貼近生活，巧構篇章

同學們在寫作過程中，不僅要關注生活，提煉核心觀點，還要注重結構的安排，以實現內容與形式的完美結合。

一、從生活中提煉核心觀點

從紛繁復雜的生活中提煉核心觀點，是使論述有力的關鍵一步。這要求同學們具備敏銳的觀察力和深刻的洞察力，能夠從日常瑣碎中捕捉那些能夠觸動人心的瞬間或普遍存在的規律，進而提煉出具有普遍意義的觀點。例如，在論述學習的價值時，可以從人們對知識的渴求、能力的提升，以及個人成長的變化中，提煉出“持續學習是提升自我、實現人生價值的不竭動力”這一核心觀點。

為了深入地闡述這一觀點，可以借鑒古代先賢的智慧。荀子是戰國末期的儒家大師，在其著作《勸學》中，便以生動的生活現象為例，深刻論述了學習的價值。他提到，靛青是從蘭草中提取出來的，然而其顏色卻比蘭草更加深邃。這一看似簡單的自然現象，實則蘊含著深刻的道理：經過提煉和加工，原本平凡無奇的事物能夠煥發出新的光彩，實現質的飛躍。同樣，學習之于個人，便如同提煉靛青之于蘭草，能使人的心智得到升華，視野得以拓寬，從而變得更加優秀

荀子還列舉了另一個生動的例子：冰由水凝結而成，卻比水更加寒冷。這一自然現象同樣揭示了學習的力量一一通過學習，我們能凝聚內心的力量，面對困難和挑戰時，展現出更加堅韌和冷靜的一面。正如冰在嚴寒中凝結一樣，學習使我們在人生的磨礪中變得更加堅強和成熟。

從生活中提煉核心觀點時，首先要具備敏銳的觀察力，能夠捕捉生活中的細節。寫作時，要清晰、明確地表達觀點，避免模糊、含糊其辭或偏離主題。最后，論述核心觀點時，要遵循邏輯原則，確保論證過程嚴謹、有條理。可以通過搭建合理的論證框架，使用恰當的論證方法，使文章結構清晰、層次分明。

二、運用邏輯思維展開論述

在寫作過程中，運用邏輯展開論述，不僅能夠使文章條理清晰、層次分明，還更具說服力和感染力。這種邏輯不僅體現在段落的安排和論證的推進上，而且體現在對核心觀點的深入剖析和闡述中。

例如，蘇洵在《六國論》中開篇即亮出核心觀點：“六國破滅，非兵不利，戰不善，弊在賂秦。”這一觀點顛覆了人們通常認為的“戰敗即亡”的普遍認知，將六國破滅的根源歸結為“賂秦”。隨后，他運用嚴密的邏輯結構，從兩個方面對這一觀點進行了深入闡述。

一方面，他分析了因賄賠秦國而失去土地的國家。蘇洵指出，韓、魏、楚三國因貪圖秦國的一時之利，不惜割地求和，結果是“賂秦而力虧，破滅之道也”。這部分的論述，通過具體的例子和深入的分析，充分展示了賄賠秦國的嚴重后果。另一方面，蘇洵分析了不賄賂秦國的國家因賄賂的國家而滅亡。他提到，齊、燕、趙三國雖然沒有直接賄賠秦國，卻因為失去了韓、魏、楚等國的援助而孤立無援，最終未能逃脫滅亡的命運。這部分論述，通過對比和推理，進一步強調了賄賠秦國的連鎖反應和全局性影響。

這種寫作方法不僅使文章更加生動有力，也為同學們提供了寶貴的啟發：要善于從復雜的現象中提煉出核心觀點，并運用嚴密的邏輯思維展開論述。

三、結合案例豐富文章內容

引入具體、生動的案例，不僅能夠使文章更加貼近現實、易于理解，還能讓讀者在閱讀過程中產生共鳴，從而加深對文章主旨的理解。

例如，在保護敦煌雕刻的過程中，樊錦詩面臨諸多挑戰，但她始終堅守初心，通過科學的方法和不懈的努力，使得敦煌這一世界文化遺產得以永續傳承。她不僅推動了敦煌石窟的科學監測與保護，還積極參與國際交流與合作，提升了敦煌文化的國際影響力。將這一案例融入文章中，能夠生動地說明文物保護的重要性以及個人在其中的積極作用。

此外，故宮在文創方面取得了顯著成就，不僅將傳統文化與現代設計巧妙結合，還通過多元化的營銷手段，讓古老的文化遺產煥發出新的生機。從“故宮口紅\"到\"朕知道了”系列文具，故宮文創不僅滿足了消費者的審美需求，更激發了人們對傳統文化的興趣與熱愛。這一案例生動展示了文化傳承與創新的關系，以及如何利用現代科技手段讓傳統文化煥發新生。

在運用案例豐富文章內容時，要注意以下幾個問題：一是所選案例必須真實可信，避免虛構或夸大其詞；二是所選案例應具有代表性，能夠反映某一類現象或問題的普遍特征；三是所選案例應與文章主旨緊密相關，避免偏離主題或過于牽強附會；四是所選案例應具有一定的故事性和感染力，能夠吸引讀者的注意力并激發其閱讀興趣。

沙場點兵

“追求健康、享受健康是一件愉悅自己的事”，可令人擔憂的是，部分青少年不注重健康管理，雖然年紀輕輕，卻脆弱到“一碰就壞”的地步，出現了“脆皮現象”。這種“脆皮”不僅僅體現在身體上，還體現在心理、社會適應等方面。

以上材料引發了你怎樣的聯想與思考？請寫一篇文章。

思路點撥

面對青少年中出現的“脆皮現象”，同學們寫作時應首先聚焦于這一社會現實，深入分析其背后的原因。可以從快節奏的生活、高壓的學習環境、社交媒體的過度使用等方面入手，探討影響青年身心健康和社會適應能力的因素。接著，可以引入具體案例或調查數據，讓論述更有說服力。

要表達對這一現象的深切關懷，并提出解決方案。比如，倡導健康的生活方式，包括均衡飲食、適量運動、規律作息等；強調心理健康教育的重要性，鼓勵青年學會情緒管理，培養樂觀向上的心態；同時，呼呼社會各界為青年提供更多的心理支持和成長平臺，幫助他們提升社會適應能力。

此外，文章開頭可以簡潔明了地引出“脆皮現象”，引起讀者的關注。主體部分，可以按照“現象描述一一原因分析一一解決方案”的邏輯順序展開，確保條理清晰。在描述現象時，用生動的語言和具體的事例吸引讀者；在分析原因時，要深入透徹，觸及問題的本質；在提出解決方案時，要切實可行，具有可操作性。

結尾總結全文，重申追求健康、享受健康的重要性，并呼吁全社會共同關注青年健康，為他們創造一個更加健康、和諧的成長環境。同時，用富有感染力的語言，激發讀者的共鳴和思考，使文章意味深長，回味無窮。

佳作展示

追求健康，擺脫脆皮

世界如同一幅細膩繁復、多姿多彩的錦織，而“健康”則是這幅錦織上最為關鍵的色彩。它如同培育種子的沃土，是生命成長與綻放的根本，也是擺脫脆皮、迎接挑戰的重要途徑。這兩者相輔相成，共同構成了人生的美好畫卷。

毛澤東主席曾深刻地指出：“身體是革命的本錢。”這句話不僅強調了身體健康對于個人奮斗的重要性，還體現了健康對于國家、民族發展的深遠影響。一個健康的身體，是我們追求夢想、實現價值的基石。它賦予我們力量，讓我們能夠勇敢地面對生活中的風雨，擺脫脆皮現象，展現出健康陽光的一面。

然而，健康并非僅僅局限于外在的身體層面，還體現在心理、社會適應等內在方面。一個內心強大、心理健康的人，能夠更好地應對生活中的挫折與困難，保持積極向上的心態，領悟人生的價值與意義。

古人云：“修身養性。”這不僅是對個人品德修養的要求，更是對心理健康重要性的深刻認識。

顏回每日只吃一碗白飯，喝一瓢水，住在簡陋的巷子里，卻從未因此而感到困苦。清心寡欲、安貧樂道，使他超越了世俗的物質束縛，獲得了心靈的自由與寧靜。他的事例充分證明了內在健康的偉大力量，以及它對于個人成長與幸福生活的深遠影響。

蘇軾的一生命運多舛，常被貶謫到偏遠荒涼之地。然而，蘇軾卻以樂觀的天性，迅速適應并融入不斷變化的環境中。即使在逆境中，他也能積極挖掘人生樂趣，將生活過得有滋有味。這種安然與愉快的心態，使他成功擺脫了“脆皮現象”，成了頂天立地的文學巨匠。

在追求健康的過程中，我們不僅能夠實現自我成長，還能獲得心靈的升華。當我們真正享受到健康帶來的益處時，那種擺脫脆皮、坦然面對生活的態度，以及滿滿的成就感，都會讓我們更加珍惜與感恩。因此，追求健康不僅是古人的智慧，更應成為我們現代青少年的堅定目標。

身處這個多元化的時代，我們面臨著前所未有的機遇與挑戰。為了更好地迎接這些挑戰，我們必須勇于追求健康，努力提高自己的抗挫能力。通過鍛煉、學習、實踐等多種方式，在追求健康的過程中不斷成長，成為更加優秀、更加堅韌的人。