


摘 要:“換元”是高中數(shù)學(xué)解題中一種常用的思維方法,其核心是等量代換.在強(qiáng)基測(cè)試中,二元條件最值問(wèn)題因其形式變化多、綜合性強(qiáng),能很好地考查學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力,一直備受強(qiáng)基命題者的青睞,而換元法則是求解這類(lèi)問(wèn)題的最為常用且有效的方法之一.
關(guān)鍵詞:換元;突破;二元;最值
中圖分類(lèi)號(hào):G632"" 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A"" 文章編號(hào):1008-0333(2025)01-0052-03
收稿日期:2024-10-05
作者簡(jiǎn)介:王怡凡,本科,二級(jí)教師,從事數(shù)學(xué)教學(xué)研究.
下面從幾個(gè)不同的“換元”視角來(lái)求解一道清華強(qiáng)基題,說(shuō)明幾種常見(jiàn)的換元法在解題中的應(yīng)用.
1 試題呈現(xiàn)
題目 (清華大學(xué)2024年自強(qiáng)計(jì)劃筆試第1題)已知x,ygt;0,(x+y+xy)(x+y-xy)=xy,求x+y+xy和x+y-xy的最小值.
3 結(jié)束語(yǔ)
以上對(duì)一道二元代數(shù)式的條件最值強(qiáng)基試題從五個(gè)不同的“換元”視角進(jìn)行了求解,可以說(shuō)換元法是求解這類(lèi)問(wèn)題的最有效方法.通過(guò)“換元”,可以將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為新的形式,換一個(gè)角度來(lái)看待問(wèn)題;通過(guò)“換元”,可以抓住“牛鼻子”,解決核心問(wèn)題.相比于“消元”,“換元”更貼近實(shí)用操作,在數(shù)學(xué)解題中有很強(qiáng)的存在性,它幾乎滲透在高中數(shù)學(xué)的各個(gè)章節(jié)中.當(dāng)然,“換元”不是憑空產(chǎn)生的,而是通過(guò)洞察、分析試題的結(jié)構(gòu)特征,然后抓住其特征進(jìn)行“換元”.而且所有的“換元”思路其實(shí)都是基于兩者:一是知識(shí)的儲(chǔ)備,二是對(duì)試題幾個(gè)特征的觀察. 運(yùn)用換元法解答問(wèn)題要有利于簡(jiǎn)化計(jì)算,同時(shí)注意換元后要關(guān)注新“元”的取值范圍,依據(jù)并結(jié)合原來(lái)“元”的取值范圍來(lái)確定,一定要使新“元”的取值范圍對(duì)應(yīng)于原來(lái)“元”的取值范圍,既不能縮小也不能擴(kuò)大[1].
參考文獻(xiàn):
[1] 尹承利,范正和.換元法在求解二元最值問(wèn)題中的應(yīng)用[J].理科考試研究,2019(01):14-16.
[責(zé)任編輯:李慧嬌]