明確內涵，精準審題

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

社交平臺“三天可見”的功能引發熱議：有人認為這是對私人領域的保護，有人認為這是對真誠交流的阻隔。生活中，我們總要在“敞開”與“封閉”之間尋找平衡點。

請結合現實生活或個人經歷等，寫一篇議論文。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

原文在線

“敞開”與“封閉”本自同根生

（標題沒有直接揭示觀點。）

俗話說：“水積而魚聚，木茂而鳥集。”在這個互聯網、人工智能飛速發展的時代，我們難免會被各種各樣的信息侵擾，甚至受到傷害。這就需要我們在“敞開”與“封閉”中尋找平衡點。（開篇結合材料和時代背景，但沒有明確關鍵詞的內涵，提出自己的觀點。）

“敞開”自我，未嘗不是一種緊跟時代、擁抱世界的選擇。

回顧歷史，晚清政府認為國家物產豐饒，足以自給，實行閉關鎖國，這不僅僅是自我封閉，更是與時代、與飛速發展的科技社會斷連。放眼當代，和平與發展成為時代主題，各國友好交流。而中國積極開放，主動“走出去”，敞開交流合作的大門，“一帶一路”讓中國與沿線國家在經濟、文化、科技等諸多領域展開合作，實現了互利共贏。這充分證明，“敞開”能讓我們緊跟時代步伐，汲取世界的智慧和力量，實現自身的發展進步。不僅如此，“敞開”還意味著我們愿意接納新鮮事物，拓展認知邊界，是一種自信的表現。（用清朝閉關鎖國和今天開放交流對比，論證了“敞開”的必要性。）

適當“封閉”，更是一種保護自身的長久之計。

在國際交往中，我們要把核心技術牢牢把握在自己手中。當今世界充滿了危機與挑戰，適當“封閉”自己，是一種保護自身，不受制于人的手段。在人際交往中，適當“封閉”也是保護自己不受傷害的方法。俗話說“知人知面不知心”，你所認為的好朋友，未必真將你視為朋友，與其完全倘開自我，受到傷害后又抱怨遇人不淑，不如適當“封閉”，保護自身。（論證“封閉”的保護作用，但對“封閉”的內涵把握不準確，導致審題不準，觀點偏頗，沒有說服力。）

“敞開”與“封閉”本自同根生，尋找平衡點，方能長久發展。

在生活中，想要把握“敞開”與“封閉”的平衡并非易事，這需要我們具備敏銳的洞察力和智慧的判斷力，根據不同情境和自身要求，靈活調整二者的程度?！霸噯柎蠛１滩ǎ沃^以身許國？青絲化作白發，依舊鐵馬冰河。磊落平生無限愛，盡付無言高歌?！秉S旭華與大多數科研工作者一樣，有著“獻宏志”的理想追求。他隱身荒島30年，與親人斷聯，再回家時，已兩鬢斑白，甚至連父親最后一面也未見到。他一生默默奉獻，不為痛苦人人知，只計為國為民。這種“敞開”與“封閉”的精神也更值得我們學習。（舉黃旭華的事例，但與分論點無關，無法證明觀點。）

當今世界，信息紛雜，我們要學會在“封閉”與“敞開”之間尋找平衡，適當“封閉”護全己身，才能“敞開”心懷，贏得發展。

◆升格建議

作文圍繞關鍵詞“敞開”與“封閉”展開論述，既有歷史縱深，又有現實觀照，體現出議論深度。但也存在不足之處，一是“敞開”與“封閉”的內涵闡述不清，缺少對其深層含義的解釋；二是有些例子論證力度不足，甚至有的無法證明論點；三是開頭雖然提到“互聯網、人工智能飛速發展”，但在具體論述過程中，未充分結合時代背景，探討“敞開”與“封閉”的關系和意義，時代感和針對性有所欠缺。

升格時要針對作文的不足之處，增加對關鍵概念的闡釋和深入探討；更換更加貼合論點、聯系實際、緊扣時代的論據；綜合運用多種論證方法，增強說服力。

化蝶之作

把握“敞開”與“封閉”的平衡

• 王藝臻

“水深則魚聚，樹茂則鳥集?！痹谶@個互聯網、人工智能飛速發展的時代，一味“敞開”易被“潮流”裹挾，盲目“封閉”則會寸步難行。唯有在兩者間尋得平衡，方能在時代洪流中穩立潮頭。

“敞開”自我，未嘗不是一種緊跟時代、擁抱世界的選擇。

敦煌莫高窟的壁畫上，佛教藝術與中華文化在駝鈴聲中交融；泉州港口的碼頭上，船海貿易與華夏智慧在浪濤聲中交織……歷史長河中，“敞開”總能激蕩出文明交流的浪花。而晚清閉關鎖國的教訓猶在眼前——西方列強用堅船利炮叩開國門時，自詡“天朝上國”的清政府不堪一擊；反觀當代，從“一帶一路”的開放合作到科技領域的跨國聯合研究，中國始終以“敞開”的姿態吸收經驗、貢獻智慧，實現了從“跟跑”到“領跑”的跨越。這種敞開不是毫無原則地接納，而是取其精華，去其糟粕，在交流中淬煉出更加璀璨的文明之光。正如費孝通所言：“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。”

適當“封閉”，更是一種保護自身的長久之計。

當今世界充滿了機遇和挑戰、競爭和危機。對于國家，適當“封閉”有助于在激烈的國際競爭中保持優勢。當西方國家試圖通過技術壁壘遏制我國發展時，無數企業用自主研發的技術筑起數字長城，把核心科技牢牢把握在自己手中；當某些國家覬覦我國稀土資源時，我們用戰略儲備守護著工業命脈。對于個人，適當“封閉”能為心靈保留休憩的一隅，是保護自己免受傷害的方法。這種封閉不是逃避，而是像潛水員佩戴氧氣面罩般，目的是迅速適應復雜環境，從而保護自身。在算法推薦影響信息獲取的今天，我們既需要敞開視野接納多元觀點，也需要封閉出一方不受干擾的思考空間——就像給心靈裝一扇“智能門窗”，既能讓陽光透入，又能屏蔽噪音。

青年當把握“敞開”與“封閉”的平衡點，以促進長久發展。

適度封閉不是裹足不前，而是為了積蓄破繭的力量；敞開胸懷不是來者不拒，而是為了傳遞溫暖的火種。“試問大海碧波，何謂以身許國？青絲化作白發，依舊鐵馬冰河。磊落平生無限愛，盡付無言高歌?！秉S旭華隱姓埋名30年，他將自己“封閉”在荒島上，切斷與外界的聯系，把全部熱忱聚焦于核潛艇事業。在沒有計算機的年代，他用算盤計算數據，用草紙繪制圖紙，以全部熱忱完成國家使命。當第一艘核潛艇破水而出，那些被時光封存的日夜，都化作了托舉大國重器的基石。他以個人的“封閉”，成就了民族的“敞開”。

當今世界，信息紛雜，我們要學會在“封閉”與“敞開”之間找到平衡。以適當“封閉”護己，才能“敞開”心懷交流，贏得發展機遇。

【河南鶴壁市綜合高中】

◆升格點評

升格后的作文緊扣“把握‘敞開’與‘封閉’的平衡”這一論點展開論證，增加了對“敞開”和“封閉”的闡釋和深入分析，聯系實際，活用論據，說服力強。全文邏輯嚴密、語言思辨，具有時代性和針對性。