建設高素質教師隊伍關鍵在學校

推動中小學校教師隊伍建設提質增效，建設高素質教師隊伍，對于健全中國特色教師教育體系，提高人才培養質量意義重大。中小學校要高度重視教師培養和發展工作，多措并舉、持之以恒地提升教師的綜合素質和專業能力。

著力培養立德樹人之師。中小學校要把師德師風建設作為第一標準，形成底線要求和榜樣引領相結合的工作機制，制度式、常態化推動師德師風建設。要建立師德評價體系，制訂明確的師德標準，通過學生評價、同行評價、領導考評等多種方式，對教師師德表現進行綜合評價，形成科學的評價模式。

著力鍛造業務精良之師。中小學校要把教師發展培養作為關鍵要務，形成青年教師和骨干教師并重的培養模式，多層次、全方位提升教師業務能力。一方面，要為青年教師建立個人成長業務檔案，配備專業發展指導教師，幫助青年教師在教學業績、科研成果、專業成長等方面制訂個人發展規劃，明確個人發展目標。另一方面，要搭建展示交流平臺，為教師提供展示自我、交流經驗的平臺，激發教師的創新精神和競爭意識，同時引導骨干教師加強教育科學研究，高位引領學校教研組建設，整體帶動學校教師的能力提升。

著力打造靜心成長之師。中小學校要把教師安心從教作為內生動力，形成研訓學習和實踐學習相結合的工作模式，持續性、立體化拓展教師成長空間。一方面，要減輕教師負擔，搭建安心學習平臺。要持續規范社會性事務進校園，把教師從非教育教學任務和各級各類檢查中解放出來，全身心投入備課、上課、觀課、磨課、研課等本職工作中。另一方面，要強化教師培訓，拓展上升學習通道。根據教師的不同發展階段和專業需求，設計分層次、分類別的培訓課程，學習先進的教育理念和教學經驗，拓寬教師的視野。

（作者單位：蘭州市第五十一中學）