèi)容、創(chuàng)新教育方法和手段、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、構(gòu)建全員全程全方位育人格局等措施，可以有效提升思想政治教育的實(shí)效。在未來的發(fā)展中，高校還需要不斷探索和創(chuàng)新高校思想政治教育的理念和方法，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和社會的需求。同時(shí)，也要關(guān)注大學(xué)生的個(gè)性化需求和發(fā)展差異，為他們提供更加精準(zhǔn)和有效的教育服務(wù)。只有這樣，我們才能真正實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育與大學(xué)生全面發(fā)展的良性互動和共同發(fā)展。

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