河北省高職院校圖書館中華優秀傳統文化推廣的調查研究

摘"要：高職院校圖書館是學校的文獻信息中心，擁有豐富的中華優秀傳統文化資源，如何更好地依靠資源優勢在閱讀推廣中推動傳統文化的傳播，對于高職院校圖書館而言是一項重大的挑戰。文章選取“2024軟科中國高職院校排名”九大類型前400名中河北省上榜院校的圖書館作為研究對象，從活動類型、活動內容、活動持續性等方面分析河北省高職院校圖書館中華優秀傳統文化推廣活動現狀及存在的問題，并結合調查結果提出改進措施，分別為加強頂層設計、促進地域文化與學校辦學特色的深度融合、采取多元化推廣途徑。

關鍵詞：高職；圖書館；中華優秀傳統文化

中圖分類號：G252.17

一、高職院校圖書館參與中華優秀傳統文化推廣的意義

（一）中華優秀傳統文化融入高職院校育人工作的意義

中共中央辦公廳、國務院辦公廳于2022年12月印發的《關于深化現代職業教育體系建設改革的意見》中指出，要大力培育和踐行社會主義核心價值觀，健全德技并修、工學結合的育人機制。高職院校作為培養高技能人才的主陣地、職業教育高質量發展的主力軍，在育人工作中傳承與創新中華優秀傳統文化，對于增強大學生文化自信、促進大學生高素質發展等方面具有重要意義。

（二）高職院校圖書館參與中華優秀傳統文化推廣的現實意義

1.高職院校圖書館是傳播中華優秀傳統文化的重要陣地

高職院校圖書館是學校的文獻信息中心，擁有豐富的中華優秀傳統文化資源，依靠資源優勢，通過全媒體資源推介，可以推動傳統文化的傳播，對于引領學生傳承與發展中華優秀傳統文化具有積極的作用。

2.高職院校圖書館是傳播中華優秀傳統文化的重要空間

在圖書館的展示空間氛圍營造設計中融入傳統文化元素并配合沉浸式的文化活動，可以讓學生切實地感受傳統文化的獨特魅力，對于培養大學生對傳統文化的認同感和自豪感、感悟中華民族的道德智慧，從而對增強大學生文化自信、提升道德修養發揮著重要的作用。

二、各級各類圖書館中華優秀傳統文化推廣的現狀

廣州工程技術職業學院圖書館［1］以“傳統文化領航幸福人生”為主題開展了“讀—思—行”一體化傳統文化經典閱讀推廣活動。

廣州城市學院圖書館［2］依托學校的國學教育建設了古琴、棋藝等內容的國學特色資源庫；圍繞中華優秀傳統文化教育開辦“城市色彩講堂”；與國學教學部門合作，設立國學教育校內實踐基地——廣州嶺南文化傳播研究中心；利用圖書館空間舉辦各類文化藝術展和辦學特色展。

中國醫科大學圖書館［3］通過講中醫古籍故事、古籍展覽、線裝書制作等活動培養醫學生的“大醫精誠”“仁術濟世”等醫學人文精神。

山東大學圖書館［4］依托古籍特藏文獻資源，以“內涵引領+文化沉浸+主體自覺”立體多元模式打造“楮墨蕓香"古韻猶存”傳統文化閱讀推廣活動品牌。

北京師范大學圖書館［5］以“二十四節氣”傳統文化申遺成功為契機，并結合該校民俗學特色學科專業的建設開展了“二十四節氣”中華傳統文化立體閱讀推廣活動。

從各級各類圖書館優秀傳統文化推廣實踐中可以看出，圖書館只有充分發揮館藏文獻資源優勢，深入挖掘其中的精髓，在文化傳承與創新的驅動下，提煉出具有時代價值的人文精神、價值理念、道德規范，才能更好地續寫中華文明新篇章。

三、河北省高職院校圖書館中華優秀傳統文化推廣的現狀調查

為充分把握河北省高職院校圖書館中華優秀傳統文化建設開展情況，本研究將調查內容分為三個方面：一是對河北省高職院校圖書館中華優秀傳統文化推廣活動的類型進行調查；二是對河北省高職院校圖書館中華優秀傳統文化推廣活動的內容進行調查；三是對活動持續性進行調查。

選取“2024軟科中國高職院校排名”九大類型前400名中河北省上榜院校的圖書館作為研究對象，其中，綜合類院校2所，理工類院校9所，師范類院校1所，醫藥類院校1所，政法類院校2所。“軟科中國高職院校排名”于2023年首次發布，旨在用豐富的客觀數據對中國高職高專院校的辦學水平進行監測式評價。因此，鑒于該排名榜具有較高的認可度，選取排名榜上的學校作為研究對象具有研究價值和實際意義。

本研究采取網絡調研方式對河北省高職院校圖書館中華優秀傳統文化建設情況開展調查，通過訪問圖書館門戶網站以及公眾號平臺，篩選收集相關的中華優秀傳統文化推廣活動。最終將收集到的所有資料進行分類統計，并通過量化數據來反映推廣現狀。

通過初步調研，發現有5所學校的圖書館沒有相關的活動報道，剔除這5所學校，對其余10所學校圖書館開展中華優秀傳統文化推廣活動的類型、內容以及活動持續性進行統計。

（一）中華優秀傳統文化推廣活動類型調查

所調查的高職圖書館中華優秀傳統文化推廣活動主要劃分為7種類型：競賽類、體驗類、分享類、展示類、講座類、誦讀類、資源推送類。其中，競賽類活動是重要的活動類型，共有7家圖書館開展過此類活動；體驗類活動中某綜合類院校圖書館舉辦過蔚縣剪紙文化體驗活動；資源推送類活動中某師范類院校圖書館開展過資源下鄉活動，并創辦了“紅色故事繪”“中華文化擷英視頻”“中華文化擷英圖文”專題欄目進行紅色資源推送。每個圖書館活動類型的多元化程度也有所不同，其中有2家圖書館設計的活動類型最多，涵蓋了競賽類、分享類、講座類和誦讀類的活動。

（二）中華優秀傳統文化推廣活動內容調查

經過篩選各圖書館在官網或公眾號上發布的所有活動，符合本次調查的活動共63場。從活動內容來看，競賽類活動包括誦讀比賽、詩詞大賽、書法比賽、國學知識競賽、文化素養大賽、漢字聽寫大賽。其中，誦讀比賽占比最多，共計8場活動，占到所有競賽類活動（共24場）的1/3。分享類活動中多數圖書館開展的是讀書分享會。展示類活動包括了書展、書法展、圖片展、畫展。在講座類活動中，某理工類院校的圖書館精心策劃并成功舉辦了系列性的文化大講堂活動。4家圖書館結合地域文化或行業背景開展了相關的主題活動，其中，某醫藥類院校圖書館結合學校的行業背景，以張錫純文化學習研究為契機舉辦了張錫純經典讀書會，不斷深入學習中醫藥文化，傳承并弘揚國粹；某師范類院校圖書館依托行業特色開展了“弘揚優秀傳統"播撒童趣文化”資源下鄉活動，將文化的種子播撒到廣闊的鄉村地區；2家圖書館分別通過線下圖片展和文化講座對地域文化進行傳承與弘揚。

（三）中華優秀傳統文化推廣活動持續性調查

多數活動呈現一次性的特點，有4項活動屬于持續性活動。其中，某理工類院校圖書館聯合外校圖書館共舉辦了四屆大學生國學知識競賽。另一家圖書館于2022年起舉辦的“晨讀經典活動”和2023年起舉辦的“文化大講堂系列活動”至今仍在活躍開展。某師范類院校圖書館2023年創建的“紅色故事繪”“中華文化擷英視頻”和“中華文化擷英圖文”微信公眾號專欄以圖、文、視頻等形式不定期推送中華優秀傳統文化資源。此外，某醫藥類院校圖書館于2021年成立“張錫純經典讀書會”，第一屆讀書會成員已于今年結業。

從上述調查結果可以看出，河北省部分高職院校圖書館針對中華優秀傳統文化推廣工作做出了積極探索，并產生了一定的教育效果。

四、河北省高職院校圖書館在中華優秀傳統文化推廣中存在的問題

根據上述調查，我們發現河北省高職院校圖書館在中華優秀傳統文化推廣工作中取得了不錯的成績，但也存在一些需要改進的問題。

（1）活動持續性有待提升。在統計的所有活動中雖然有不少亮點，但多數為一次性活動。因此，未來應加強長期規劃，注重精品活動的打造，將活動做深、做細、做久，逐漸形成具有品牌影響力的系列活動，以有效的文化傳播鏈構建學生與傳統文化間的情感紐帶，從而推動中華優秀傳統文化的高質量傳播。

（2）活動深度需進要一步加強。盡管朗誦比賽、集體誦讀等活動形式的參與人數多，但在文化內涵挖掘上有待深化。未來，應更加注重活動內容的深層次設計，引導學生從文字表象向人文精神層面探索，從而真正觸動他們的心靈。

（3）增強分享類、體驗類活動。分享類活動能夠讓學生在互動交流中加深對中華優秀傳統文化的理解與認同，體驗類活動能夠讓學生在親身實踐中感受中華優秀傳統文化的魅力。因此，多開展這些參與度高、互動性強的活動，有助于增強學生了解傳統文化的積極性。

（4）彰顯地域文化、行業背景的活動有待加強。根據統計結果，只有少數圖書館結合地域文化或行業背景開展相關活動，限制了活動的多樣性和深度。未來，應鼓勵更多的圖書館挖掘地域文化特色與行業資源，設計相關的傳統文化推廣活動。這樣既可以增強大學生對本土文化的自豪感與歸屬感，又可以促進傳統文化與職業技能培養的有機融合。

五、河北省高職院校圖書館中華優秀傳統文化推廣活動建議

高職院校圖書館積極參與中華優秀傳統文化推廣，不僅是弘揚民族文化的重要舉措，也是培養大學生人文素養、提升校園文化內涵的重要途徑。為了確保中華優秀傳統文化推廣相關活動的高效開展，應從頂層設計、地域文化與學校辦學特色的有機融合以及多元化推廣途徑等多個方面考慮，進行全面而深入的活動策劃。

（一）加強頂層設計

頂層設計是高職院校圖書館中華優秀傳統文化推廣活動成功實施的關鍵步驟。它要求站在更高的角度以全局視野去策劃活動，對整體框架進行系統性規劃，圍繞主題整體推進、突出重點，堅決避免沒有明確的目標和條理性。

1.明確目標與定位

開展中華優秀傳統文化推廣活動旨在增強大學生文化自信、提升大學生人文素養。因此，活動應緊緊圍繞這一目標進行設計，確保每一項活動都能精準服務于這一目標。

2.構建系統化活動框架

應構建系統化活動框架，對各項活動進行長期規劃與整體布局，其中包括活動主題、內容、形式等方方面面，確保活動的連貫性與完整性。同時也要突出重點，避免因盲目追求數量而忽視活動質量。

3.注重多部門聯動

中華優秀傳統文化推廣活動涉及多個部門的工作，需要各方力量共同努力。因此，圖書館與校內各部門應加強協作，形成合力，共同推動中華優秀傳統文化推廣工作的順利開展。

（二）深化地域文化與學校辦學特色的有機融合

1.挖掘地域文化資源

地域文化是特定地區在歷史發展過程中形成的具有鮮明本地特色和獨特人文內涵的文化遺產，具有獨特的人文價值。立足地域文化開展傳統文化推廣活動不僅可以增強學生對本土文化的認同感，而且有助于激發學生的社會責任感。高職院校圖書館應加強與地方文化部門的交流合作，共同挖掘地域文化資源，為活動內容提供豐富的素材。

2.結合學校辦學特色

高職院校的人才培養重在職業技能的培養，因此，圖書館的中華優秀傳統文化推廣活動不能僅限于大眾化的活動內容，更需要貼合行業需求、注重職業導向，搭建起傳統文化與職業人才培養之間的橋梁。

3.打造品牌活動

任何一項活動的開展都不能一味地模仿他人的做法，應努力探索展現學校特色的活動。可以將學校的辦學特色與地域文化進行深度且精準的融合，找到兩者的契合點，設計出既符合學生成長需求，又能有效弘揚地域文化的品牌活動，實現人才培養與文化傳承的雙重價值。

（三）采取多元化推廣途徑

采取多元化推廣途徑是擴大活動知名度的有效手段。高職院校圖書館應充分利用線上線下的各種途徑進行全方位、多角度的推廣。

1.線上推廣途徑

（1）社交媒體平臺。社交媒體平臺是大學生獲取信息的重要途徑之一，更容易得到學生的積極關注與參與。因此，圖書館可以利用各大主流媒體平臺進行活動推廣，通過發布活動海報、視頻預告、互動話題等提升活動的曝光度；通過設置活動或話題標簽方便學生搜索和分享相關信息。

（2）專題網站。專題網站是預告活動內容和展示活動成果的重要平臺。圖書館可以建立專題網站對各項活動進行分類整理，同時以圖文并茂的形式對活動進行詳細介紹和展示，便于學生直觀地了解活動詳情。

2.線下推廣途徑：學生社團與志愿者

學生社團是學校重要的群體組織，高職院校圖書館可以與學生社團合作共同策劃活動。同時，可以招募學生志愿者作為圖書館的宣傳使者，朋輩間的獨特影響力更易于在學生之間引起共鳴。

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基金項目：河北省職業教育科學研究“十四五”規劃《河北省高職院校圖書館中華優秀傳統文化建設研究》（項目批準號：JZY24036）的階段性研究成果之一；2024年度石家莊市社科專家培養項目“石家莊市公共圖書館文化服務效率評價及促進全民閱讀對策研究（項目編號：2024ZJPY67）”的階段性研究成果之一；河北省統計科學研究計劃項目《市域公共圖書館文化服務效率測算及影響因素研究》（項目編號：2024HL35）的階段性研究成果之一；2024年石家莊學院科研項目《石家莊市公共圖書館文化服務效率測算及影響因素研究》（項目編號：24XJ026）的階段性研究成果之一

作者簡介：何薪（1981—"），女，漢族，河北石家莊人，博士，館員，研究方向：讀者服務、閱讀推廣；李丹（1986—"），女，漢族，江西萍鄉人，碩士，講師，研究方向：閱讀推廣；張莉佳（1984—"），女，漢族，河北石家莊人，館員，研究方向：圖書館評價管理研究；馮瑩雪（1990—"），女，漢族，河北保定人，碩士，館員，研究方向：數據分析。