“世另我”初體驗(yàn)日記

2050年3月10日星期一 晴

今天放學(xué)后，我興沖沖地來(lái)到樓下的超市。剛推開(kāi)門(mén)，店長(zhǎng)叔叔熱情的聲音就在我耳邊響起：“歡迎光臨！”其實(shí)他正低頭沉迷在自己的游戲世界里，嘴巴都沒(méi)動(dòng)一下。這些我早已習(xí)以為常，他那名為“世另我”（“世界上另一個(gè)我”的簡(jiǎn)稱(chēng)）的AI手表已經(jīng)連接了音箱，通過(guò)聲音反饋技術(shù)，手表可以替代店長(zhǎng)完成招呼客人的工作。

“聽(tīng)說(shuō)您這兒新進(jìn)了《哪吒5》的卡片，我想抽一袋。

“沒(méi)問(wèn)題小朗，就在第二個(gè)貨架的最左邊…“世另我”手表總能一下就辨認(rèn)出我這個(gè)常客的聲音！

我真想擁有一塊這樣的AI手表。可是法律不允許小朋友佩戴。我好想快 點(diǎn)長(zhǎng)大呀！

2050年3月11日星期二 雨

我發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事：近一年，媽媽都是戴著“世另我”手表去上班的。可這幾天，她卻一直把它放在家里。

晚飯的時(shí)候，媽媽跟爸爸說(shuō)：“今天我去銀行，那個(gè)柜臺(tái)工作人員一看就是個(gè)AI仿生機(jī)器人。效率真是高。可我總覺(jué)得他雖然看著笑容燦爛，眼里卻冷冰冰的。”爸爸說(shuō)：“很多這樣的基礎(chǔ)工作都由它們替代了。”

我突然想起店長(zhǎng)叔叔說(shuō)過(guò)，等他賺夠了錢(qián)，他也想置辦一個(gè)AI仿生機(jī)器人代替他上班，這樣他就可以潛心鉆研游戲了。這就是“世另我”的意義嗎？

2050年3月12日星期三 晴

今天媽媽出差了，關(guān)鍵是她沒(méi)有帶走她的“世另我”AI手表！這可是千載難逢的好機(jī)會(huì)呀！我一定要想辦法體驗(yàn)一下這款高科技產(chǎn)品。等爸爸睡著了，我就動(dòng)手！

2050年3月13日星期四 陰

這款手表真是太好用了。昨晚我偷偷把“世另我”帶進(jìn)被窩，完成了匹配，現(xiàn)在它可以說(shuō)是另一個(gè)我了！

放學(xué)后，趁爸爸沒(méi)回家，我將手表核心連上了智能筆。它竟然模仿我的筆跡，幫我提前完成了作業(yè)，讓我在樓下整整多玩了一個(gè)小時(shí)！“世另我”萬(wàn)歲！

我要找機(jī)會(huì)開(kāi)發(fā)它的新功能！

2050年3月14日星期五陰

今天，我實(shí)現(xiàn)了AI手表和音箱的連接。我要跟這個(gè)“世另我”聊聊天。當(dāng)音箱里傳出跟我一樣的聲音時(shí)，我被嚇了一大跳！后來(lái)我們?cè)搅脑綒g暢，它的觀點(diǎn)、想法、感受都和我一模一樣，我們兩個(gè)一拍即合，它真是我的知己啊！

2050年3月17日星期一陰

今天我偷偷把AI手表帶到了學(xué)校。連上隱形耳機(jī)，“世另我”就可以代替我聽(tīng)課，并在我被提問(wèn)的時(shí)候，以最快的速度向我反饋以我的思維思考的答案，這樣就算我不注意聽(tīng)講，也不會(huì)讓老師抓住把柄。我終于可以盡情地看我的課外書(shū)了！

丨科幻谷

2050年3月25日星期二晴今天，發(fā)生了一件令我意想不到的事。

因?yàn)樽蛱斓目荚嚳荚伊耍蠋熣椅胰マk公室談話。她批評(píng)我，說(shuō)昨天的考試我退步很大，最近上課也沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講。我低著頭，耳機(jī)里AI手表的聲音和我內(nèi)心的聲音一字不差地同步進(jìn)行著：“哎呀，還沒(méi)說(shuō)完呀，大不了寫(xiě)個(gè)檢討唄，有什么大不了的！”

這時(shí)，老師的一只手突然放到了我的肩上。我條件反射地抬起了頭，正好對(duì)上她那充滿關(guān)切的目光。她望著我的眼睛，用溫和的語(yǔ)氣說(shuō)：“如果學(xué)習(xí)上真的遇到了什么困難，隨時(shí)都可以來(lái)找我。加油啊小朗！我相信你是可以的！”說(shuō)著，她輕輕拍了拍我的肩膀。感受著肩膀上的溫度，我看到老師的眼中流露出滿滿的鼓勵(lì)與信任。那自光像是陽(yáng)光的觸手，突破冰層，將一股暖流引入我的心田。

耳機(jī)里“世另我”不服氣的聲音依舊回蕩著，可我的腦中卻一片空白。我的心中不再有惱怒和憤，而是充滿了感動(dòng)和愧疚。我和“世另我”第一次產(chǎn)生了分歧。

回家的路上，“世另我”主動(dòng)提出幫我寫(xiě)檢討。要是以前，我肯定一蹦三尺高地答應(yīng)，可今天我卻猶豫了起來(lái)…

‘是我犯了錯(cuò)，我想自己寫(xiě)。”我下定了決心。

‘我就是你呀！誰(shuí)寫(xiě)不一樣。 “世另我”熱心地勸道。

“不！”我沖口而出： “你不是我。你沒(méi)有看到老師的目光！

“咋啦？老師的目光有魔法啊？

我心里忍不住苦笑，它的這句“咋了”真是我一貫的風(fēng)格。

可是，為什么呢？為什么看了老師的目光，我和“世另我”的想法就開(kāi)始不一樣了呢？

我這樣想著，腦海中不斷浮現(xiàn)出老師那關(guān)切的目光。過(guò)了許久，我似乎明白了，“你不懂。也許是因?yàn)槟悄抗饫铮形覀內(nèi)祟?lèi)才能感受到的溫暖…”

2050年3月26日星期三晴

經(jīng)歷了昨天的事情，我開(kāi)始重新審視我的這位AI朋友。其實(shí)站在旁人的角度，它有很多優(yōu)點(diǎn)：它善良聰明，樂(lè)于助人，是位性格很好的好朋友！但它也有很多不積極的想法：比如它不喜歡天天洗襪子，總想著攢幾天一起扔進(jìn)洗衣機(jī)里；它總想睡懶覺(jué)，媽媽怎么催也不起床；腦子里永遠(yuǎn)是“玩”排在第一位，每天一寫(xiě)完作業(yè)就琢磨著玩什么，從不想著

26 小作家

復(fù)習(xí)鞏固一下當(dāng)天的知識(shí)…

“世另我”就像我的一面鏡子，讓我從一個(gè)意想不到的角度，重新看到了我自己：原來(lái)，我有這么多優(yōu)點(diǎn)；原來(lái)，我還有很多要改進(jìn)的地方；原來(lái)，它也不能完全代替我…

其實(shí)，它幫我寫(xiě)作業(yè)，我一個(gè)人在樓下瘋玩的日子，也沒(méi)那么開(kāi)心。

我決定明天不帶它去學(xué)校了。

2050年3月28日星期五晴

今天，我想念已久的媽媽終于回家了！晚飯后，她硬要拉我下樓散步。走在小區(qū)的林蔭道上，媽媽意味深長(zhǎng)地問(wèn)我：“你用過(guò)我的AI手表了吧？怎么樣，來(lái)說(shuō)說(shuō)感受吧。”

我心里一驚，隨即不知怎地濕了眼眶：“對(duì)不起媽媽?zhuān)∥矣昧薃I手表。本來(lái)好開(kāi)心的，讓它幫我做了很多事情，我很喜歡它。可是，可是……”我的眼淚不自覺(jué)地掉了下來(lái)，千般感受不知從何說(shuō)起。

媽媽蹲下身子，輕輕地抱住了我：“小朗，你知道我為什么不戴這手表了嗎？ ：我在媽媽?xiě)牙飺u了搖頭。

媽媽輕推開(kāi)我，望著我的雙眼，說(shuō)道：“媽媽一開(kāi)始也覺(jué)得它非常便利，可以代替我處理很多工作上的瑣事。但用久了，慢慢發(fā)現(xiàn)，它讓我變得懶惰，讓我的個(gè)人能力停滯不前。而且它永遠(yuǎn)無(wú)法完全理解我們?nèi)祟?lèi)的情感。比如銀行的那位AI柜臺(tái)人員，他非常熱情，但是目中無(wú)光。面對(duì)著這樣的笑容，我怎么也笑不出來(lái)。我很懷念以前和大家真情實(shí)感交流的日子”

我咬了咬牙，心中的委屈像瀑布似的宣泄而出，我一口氣把這些天的經(jīng)歷全都告訴了媽媽。媽媽一邊聽(tīng)，一邊時(shí)不時(shí)地輕撫我的頭。她的雙眼流淌著琥珀色的溫柔，它們傳達(dá)出的關(guān)切與理解，將我支離破碎的勇氣重新凝聚成心中明亮的星辰。

回到家，我和媽媽鄭重地把這塊“世另我”AI手表放進(jìn)書(shū)柜最底層的抽屜里。當(dāng)媽媽用鑰匙把抽屜反鎖的時(shí)候，我感覺(jué)就像封存了那個(gè)曾經(jīng)的我。而現(xiàn)在的我，一定會(huì)變得越來(lái)越好！

謝謝你，“世另我”手表。你曾是我的知己，也是我的鏡子。但是你永遠(yuǎn)無(wú)法代替我去成長(zhǎng)，去感受，去愛(ài)這個(gè)世界和我身邊的每一個(gè)人。

指導(dǎo)老師：李/責(zé)編：林楓煬