CUBAL三級聯賽隊伍發展現狀和對策研究

摘要：在國家深化體教融合的政策下，中國大學生籃球聯賽（CUBAL）在近些年取得了飛速發展，CUBAL三級聯賽（高職院校組）也取得了較大的進步，但與一級聯賽的隊伍發展相比，大部分三級聯賽的隊伍水平仍然較低，隊伍建設不夠完善，發展形勢較為嚴峻。經過對陜西工商職業技術學院籃球隊的調查分析發現，隊伍在訓練時間，訓練方式，訓練設施，醫療保障和獎勵，教練員數量等方面存在著較多的不足 ，通過對其人員構成現狀、訓練現狀、比賽現狀等幾個方面分析隊伍的發展情況，研究隊伍建設存在的不足之處，提出相關的建議和對策，推動三級聯賽籃球隊的全面發展。

關鍵詞：大專院校體育 "籃球訓練 "隊伍管理 "文化建設

Research on the Development Status and Countermeasures of CUBAL Third-level League Teams -- A case study of Shaanxi Industry and Commerce Vocational Technical College

Tang Aoao

Xi'an Shiyou University， "Xi'an， Shaanxi Province，710065 China

Abstract：Under the policy of deepening the integration of sports and education， China College Basketball League （Cubal） has made rapid development in recent years， and the Cubal three-level league （the group of higher vocational colleges） has also made great progress， but compared with the team development of the first league， the team level of most of the third league is still low， the team construction is not perfect， and the development situation is grim. Through the investigation and analysis of the basketball team of Shaanxi Vocational College of Industry and commerce， it is found that there are many deficiencies in the team in the aspects of training method， concept， training environment， logistics support， and the allocation of coaches， etc. ， by analyzing the present situation of its personnel composition， training and competition， this paper studies the shortcomings of team construction and puts forward some suggestions and countermeasures， promote the all-round development of the three-league basketball team

中國大學生籃球聯賽（CUBAL）是一個中國籃球協會主辦的高校之間的籃球聯賽。聯賽的宗旨是“發展高校籃球，培養籃球人才”，首屆比賽于1998 年正式舉辦，總體來說是中國發展最好影響最大的高校級別的體育比賽。聯賽分設三個級別，一級聯賽（高水平組）、二級聯賽（陽光組）、三級聯賽（高職高專組）。CUBAL三級聯賽主要參賽院校為高職院校，脫胎于各省市舉辦的高職高專聯賽，在2010年統籌為全國性賽事，當時并不屬于CUBAL系列，而是叫CCBA中國高職院校籃球錦標賽，不過賽事競賽規程和CUBAL非常相似，參賽運動員為職業本科和職業專科學生，其中職業本科學生可以參加四屆比賽，職業專科學生可以參加三屆比賽。2019年CCBA正式并入CUBA成為二級聯賽，年底調整為三級聯賽并延續至今。

CUBAL三級聯賽的正式成立，立刻引起了各大高職高專的參與，眾多熱愛籃球項目的高職高專學生擁有了一個展現自己技術水平、精神風貌的比賽平臺，給來自不同地區學校提供了相互交流學習的機會和條件。

CUBAL三級聯賽又分為省內基層賽，四個大區的分區賽，以及最后的全國賽，參與比賽的球隊與人員數量都達到了一定規模。隨著賽三級聯賽規模和影響力的不斷提升、賽事規則的不斷修補完善，比賽數量的逐漸增多，參與賽事的隊伍數量的增加，提升了大專院校學生參與籃球運動的熱情，更多的學生參與或者觀看籃球項目，充分感受籃球所帶來的快樂，在籃球活動中感受團結協作遇到逆境永不言棄等精神，以及對身體素質的提升，實現了體育和教育的融合。大專院校綜合辦學能力較低，由于在高校運動訓練和比賽所投入經費普遍偏低，極大地限制了教練員、運動員開展業余運動訓練的積極性，也阻礙了校際比賽的開展。因此，研究陜西工商職業技術學院三級聯賽籃球隊的現狀及發展對策，不僅能夠提升球隊的實力水平和多樣化球隊文化建設，而且可以推動校園籃球文化的發展和傳播，高校籃球文化建設是一項重要的工作，對于學生的身體健康、心理素質的提高和個人能力的全面發展都有著積極的促進作用[1]。并且獲取經驗教訓給有類似條件的高職高專體育隊提供參考，推動籃球運動在此類學校的開展。

1 三級聯賽籃球隊現狀

1.1 隊員組成情況

隊員作為籃球隊主要的一部分，是整支隊伍最基礎的組成部分，很大概率決定著球隊的水平 。陜西工商職業技術學院籃球隊的隊員來自不同的地區、民族、校區、學院、專業以及班級，并且高職高專院校不同于高等院校，由于大部分專業上學年份只有三年，大部分隊員可參與訓練跟比賽的時間也就只有2-3年，隊員更換頻率相對較快，導致隊伍凝聚力的發展跟球隊文化建設存在著很多困難；每個人接觸籃球運動的年限也都不一樣，大多數隊員在此之前沒有接觸過專業的籃球訓練，身體素質、技術水平也存在差異，大多數隊員都是憑借著對籃球運動的熱愛，讓自己主動的參與和投入到比賽和訓練之中。而大多數一級聯賽籃球隊隊員基本來自同一專業或者學院，便于管理，同時參與比賽時間大多為4-5年，能夠更好的形成隊伍凝聚力以及培養隊員默契。

1.2 訓練時間及訓練方式

由1.1的隊員情況可知道，每個隊員都存在不同情況差異，高職高專院校大一大二的學生課程較多，大三的同學需要實習找工作或者準備專升本考試，因此訓練時間較難統一，當訓練之中有隊員缺席時，戰術的演練跟技戰術的配合就會受到較大的影響，同時也不利于隊員之間默契的形成。

訓練時間為每周五天，每次訓練時間3小時，訓練內容以基本功、戰術配合、耐力訓練為主。訓練內容仍然比較陳舊，導致日復一日的訓練比較單調跟枯燥，將學生局限于投籃訓練、跑位訓練中，隨著時間的增加訓練熱情會有所降低，導致訓練效果大打折扣。單一的訓練方法不能讓隊員的運動興趣創新能力在運動中得以發展，籃球的訓練效果大打折扣。

根據訪談發現，大多數隊員可以在生活和學業之中兼顧訓練，保持精力積極主動地參加訓練，但少數隊員在時間、學業和訓練發生沖突無法兼顧時，可能選擇放棄訓練。比如，臨近專升本考試，將更多時間花費在學業上放棄參加訓練等；訓練時間與其他集體活動或者娛樂活動沖突，放棄訓練轉而投入其他項目。

由此看來，陜西工商職業技術學院三級聯賽籃球隊不僅安排合理安排訓練的時間，讓隊員在生活和學業中兼顧訓練，也要增加訓練的創新型和趣味性，提高隊員的訓練熱情，提升訓練效果。

1.3訓練場地與訓練設施

訓練場地和訓練設施是保證日常訓練的基礎，陜西工商職業技術學院目前室內體育館還在建設狀態、室外籃球場12 塊、健身房1間且空間較小且器材設施不夠完全。訓練場地跟訓練設施不夠完善，同時還要兼具一部分教學任務及師生課余活動，導致會因為天氣原因致使訓練中斷，增加受傷風險，同時健身器材的不夠完善讓體能訓練得不到完整的訓練保障。

1.4 教練員情況

在訓練和比賽中。教練員需要管理球隊、制定訓練計劃、組織訓練、安排戰術等方面，所以教練員在球隊訓練和比賽中起核心作用。

根據調查顯示陜西工商職業技術學院籃球隊的教練員大多為體育院校畢業，對籃球的專業理論比較熟悉，但是缺乏專業運動隊或者高水平運動隊的訓練比賽經歷，對專業和科學的訓練接觸較少，缺乏大賽經驗以至于比賽臨場判斷不足，調整較慢。同時，在教練員配備上，學校籃球隊男女籃各配備了一名主教練，同時主教練還兼具教學任務，沒有配備助理教練、體能教練。導致教練員工作壓力繁重。一人需要負責管理球隊，以及球隊各方面訓練計劃的制定，由于人的精力時間有限，導致訓練效果受到了很大的影響。而一級聯賽的教練大多具備高水平運動隊或者專業隊經歷，或是具備更高的學歷水平，同時球隊教練員配置更加完善，分工明確，能更好的保障訓練質量，從而使得隊伍水平提升更快。

1.5 激勵機制及后勤醫療保障

根據對全體隊員訪談和學校調研得知，全體運動員會獲得一定程度的訓練補貼，但是補貼金額不高，同時，外出參加比賽來回的車旅費，伙食費無法報銷，導致大多數學生不夠滿意，同時參與比賽獲獎沒有獎勵政策，導致一些學生運動員喪失訓練的積極性。

后勤醫療隊伍也是籃球隊的一個重要部分，保障隊員的身體健康，同時對傷病情況進行及時的處理，防止造成更嚴重的后果。陜西工商職業技術學院籃球隊沒有配備隨隊隨隊的醫護人員，同時校醫院也無法對隊伍出現受傷的隊員提供優惠治療，導致在一屆比賽中，出現了大面積受傷的情況，隊員只能自費前往醫院治療，給隊員添加了負擔。

現階段學校給隊員提供的獎勵有限以及后勤保障能力有限，無法滿足現實需求，還有很大的提升空間。

2 大專院校籃球隊發展對策

2.1 隊伍文化建設

籃球隊文化建設大致可以分為這三個部分，分別是物質文化精神文化、以及制度文化建設，三個部分缺一不可。

2.1.1 精神文化建設

團隊凝聚力和集體榮譽感對隊伍有著重要影響，想提高凝聚力和榮譽感，就要在兩方面進行精神文化的建設，一方面要在訓練和比賽中提高團隊凝聚力和集體榮譽感，另一方面在平時生活中集體榮譽感的促進也很關鍵。比如，當有新隊員進隊時，大家進行自我介紹，相互認識，歡迎新隊員進隊，促進隊員之間的相互了解；將老隊員和新隊員分在一組，分組訓練對抗，讓新隊員盡快熟悉隊伍并且融入隊伍，快速培養團隊默契以及團隊凝聚力。在訓練中強調集體榮譽感的重要性，同時要讓隊員明白自己代表的不僅是這支球隊，更是自己的學校。并提出相關要求。比如，比賽之中相互鼓勵，替補席隊員要加油助威，失誤后相互安慰、不埋怨并且迅速投入下一次的防守；隊友對手摔倒都伸手拉起，暫停期間一起加油助威，培養每個人的團隊意識。此外，平時也要開展各類活動增加凝聚力，推動隊伍文化建設。比如，一起參加素質拓展活動，培養相互的信任；每次比賽結束之后進行能力范圍內的聚餐和總結；每年畢業季還可以開展歡送畢業隊員的活動。

2.1.2 物質文化建設

具體來說，籃球代表著學校，體現著學校的一直以來傳承的精神，可以設計能夠體現學校特色以及隊伍風格的隊名、球隊標志、球隊格言等，建立隊員對隊伍的榮譽感、歸屬感和擔當。

除此之外，可以為參與了最后一屆比賽的隊員舉辦退役球衣、送花等活動，給每位隊員留下美好的回憶，同時激勵著后面隊員們傳承球隊精神文化，努力為隊伍做出貢獻，讓球隊文化不斷傳承及發揚。

2.1.3 制度文化建設

制度文化主要包括考勤、獎懲、福利補貼、人身安全素質規范制度等。在整個 CUBA聯賽中可以隨時隨地的感受到其中對于人的重視程度，該項活動不只是一個簡單的籃球競技活動，而在通過參與籃球運動的方式來促進人的全面發展[2]。建立制度文化主要對隊伍和隊員的管理起到約束、監督和保障的效果，同時管理不能僅僅考慮到籃球方面，也要考慮到隊員的學習以及思想道德品質，全面培養。

每個隊員需要牢記且加以遵守管理制度。以此來保障隊伍的秩序及規范隊員的行為。

2.2 調整訓練方式

應根據隊員自身特點制定訓練計劃，鞏固增強自身優勢部分，同時針對不足的地方進行針對性訓練，彌補短板。同時根據隊伍整體人員情況和風格制定相應的訓練計劃跟戰術打法，最大潛力挖掘隊伍潛力。

同時在訓練中穿插游戲訓練，游戲訓練法具有創新性，游戲訓練法可以增加訓練的趣味性，可以提升隊員參與訓練的積極性和主動性，還可以提升隊員的反應能力跟靈敏能力。隨著人工智能技術的不斷發展和應用，游戲教學法將會更加智能化、多樣化和個性化，為大學籃球訓練帶來更多的創新和進步[3]。

改善體能訓練的方式，目前大部分的體能訓練都是以長跑跟折返跑17折進行，僅僅對耐力素質進行了大量的練習，對籃球比賽中需要的力量素質，速度敏捷訓練缺乏訓練，需要改變訓練計劃，在訓練中加入此方面的訓練。良好的體能不僅能夠使學生在球場上表現得更加出色，提高其運動技能的執行質量，還能大幅降低運動損傷的風險，讓隊員能夠長期、健康地參與籃球運動[4]。

另外，為了保證訓練計劃的正常進行，建立考勤獎懲制度，防止因當太多隊員缺勤時，訓練無法正常開展，打亂訓練計劃的進度，通過獎懲制度提升學生參與訓練的積極性，保證訓練的正常進行。

2.3 優化場地與設施

加快體育館的建設，保障訓練的順利進行，降低因為天氣原因帶來的影響，同時完善健身房訓練器材，為隊伍的體能訓練提供更全面的支持。同時場地器材設施的優化也會大大提升隊員的訓練熱情。

2.3 增加經費支持及拓寬經費渠道

學校應該對籃球隊給予更多的經費支持，提供更高的訓練補貼，同時報銷一定的食宿費用，同時給隊伍提供一定的醫療保障，解決隊員在比賽或者訓練的后顧之憂，讓隊員更好的投入到訓練之中，增加訓練的積極性。同時，在國家政策支持和社會環境的影響下，體育產業逐漸興起，可以增加學校和體育企業、品牌的合作，互利共贏，學校給企業提供一個宣傳平臺，同時獲取一部分資金支持體育隊的建設，從而使得體育隊的發展得到更有力的支持。

2.4建立校園籃球文化

陜西工商職業技術學院三級聯賽籃球隊要積極參與校內活動，推動校園籃球文化的發展，同時也有利于隊伍的提升和發展。比如，各學院籃球隊和校籃球隊積極進行交流賽，通過友誼賽增加隊員之間的默契，同時去發現有潛力隊員，邀請其加入隊伍，提升梯隊建設 。同時可以在賽前提前進行宣傳預告，這樣不僅能進一步提升校園籃球體育氛圍，還能增加校園內籃球活動，也可以使校籃球隊獲得學校內更多曝光度，吸引師生前來觀看，讓更多的師生了解此隊伍的存在。校園籃球文化更好的建立能讓更多的人參與到籃球活動中，從而促進高職院校整體籃球水平的提升。

2.5 CUBAL三級聯賽優化

通過文獻綜述和訪談分析發現，與一級聯賽相比，CUBAL三級聯賽仍在存在宣傳力度小、比賽場次少、關注度低等情況。但是隨著賽事的不斷發展，2018年阿里體育成為 CUBAL 獨家運營機構，賽程的優化、賽制的完善、賽事規模和參賽隊伍的擴大，使得 CUBAL聯賽逐漸專業化，2023年隨著安踏成為新的CUBAL贊助商，為所有參賽隊伍提供了更豐富更全面的比賽裝備，提供了更好的比賽保障。未來三級聯賽可以借鑒和運用一級聯賽優秀的賽事模式和辦賽經驗，提高宣傳力度和曝光度。隨著賽事更加的專業化，以及影響力的提高，更多學校的會更加重視籃球隊的建設和對隊伍的資金投入，從而使得隊伍發展更好，比賽關注度更高，比賽場次更多，也提升了廣大學生參與籃球的積極性，推動高職院校籃球文化的發展。CUBAL 所營造的一個陽光、健康的教育環境，在這樣的環境中，學校的老師和學生都會無意識地采取群體行動，個人的自我利益意識也隨之下降[5]。促進籃球運動在大專院校中的發展。

3 結語

綜上所述，陜西工商職業技術學院籃球隊需要加強球隊文化精神建設，加強對籃球隊伍的組織和管理，建立健全的隊伍管理制度和培養體系。改善隊伍的訓練方式，優化建全訓練設施，提供專業的教練指導和培訓計劃，提高隊員的技術水平及自身素質，并與積極參與校內體育活動，加上學校對籃球隊的高度重視和大力支持，配合學校公眾號、官網以及其他社交媒體，提高宣傳力度，以及CUBAL聯賽專業化，可以使陜西工商職業技術學院籃球隊三級聯賽的水平可以得到進一步提升，隊伍建設更加完善，同時陜西工商職業技術學院學的校園體育及籃球氛圍也能得到進一步發展。本文為大專院校籃球隊建設提供了具體的指導和參考，有助于推動大學籃球隊的建設水平的提升以及校園籃球文化的發展。

參考文獻

[1] 劉璇.高校籃球文化建設研究[J].文體用品與科技，2023（13）：150-152.

[2] 孔沙，CUBA賽事文化對運動員的人格素養影響研究[D].武漢：華中科技大學，2023

[3] 許海峰.游戲教學法在大學籃球訓練中的應用[J].新體育，2024（16）：59-61.

[4] 李俊霖，劉杰，宋林炎.大學體育教學之籃球體能訓練方法研究[J].拳擊與格斗，2024（9）：43-45.

[5] 石子琦，CUBAL對四川省高校校園籃球氛圍影響現狀分析及對策研究[D].成都：西南財經大學，2023.