數(shù)字繪畫賦能校園文創(chuàng)設(shè)計

在數(shù)字化快速發(fā)展的時代，數(shù)字繪畫技術(shù)的應(yīng)用不僅可以豐富美術(shù)課堂的教學內(nèi)容，還可以為學生提供一個展示創(chuàng)意、鍛煉技能的廣闊舞臺?！坝腥さ膱D形重復”課程結(jié)合了小學數(shù)學課程“圖形的運動”，并融合信息技術(shù)來構(gòu)建美術(shù)課堂，是一門多媒體教學的跨學科課程?！坝腥さ膱D形重復”課程的學習，以項目式學習的形式展開，運用數(shù)字繪畫賦能校園文創(chuàng)的設(shè)計，培養(yǎng)學生學以致用的能力和對生活的熱愛。

創(chuàng)設(shè)真實情境，激發(fā)學生興趣

在“有趣的圖形重復”課程學習開始前，教師設(shè)置了“征集校內(nèi)文創(chuàng)學苑袋設(shè)計圖稿”的真實情境，讓學生化身“小設(shè)計師”，以多媒體板繪的方式設(shè)計文創(chuàng)作品“學苑袋”的電子圖，要求設(shè)計既美觀又實用。課堂上教師介紹了Procreate軟件的基本功能，及其相對于手繪的優(yōu)勢，比如對于重復線條的使用更加便捷、易于操作等。此外，教師還選取了一些優(yōu)秀的數(shù)字媒體藝術(shù)作品作為教學素材，讓學生充分感受數(shù)字媒體藝術(shù)的豐富性和創(chuàng)造性。

設(shè)計精品佳作，讓創(chuàng)作回歸生活

學苑袋設(shè)計項目分小組進行創(chuàng)作。有小組在搜集資料、自主學習、合作探究的過程中發(fā)現(xiàn)了生活中重復的圖案，這些圖案展示出了一種在日常生活中被忽略的韻律之美。學生們欣喜地將這些圖案運用到了設(shè)計之中。在圖案的排列上，各小組在Procreate軟件中進行嘗試創(chuàng)作，通過平移、旋轉(zhuǎn)等操作得到自己想要的圖案效果。在色彩的搭配方面，教師提示色彩不僅可以表現(xiàn)美，還可以表達個性，進而更深入地服務(wù)于我們的思想和生活。

學苑袋的設(shè)計項目不僅通過美術(shù)學科與信息技術(shù)學科相融合的方式培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，而且讓學習真正回歸生活，啟發(fā)學生的興趣，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，讓學生感受到藝術(shù)之美、創(chuàng)造之美。

搭建展演平臺，融通學科素養(yǎng)

為了讓學生們更好地展示自己的作品，學校搭建了線上畫展等展示平臺。學生通過比較、分析、交流、評述等方式，進一步理解了圖案的基礎(chǔ)知識，鍛煉了探究發(fā)現(xiàn)、分析溝通的能力。同時，學生的優(yōu)秀作品被印制在校園文創(chuàng)產(chǎn)品上，也讓他們深刻體會到了“設(shè)計美化生活”的含義。