標準化視域下高職院校畢業生就業指導服務研究

Research on Employment Guidance Service for Graduates in Higher Vocational Colleges from Standardization Perspective

HEBei HUANG Min-chao (Yuncheng Vocational Nursing College)

Abstract：Withtherapid development of socialeconomy，the competition in the jobmarket becomes more and more fierce.How to effectively improve the employment competitiveness of graduates in higher vocational colleges has become an urgentproblem tobe solved.Basedonthis，this paper brieflyanalyzes thecommon problems ofemployment guidance work， and focuses onhigher vocationalcolleges to deeply discusstheoptimization strategy of employment guidance work based on standardization，including carrying out standardized employment guidance and promoting standardized employment mode， which isexpected that the research content can bring some inspiration for relevant teaching personnel.

Keywords： vocational colleges， standardization， employment guidance

0 引言

一現狀，本文聚焦高職院校，深入探討基于標準化視域的就業指導工作優化策略。

1 就業指導工作常見問題分析

隨著社會經濟的快速發展，就業市場競爭愈加激烈，如何提升高職院校畢業生的就業競爭力成為函待解決的問題。當前，高職院校在就業指導工作中面臨就業形勢嚴峻、指導方式較為傳統等問題，導致畢業生在求職過程中面臨較大困難。為改變這

1.1就業形勢緊張

就業市場的緊張局面是多方面因素共同作用的結果。由于全球經濟增長放緩，特別是在一些發達國家和發展中國家，經濟增長的不穩定性對就業市場產生了重大影響。同時，技術革新加快，尤其是人工智能、機器學習等領域的突破，對勞動力市場結構產生了一定影響，這些技術的發展不僅創造了新的就業崗位，也導致許多傳統崗位消失。此外，高等教育擴張導致畢業生數量急劇增加，使高學歷人才的就業競爭愈發激烈，由此催生的一系列問題必須引起高職院校重視

1.2指導方式較為傳統

當前的就業指導方式較為傳統，指導內容常常偏重通用技能的培訓，如簡歷編寫、面試技巧等，忽視了對個體職業興趣、能力以及行業特性的深入探討。同時，指導方法多采用面對面授課或講座形式，缺乏針對性和互動性，不利于培養求職者的獨立思考能力和問題解決能力。此外，缺乏新技術的運用也屬于常見問題，大數據分析、在線平臺等現代技術手段未能得到充分運用，會導致就業指導的與時俱進發展受到制約2

2 基于標準化視域的就業指導工作優化策略

2.1建立標準化就業指導體系

高職院校在就業指導過程中應建立健全標準化就業指導體系，包括就業政策解讀、職業規劃指導、求職技巧培訓等環節，為學生提供全方位的就業指導服務。通過制定標準化的就業指導流程，將就業指導工作細化為多個具體步驟，以便教師和學生按照統一的標準進行操作。例如：在職業規劃指導環節，教師通過職業測評工具幫助學生明確自身職業興趣、優勢，結合行業發展趨勢，為學生提供量身定制的職業規劃建議。在求職技巧培訓中，教師應按照統一標準為學生提供簡歷撰寫、面試技巧等方面的輔導，確保每位學生都能夠掌握必要的求職技能。高職院校標準化就業指導流程如表1所示。

在此基礎上，高職院校還需要從專任教師、輔導員、企業專家等多方面入手，組建一支專業化的就業指導團隊。專任教師主要負責職業規劃和職業素質培養，輔導員則在學生的日常管理中提供就業支持，企業專家可以通過專題講座、實踐指導等方式，幫助學生了解行業需求和崗位要求。同時，輔以統一的就業指導培訓標準，定期開展專業培訓和經驗分享，可以不斷提升就業指導團隊的專業素養和服務能力。在指導內容方面，高職院校應根據學生的專業特點和行業需求，制定符合實際的就業指導內容。例如：對于護理專業的學生，就業指導應重點關注護理行業的就業形勢、崗位需求、職業發展路徑，同時結合實習經歷，幫助學生理解和應對實際工作中的挑戰。這一過程可結合標準化的就業指導手冊，將各專業的就業形勢、職業發展路徑、求職技能等內容以圖文并茂的形式呈現，使學生在自主學習的過程中，能夠更加直觀地理解就業指導的內容。此外，高職院校還應通過多種形式的就業指導活動，推進標準化就業指導實施，如定期舉辦就業指導講座、職業規劃大賽、模擬面試等活動3

2.2推進規范化就業模式

為推進規范化就業模式，高職院校需要聚焦規范的就業供需服務，有效匹配學生的就業意愿和崗位需求。在這一過程中，首先，應建立高效的信息推送機制，根據學生的就業意愿、能力、崗位所在區域等實際情況，有針對性地推薦適合的就業信息，提升學生就業的成功率。其次，開展常態化的訪企脫崗促就業行動，定期對接醫院和用人單位，深化校院之間的合作，以確保供需雙方的緊密連接。以此為基礎，結合實習檢查、社會實踐、頂崗鍛煉等活動，可進一步提升學生對就業市場的感知和適應能力，幫助學生將理論知識與實踐技能結合，從而更好地滿足用人單位的實際需求。最后，還應關注規范化的就業幫扶，關注學生的個體差異和特殊需求，如低保家庭、零就業家庭的畢業生，以及學習成績不理想、就業期望值較高的困難畢業生，對該部分情況進行梳理，并建立幫扶工作臺賬，發揮黨支部的組織優勢和黨員干部的帶頭作用，實施“一人一檔”“一生一策”的幫扶策略，為困難學生提供規范化的就業幫扶，確保困難畢業生能夠順利實現就業目標。

3結語

研究表明，通過建立健全標準化就業指導體系、推進規范化就業模式，可以有效解決當前就業指導存在的不足，幫助學生更好地適應就業市場的需求。展望未來，高職院校應持續完善就業指導服務的標準化建設，并結合技術手段實現個性化、智能化的就業服務，以全面提高畢業生的職業競爭力，為職業教育的高質量發展奠定堅實基礎。

參考文獻

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作者簡介

何貝，碩士研究生，助教，主要研究方向為思想政治教育。

（責任編輯：高鵬）