高校漢語言文學教學中對中華優秀傳統文化的傳承探析

摘要：中華文化源遠流長、博大精深，漢語言文學作為其不可或缺的組成部分，是傳承和弘揚中華優秀傳統文化的有效載體。然而，在全球化趨勢下，多元文化并存，國與國之間的文化交流更加頻繁，文化沖突在所難免，高校漢語言文學教學面臨著如何處理本土文化與外來文化關系的挑戰。基于此，文章探討高校漢語言文學教學中傳承中華優秀傳統文化的策略，以期推動漢語言文學的創新發展，以及為中華文化遺產的繼承和發揚光大提供借鑒。

關鍵詞：漢語言文學；中華優秀傳統文化；高校教學；傳承策略；文化交流

分類號：H193；G122

漢語言文學涵蓋了中國古代文學和現代文學，是以漢語進行創作和表達的文學作品的總和，其形式多樣，深刻反映了我國人民的情感、思想和生活。漢語言文學不僅蘊含著深厚的文化底蘊和豐富的歷史文化內涵，更展現出顯著的藝術價值，堪稱中華文化的瑰寶，并在世界文化寶庫中綻放出璀璨奪目的光彩。

隨著現代社會的變革，世界經濟、文化呈現出全球化的發展趨勢，外來文化的涌入對中華優秀傳統文化的傳承造成了一定的沖擊。在此文化背景下，人們應充分利用漢語言文學這一重要載體，讓我國的優秀傳統文化得到傳承和發揚，實現傳統文化與現代文明的融合，促進二者的協同發展。

目前，高校漢語言文學教學在中華優秀傳統文化的傳承上仍面臨一定的挑戰，融合深度不足、教學方式單一、學生的學習興趣不足、理論與實踐結合不足等問題進一步限制了學科的融合與發展，是當前高校亟待解決的問題。

漢語言文學傳承中華優秀傳統文化的意義

延續民族文化，深度認知和理解中華傳統文化

漢語言文學作品形式各異、內涵豐富，如散文、詩歌、小說、戲劇等，都是對不同歷史時期、不同地域的人們價值觀念、思想情感的表達。如白居易的長篇敘事詩《長恨歌》，既以纏綿悱惻的筆觸，深情款款地敘述了唐玄宗與楊貴妃之間凄美動人的愛情故事，令人讀之動容，感慨萬千；又批評和抨擊了唐玄宗重色誤國導致安史之亂的歷史事件。《長恨歌》的詩體以七言為主，屬七言歌行之列，乃唐代詩歌的重要體裁，多用來描述曲折故事，抒發復雜情感。詩人以其卓越才華，將歷史典故融入詩中，以詩歌的形式高度還原了歷史事件，使《長恨歌》成為流傳至今，展現了唐代詩歌的輝煌成就。通過閱讀、分析、研究漢語言文學作品，人們可以深入了解歷史文化的變遷、不同歷史時期的社會習俗以及不同時代背景下人們的思想情感，從而深度認知和理解中華傳統文化。同時，漢語言文學中的成語、歷史典故等在現代社會中仍被廣泛應用，是連接傳統文化與現代文化的紐帶。因此，漢語言文學在文化傳承上發揮著重要作用，是民族傳統文化得以延續的橋梁。

擴大漢語言文學國際影響力，促進多元文化交流與融合

全球化背景下，世界各國文化不斷交流碰撞，文化與文化間的交流融合已成為當下文化發展的必然趨勢。隨著我國綜合國力的不斷增強，中國制造產品大量銷往全球各地，人民幣開始逐漸成為區域性結算貨幣和國際貿易結算貨幣，漢語在國際上的地位更是穩步提升。越來越多的外國人選擇購買中國產品，對中國文化表現出濃厚興趣，并嘗試學習漢語。同時，中國文學作品的吸引力也輻射至海外。在第二十九屆北京國際圖書博覽會上舉辦的多元文化和國際圖書出版——各國出版業概況分享會上，來自英國、土耳其、韓國等7個國家的漢學家、出版人分別講述了中國圖書在海外翻譯出版發行的情況，表示中國經典作品備受海外讀者的青睞。如由土耳其翻譯家、漢學家吉來翻譯的《孫子兵法》土耳其文版，已成為土耳其十大暢銷書之一。據俄羅斯《消息報》援引多家俄羅斯出版社的數據報道，2024年1至2月，中國文學作品在俄羅斯銷量同比增長10倍。同時，據俄羅斯ACT出版社信息，中國文學和中文的受歡迎程度也在日益增長，2023年各類中國文學作品的受歡迎程度增長25%～35%，涉及中文語言類教材、中國烹飪、中國歷史等各個方面。此外，通過舉辦國際書展、文學作品翻譯、將文學作品拍成電視劇等多種形式的活動，不僅增強了我國的文化軟實力，擴大了漢語言文學在國際上的影響力，而且還助推了世界各國文化的交流與融合。

增強文化自信，發揮啟智潤心、培根鑄魂的育人作用

漢語言文學作品中蘊含著我國儒、釋、道等不同學派的思想精髓，傳遞著忠孝、仁愛、誠信等中華優秀傳統文化的正向價值觀念及倫理道德。在學校教育中開設漢語言文學專業，以及在社會各界傳播與發行文學作品，不僅有助于傳承和弘揚我國的優秀傳統文化，增強國人的文化自信，還能起到提高國民道德品質、規范行為的作用，從而促進國民整體素質的提高。在學校教育中，學生通過漢語言文學的學習，在閱讀和學習文學作品的過程中，可以汲取作品中所蘊含的道德及倫理觀念。這些觀念通過作品中人物的行為和命運得以體現，從而潛移默化地教導學生正義、仁愛、勇敢等道德原則，發揮出漢語言文學對學生啟智潤心、培根鑄魂的育人作用。同時，學生通過學習經典文學作品，可洞悉社會冷暖，學會批判地看待社會和人生，提高自身的思辨能力，提升人文素養。總之，漢語言文學除傳授知識，還對學生情感、道德和社會認識等方面產生深遠影響，既能豐富學生的情感體驗，又能引導學生形成健康的價值觀，促進其德智體美勞的全面發展。

高校漢語言文學教學中傳承中華優秀傳統文化的策略

課程開發與教材建設

要通過漢語言文學有效傳承中華優秀傳統文化，高校必須注重課程開發與教材建設。具體而言，高校應優化漢語言文學專業課程內容，通過開發蘊含中華優秀傳統文化的精品課程，選用優質教材等措施的實施，實現專業教育與優秀傳統文化教育的結合，使學生既能掌握漢語言文學專業知識，又能從中受到核心思想理念、正確價值觀念、中華傳統美德的熏陶與教育，培養高尚的道德情操。經過相關課程的系統學習和長期熏陶，學生能在接受中華優秀傳統文化教育中更加深刻地感受其生命力的持久，學會尊重歷史，理解民族精神和思想，進而將愛國主義情懷厚植于心中，引領他們樹立正確健康的價值觀，形成積極向上的人生態度，全面提升整體人文素養。此外，高校還應充分利用圖書館、網絡教學資源、地方文化資源等多種途徑與渠道，積極弘揚中華優秀傳統文化，使其成為校園主流文化的重要組成部分。

豐富校園文化建設

在中華優秀傳統文化的傳承中，環境和氛圍對學生產生的影響不容忽視。高校可通過豐富校園文化建設，構建有利于中華優秀傳統文化傳承的良好環境，以形成現代文明與傳統文化教育相結合的協同育人機制。一方面，高校可在校園中布置名人雕像、設計傳統文化長廊等具有傳統文化特色的校園文化景觀和設施，讓學生置身于濃厚的傳統文化氛圍中。同時，利用學校的校刊、板報、廣播、微信公眾號、校園網等平臺，大力宣傳中華優秀傳統文化的知識與價值，以增強學生文化自信，提升其文化素養。另一方面，高校還可以將傳統文化教育融入學生日常學習和生活中，通過舉辦古詩詞朗誦大賽、經典閱讀心得大賽、傳統文化知識講座、對聯創作、戲劇表演、書法比賽、詩詞大會、傳統節日慶祝活動等校園文化活動，使學生在深入理解和掌握漢語言知識及文化的同時，體驗傳統文化內涵及習俗，從中感受中華優秀傳統文化的魅力。通過在校園內營造傳承中華優秀傳統文化的濃郁氛圍和良好環境，可進一步強化學生的文化傳承意識，激勵他們肩負起傳承中華優秀傳統文化的重任。

組織傳統文化課題研討

當代大學生個性獨特，想法大膽新奇，教師在漢語言文學教學中應有意識地引導學生展開討論交流，使他們在各抒己見的溝通交流中激活思維，拓寬思路。為提高學生對漢語言文學的關注度，深入挖掘其中的傳統文化元素，教師可設置更多有關中華優秀傳統文化的研討課題，鼓勵學生踴躍發言，表達自己的觀點和看法，還可以引導學生將自己的觀點付諸筆下，形成評論性的文章，如此，既有利于中華優秀傳統文化的傳播，又能發展學生的思維能力及理性思辨能力。此外，教師還應充分利用地域文化資源，如當地的民俗節日、傳統特色美食、名勝古跡、民風民俗等，通過整合這些資源，引導學生從中尋根溯源。教師還可邀請當地的民間傳統工藝傳承人走進學校、走入課堂，講解與傳播民間傳統工藝的發展歷史、工藝流程，展示所制作的傳統工藝產品，讓學生理解古老的工藝所凝練出的中華優秀傳統文化的精髓，感受中華優秀傳統文化的源遠流長。

開展實踐活動

中華優秀傳統文化的傳承可借助各種精彩紛呈的實踐活動來激發學生的熱情。高校可定期組織學生參觀博物館、歷史文化遺址等，通過實地參觀讓學生深刻認識和理解中華優秀傳統文化的相關歷史背景，引導他們思考其背后所蘊含的民族精神和文化內涵。同時，教師還可鼓勵學生采訪當地的民間藝人、非遺傳承人，收集和探訪民間故事，以拓寬學生的文化視野，增強他們對中華優秀傳統文化的認同感和自豪感。此外，還可以通過各種學生社團文化活動的開展，以及文化交流分享平臺的建立，展示學生所創作的蘊含傳統文化的作品，如戲劇表演、文化采風、傳統歌舞演出視頻等，讓學生在實踐活動中傳承和弘揚中華優秀傳統文化，使各種實踐活動成為文化傳承和發揚的有效途徑。

綜上所述，漢語言文學在傳承與弘揚中華優秀傳統文化方面具有天然的優勢。高校應當充分利用和發揮這些優勢，通過精心設計和實施教學計劃，將專業教學與中華優秀傳統文化的傳承緊密結合，實現兩者的共同發展。這樣，才能培養出具有深厚文化底蘊和扎實專業素養的漢語言文學專業人才，使他們在未來的學習、工作和生活中能夠更好地傳承中華優秀傳統文化，為社會的進步和發展作出積極貢獻。

參考文獻

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作者單位：鄭州城市職業學院

作者簡介：樊星，河南新密人，本科，講師，研究方向為中國語言文學。