高校籃球競技水平的提高路徑探索

摘要：近年來，隨著體育產業的快速發展，籃球運動已經成為國民級運動項目，籃球競賽的經濟潛力也得以釋放，推動諸多高校開設籃球專業，為我國籃球事業的發展貢獻力量。但是，與極為廣闊的發展前景相對應的是，現階段我國高校籃球賽事的市場化運營不夠成熟，人才、資金資源分配不均，場地設施也存在不足，隨著社會對高水平競技體育人才需求的增加，高校亟須建立更加科學、系統的訓練方法，優化球員訓練及管理工作，進而全面提升球員的技戰術水平。本研究旨在探索提升高校籃球競技水平的有效路徑，以期推動高校籃球人才工作的變革，最終推動我國高校籃球運動整體水平提升。

關鍵詞：高校教育；籃球運動；競技水平；提升路徑

How to improve the competitive level of college basketball

Wang Shan

School of Physical Education，Qiongtai Normal University " "Hainan Haikou " 571100

Abstract： In recent years， with the rapid development of the sports industry， basketball has become a national level sport， and the economic potential of basketball competitions has also been released， promoting many universities to offer basketball majors and contributing to the development of China's basketball industry. However， corresponding to the extremely broad development prospects， the market-oriented operation of basketball events in Chinese universities is not mature enough at present， with uneven distribution of talent and financial resources， and insufficient venue facilities. With the increasing demand for high-level competitive sports talents in society， universities urgently need to establish more scientific and systematic training methods， optimize player training and management work， and comprehensively improve the technical and tactical level of players. This study aims to explore effective ways to improve the level of basketball competition in universities， in order to promote the transformation of basketball talent work in universities and ultimately improve the overall level of basketball sports in Chinese universities.

Keywords： higher education; Basketball sports; Competitive level; Upgrade Path

提升高校籃球競技水平，是推動我國體育事業高質量發展的必由之路，更是推動新一代體育專業學生全面發展的關鍵措施。對于高校而言，競技實力的提升也能夠幫助本校打響“招牌”，推動高校整體品牌、影響力的提升，吸引更多的體育人才報考本校，最終提升學校的知名度及社會吸引力。從更加宏觀的角度來看，隨著體育產業的蓬勃發展，高校作為高質量體育人才的培養基地，競技實力的提升也能夠為國家培養出更多優秀的體育后備人才，滿足日益增長的競技體育需求，為推動我國籃球產業現代化、專業化、國際化發展作出積極的貢獻。

1 我國高校籃球競技發展現狀

近年來，在日趨多元的體育文化的推動之下，體育運動已經從賽場之上走入了尋常百姓的生活之中，全國各地業余、非業余籃球聯盟相繼成立。在旺盛的市場經濟的推動下，籃球競技運動火熱非常，全行業對高質量體育教練人才、優秀籃球運動員的需求也與日俱增[1]。與國內穩步發展的籃球競技相對應的是，國際籃球競技已經形成了完備的體系，我國籃球競技與發達國家仍存在些許差異，因而要使我國競技體育與國際接軌，實現可持續發展，就必須加強體育后備人才的培養[2]。

為了解決相關問題，我國于1998年成立了“國家高校籃球聯盟”，探索出了一條服務于籃球競技的新型后備人才培養機制。從實際效果來看，“國家高校籃球聯盟”的成立有效解決了國內體育后備力量不足的問題，促進我國體育事業的進一步發展。

然而，目前高校籃球競賽中仍存在“青黃不接”、后備力量匱乏等一系列問題，為我國籃球競技事業的高質量發展帶來了不小的阻礙，尤其在我國籃球競技賽制體系經歷幾輪較大的調整過后，第三階段訓練網絡明顯收縮，高水平籃球運動員的數量減少，人才流失情況愈加嚴重[3]。此外，應試教育的弊端顯現，大量天賦出眾的青少年迫于升學壓力難以走到籃球競技這條路上，加速了后備籃球人才流失，致使我國競技籃球事業遭受打擊。

但是，盡管高校籃球競技起步較晚，但整體發展前景較為廣闊，憑借籃球運動本身的對抗性、觀賞性，競技賽事所展現出的經濟潛力無比巨大。況且，隨著籃球運動的普及，現階段我國籃球運動具有極為廣泛的群眾基礎，無論是小學生還是老年人群體，都不乏籃球運動愛好者。然而與業余籃球運動相對應的是，高校籃球競技水平較低的問題更加明顯，因此若想提升我國籃球競技的整體實力，早日達到國際水平，就要從根本上提升高校籃球競技實力，培養更多優秀的體育人才。

2 高校籃球競技人才培養現狀

2.1制度現狀

現階段，我國籃球競技實力較強的體育院校普遍會使用賽事成績的“金字招牌”提升吸引力，進而吸引大量天賦出色的學生報考本校，同時于獎學金體系中提供專門的學費減免，有效減輕了學生的經濟負擔。另外，也有部分學校提供了定向招生、推薦入學的備選方案，有條件的學生也可以在本地籃球教練等競技賽事相關人員的推介下入學，有效保證了新生質量[4]。在學生身份管理方面，部分院校允許采用競賽積分兌換學分，形成了“理論+競賽”的雙驅動模式，有效提升了學生的參賽動力，為本校籃球競技實力的提升打下了堅實的制度基礎。

2.2生源現狀

一般高校籃球競技人才選拔主要通過三個途徑：第一，普通高校錄取的高水平籃球選手；第二，高校獨立招生，即由體育系自行組織的招生，主要面向一級及以上水平的優秀選手，同時要求學生必須具備一定的文化水平；第三，全國統一考試招生。整體來看，相當一部分高校的高水平籃球專業學生都是由本校獨立招生招入，錄取分數相對較低，但也正是較低的分數線，為不少極具潛力的學生提供了廣闊的發展平臺[5]。

以生源大省河南省為例，設有籃球專業的高校招生條件為：具備中學學歷，擁有國家二級或以上運動員資格證，曾參加省級/國家級大賽，并獲得團體項目前六名或個人項目前三名；文化課要求為全國統考二本院校錄取分數線的65%以上，由專家評委團評估學生的籃球競技水平，綜合成績優異者可獲得錄取。隨著時間的推移，也有不少高校放松了對學生文化課成績的要求，高水平運動員不必參加高考，只需完成本校的文化課學習，通過本校測試，成績優異者便可進入高校學習。這種模式的變化為不少在文化課上表現尚可但成績并不突出的學生提供了錄取機會，吸納了更多優秀人才進入高校，為高校籃球競技水平的提升奠定了人才基礎。

2.3訓練現狀

從現實情況來看，籃球運動員每天都需要花費大量時間進行訓練，同時也要處理好文化課與籃球訓練之間的關系，特別是對大一、大二年級的學生而言，他們所面臨的課業負擔也更為嚴重，心理疲勞也在逐漸消磨著他們對籃球運動的熱情。大部分球員的訓練動力來源于，其本身對籃球運動的濃厚興趣，因此訓練需要利用好該優勢，增加多樣性，從而提升球員的競技水平。此外，每位運動員心中都有一個理想，那就是通過艱苦的訓練，以及自己不懈的拼搏，達成人生目標，但現階段部分高校的籃球訓練不夠科學，導致不少球員在學業、未來就業的雙重壓力之下，導致對籃球運動喪失了興趣。

3 高校籃球競技水平的提高路徑

3.1完善人才管理機制，破除觀念固化威脅

健全的人才管理制度是高校籃球競技實力的關鍵保障，為了擺脫傳統人才培養模式存在的問題，破除陳舊觀念的限制，地方政府、高校各方應當形成合力，從三個層面構建完善的籃球競技人才培養機制。

其一，省教育廳應根據當地具體條件，完善地方高校體育特長生招生政策，對體育經費投入、體育主管責任等方面的制度進行改良，進一步優化相關管理辦法，各高校再根據地方文件指引，結合本校籃球競技發展水平，制定適合的體育活動管理方案。

其二，校方加強對體育教師的監管力度，配合社會籃球競技監管機構，以定期會議、實地考察等方式，分析高校籃球競技的現存問題，并找出問題癥結所在，再提出針對性的改進措施，在健全的體育管理體制下，監管機制的完善能夠確保高校籃球競技向著健康、有序的方向發展。值得注意的是，提高高校的籃球競技水平并非校體育部門的“專職專責”，教學管理部門、社團管理部門等各部門之間的協作同樣重要，人才管理工作要回歸到“學生”這一出發點，組建籃球隊后，應重點落實以下幾個方面：

首先，明確各方領導的職責，充分發揮校長的監督職能，促進各部門在體育發展中的協調合作。其次，高校體育主管單位，特別是籃球教練，應根據本校經濟實力，以及校隊學生的實際情況，制定科學合理的教學計劃。在日常訓練和管理中，同樣要詳細記錄比賽情況，對學生在各類賽事中的具體表現作出客觀分析，并將相關資料匯報給主管部門。再次，學校應根據本校籃球運動員的具體情況，制定《高水平運動員學籍與學分管理辦法》，將日常訓練與文化課學習整合起來，并定期安排文化課教師為運動員補習功課。最后，校體委與學生工作部應盡快出臺《優秀運動員獎懲辦法》，并針對在大型賽事中獲獎的運動員制定相應的獎勵政策，與高校財政部門一齊重點關注對運動員的資助，為其解決“后顧之憂”[6]。

其三，提升市場化運營能力，目前我國高校籃球專業的市場化運營較為薄弱，為了進一步提升本校競技實力、賽事吸引力，就要積極挖掘籃球市場的潛力，采取科學、有效的營銷戰略，提升公眾對本校籃球專業的關注度、認可度。一方面，相較于其他球類運動而言，競技籃球的項目類型十分有限，僅有男籃、女籃兩大類型，但隨著社會的快速發展，三人制籃球賽制逐漸興起，高校也應當抓住籃球項目更新的機遇，對標三人制籃球競賽標準，在考慮本校本身籃球競技實力的基礎之上，制定更加具有針對性的籃球運動員培養目標。另一方面，高校要將本校籃球專業并入體育產業的發展規劃之中，以籃球為媒介帶動相關文化、服務、旅游等產業的發展，最終打響本校籃球專業的知名度[7] 。對內“打鐵還需自身硬”，高校要建立健全相應的競技支持機制，錘煉由高水平教練員、運動員后備人才構成的“籃球勁旅”，在現有的招生制度的基礎上，制定更加科學的學籍管理體系，在保障基礎教育、文化課水平的前提下，給予籃球專業學生充分的培訓時間，為頂級運動員的選拔培養扎實的人才基礎，以及穩固的機制根基。

3.2鎖定球員發展需要，提升競技訓練水平

俗話說，“千錘百煉出真金”，生源質量固然能夠影響到高校的籃球競技水平，但它卻并不是決定性因素，優秀的籃球運動員少不了科學的訓練方法，只有采用合理的訓練方式，才能確保出色的“幼苗”成長為參天大樹，在籃球競技中結出碩果。教練員應根據球員的整體定位，以及球員本身的特質，制定出科學的訓練計劃，合理安排訓練時間、訓練次數，以確保球員競技水平能夠穩步提升。另一方面，學校也要聯通其他高校，組織更多的“高校聯盟比賽”，為每一所學校的球員提供更多的參賽機會，通過實戰積累經驗、提高技戰術水平，最終提升我國高校整體的籃球競技水平。

值得注意的是，競技訓練是一項系統工程，需要以科學的理念、方法指引加以落實，并非一蹴而就的 ，為了避免運動員因受傷而提前退役，使之保持較高的體能素養，就必須調節好技戰術訓練與康復療養之間的平衡，教練員要在關注球員體能素養發展水平的同時，密切關注其身體康復情況，這樣做可以延長球員的職業壽命，最大限度解決新老球員“青黃不接”的問題[8]。

在教練員方面，高校也要為其創造更多的進修機會，為本校籃球競技的理論研究提供更廣闊的發展空間，將更多新型教學理念放歸至實踐場域，推動本校籃球競技實力的全面提升。為了解決教練員的待遇問題，就要為其提供優厚的保障，確保他們全身心投入工作，同時放寬對專業技術職稱的評價標準，解除教練員的后顧之憂，讓他們在訓練中能更好地發揮才能。但也就意味著，針對教練員的管理工作也要進行革新，在日常指導工作中，要加強對教練員的考核管理，將其專業知識、理論應用，以及在訓練中的具體表現作為考核的重點，組織定期的專業培訓，評估教練員是否實現了預定的訓練目標，并根據球隊的實際需求，持續優化教練員培訓與管理機制。

3.3提高競賽管理 效能，釋放球員主觀能動性

宏觀來看，學校體育主管的思想意識是決定本校籃球競技水平的關鍵因素，各大高校的校長他們深知加快體育發展是豐富校園文化生活、提升學生綜合素養的關鍵催化劑，然而倘若學校領導中的部分成員對籃球運動的發展缺乏正確認識，勢必會對籃球運動的進步產生極大的制約。因此，高校體育主管部門應提高本校師生對籃球等球類項目的重視程度，尤其要幫助其樹立對籃球競技運動的正確看法。從事實來看，倘若一所高校擁有一支成績優秀的籃球隊，這支球隊的影響力也將在全校范圍內傳播開來，對全校師生產生積極影響，進而推動校園文化的良性發展，為本校的人才培養工作提供有力的支持。為此，高校競技體育管理者應轉變對體育事業的傳統看法，不能再片面追求競賽成績，而要在籃球隊的管理中貫徹“以人為本”的理念，提升各相關部門對體育事業的重視。

中觀來看，高校體育教師也要與時俱進，在運動員的管理、訓練方面積極改革，無論是在日常訓練還是管理中，都要突破校園的局限性，鼓勵學生積極參與校外體育比賽，同時教練始終將保護運動員權益放在首位，學會站在學生的角度去思考問題，解決問題，建立師生之間的互信紐帶，最終顯著提升學生的訓練積極性。

微觀來看，從各類賽事表現來看，在高水平的籃球競賽中（除少數個例外），球員的技術水平與身體素質之間的差距并不明顯，尤其對于籃球這種強調多人合作的對抗項目中，單一選手的表現并不足以幫助隊伍奠定勝局，或直接決定整場比賽的勝負走向。尤其是在勢均力敵的比賽中，常常會陷入“拉鋸戰”，直至比賽進入尾聲時雙方隊伍依舊難分高下。因此，在高水平籃球比賽中，球隊的戰術安排將直接左右整場比賽的走向，球員個人的主觀能動性也是打破僵局的一把鑰匙。現階段，我國高校優秀籃球運動員對戰術的理解存在些許差異，戰術執行能力遠遠達不到國際一流水平，要想提升球員的戰術意識，就需要讓他們認識到戰術的價值，產生參與戰術、打造戰術的主觀能動性，最終提升全隊的戰術水平。對此，日常訓練需要貫穿戰術意識培養，教練也應不斷改進戰術訓練的具體方法，幫助球員在實戰中快速掌握戰術規則。此外，擴充球員的知識體系也相當重要，理論訓練的目標在于，幫助球員理解籃球運動的基本規則、技戰術的關聯關系，讓他們在知名比賽的錄像復盤中積累戰術運用經驗，最終提升競技水平。

4結語

近年來，我國普通高等學校在體育比賽方面取得了顯著進步，體育水平逐步提高，但部分高校在場地、生源、訓練體系方面的建設仍顯不足，暴露出許多問題。因此，迫切需要深入探索適應新時代發展，滿足社會需求的高校籃球競技人才培養模式，以提高訓練質量，培養更多優秀的籃球競技人才，為國家籃球事業的發展作出更大的貢獻。

參考文獻

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