“做個好黨員十條標準”融入新時代基層黨建工作路徑研究

土地革命戰爭時期，湘鄂西革命根據地提出了“忠實勇敢、有犧牲精神、有奮斗的決心、按時到會、繳納黨費、嚴守秘密、肯負責任、接受批評、讀黨報、調查研究”的“做個好黨員十條標準”，并用“十條標準”教育和管理黨員，對純潔黨員隊伍、增強黨組織的戰斗力起到了積極作用，是我黨探索和完善黨員標準的重要實踐。黨的基層組織是黨的全部工作和戰斗力的基礎，在新時代背景下，為更好地發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，將“做個好黨員十條標準”融入基層黨建工作具有重要意義。作為基層黨務工作者，要深度挖掘和學習傳承“做個好黨員十條標準”精神內涵，從教育、考核、活動三個關鍵環節入手，提出“做個好黨員十條標準”融入新時代基層黨建工作的三個路徑。

" 一、強化教育引領，踐行標準鑄魂

黨員是中國共產黨的細胞，是黨的先進性、純潔性、科學性的集中體現，不斷提高黨員的思想素質、黨性修養、紀律意識是新時代基層黨員教育的重中之重。土地革命戰爭時期，湘鄂西革命根據地提出了“忠實勇敢、有犧牲精神、有奮斗的決心、按時到會、繳納黨費、嚴守秘密、肯負責任、接受批評、讀黨報、調查研究”的“做個好黨員十條標準”，在思想政治、組織紀律、責任意識等方面為黨員指引了前進方向，也為基層黨員教育培訓強化了思想引領。

在新時代背景下，“做個好黨員十條標準”依然閃耀著我黨建黨初心的光芒，其蘊含了黨員學習培訓和教育管理經驗，是探索提升黨員素質的有效路徑。深刻領會“讀黨報”“接受批評”所蘊含的勤于學習、自我革命等優良傳統，自覺從黨的光輝歷史和偉大成就中汲取不斷前進的智慧和力量。

以“做個好黨員十條標準”為指引，組織專題學習。以支部書記講黨課等專題形式，重溫新民主主義革命時期的黨員組織紀律，汲取革命先輩的堅定信念和偉大精神，將他們用鮮血和生命換來的精神財富一代代傳承下去。

以“做個好黨員十條標準”為指引，重走革命道路。將黨員學習課堂搬進革命根據地，組織黨員走進湘鄂西革命根據地，沉浸式體驗好黨員的十條標準。結合教務直屬黨支部工作實際，加強教務處黨員服務意識、創新意識、紀律意識教育，時刻保持和發揮新時代黨員的先鋒模范作用。

以“做個好黨員十條標準”為指引，召開組織生活會。以黨的政治建設為統領，通過將好黨員的十條標準融入組織生活會，結合“十條標準”查擺問題、找出差距，把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去。對標“十條標準”深刻領會我黨的優良革命傳統，知敬畏、轉作風、善作為、勇擔責。

" 二、優化考核機制，踐行標準賦能

“做個好黨員十條標準”，不僅是黨員前進方向的旗幟，也是映照初心使命的鏡子，更是基層黨組織考核黨員的標尺。

發揮“做個好黨員十條標準”的“體檢”功能。“十條標準”如同一份全面的健康體檢套餐，對黨員的思想素質、組織紀律、責任意識等進行全面“體檢”。通過定期的考核，劃出“健康指標”，可以及時發現黨員在思想、作風、紀律等方面存在的“潛在風險”，列出“體檢結果”，并針對性地提出“治療措施”，幫助黨員保持良好的“健康狀態”，確保黨員隊伍的純潔性和先進性。

發揮“做個好黨員十條標準”的“標尺”功能。“十條標準”就像一把精準的標尺，為黨員的行為和表現提供了明確的衡量標準。“標尺”要充分發揮“校正”功能，不可量而不校，形成“測量—反饋—校正—再測量”的閉環。“十條標準”不止在于考核期間，更是黨員日常行為規范的標尺，通過這把標尺，黨組織可以更加客觀、公正地評價每一位黨員的表現，確保考核結果的科學性和準確性。

發揮“做個好黨員十條標準”的“導航”功能。“十條標準”猶如一臺精準的導航儀，為黨員的行為和工作提供了明確的方向指引。在復雜的現實環境中，黨員可能會面臨各種選擇和挑戰，而“十條標準”就像導航儀中的路線規劃，時刻提醒黨員堅守初心，按照黨的要求行事，不偏離正確的方向。通過這臺導航儀，黨員可以清晰地看到自己的目標和路徑，從而更好地履行黨員的職責和使命。

發揮“做個好黨員十條標準”的“過濾”功能。“十條標準”就像一個高效的過濾器，能夠有效篩選出真正符合黨員要求的優秀分子，同時將那些不符合標準的黨員及時發現并加以改進或調整。通過這種過濾機制，黨組織可以保持隊伍的純潔性和戰斗力，確保每一位黨員都能在黨的事業中發揮積極的作用，為黨的事業注入源源不斷的動力。

" 三、深化活動融合，踐行標準聚力

以筆者所在支部為例，結合支部黨務工作實際，創新教務處工作方式、優化工作流程，將“做個好黨員十條標準”融入黨建工作可從以下三方面著手。

一是黨建引領，強化“課程思政”建設。支部運用智能化搭建“大思政課”建設的“境”。依托智能化技術，建設了“張家界航院課程思政VR虛擬展廳”和“大湘西紅色地圖”。大湘西紅色地圖輻射張家界、湘西州、懷化等地區的紅色資源，旨在通過紅色教育讓學生理解偉大的建黨精神，汲取“做個好黨員十條標準”的精神力量，激勵他們為實現中華民族偉大復興而努力。運用數字化創設“大思政課”建設的“徑”。以學院課程思政網站為平臺，建設了服務于專業課教學的六大專業群的課程思政資源庫。

二是業務整合，探索“黨建+教務”模式。堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，落實立德樹人的根本任務，牢記為黨育人、為國育才的使命。同時以“做個好黨員十條標準”為準繩，構建“黨建+教務”的支部建設模式，促進黨建、教務、育人有機統一。明確“一個任務”，即以立德樹人為根本任務。牢固樹立“十條標準”中的“責任意識”，圍繞教務處服務師生的中心工作，把握服務意識、紀律意識的關鍵，為教務處工作的順利有效開展打下堅實基礎。明確“兩個意識”，即服務意識和紀律意識。教務處的工作主要圍繞服務師生開展。但由于工作特殊性，工作涉及成績、考試、學籍等，關系到師生切身利益，教務處黨員需樹立高度的紀律意識。在“做個好黨員十條標準”引領下，不斷強化黨員紀律意識，廉潔自律，形成“勤勉務實、廉潔奉公、包容奉獻”的教務精神，發揮教務處的戰斗堡壘作用。

三是做好規定動作，創新主題黨日活動。習近平總書記指出：“對黨絕對忠誠要害在‘絕對’兩個字，就是唯一的、徹底的、無條件的、不摻任何雜質的、沒有任何水分的忠誠。”通過創新主題黨日活動，創新黨課方式提升支部黨員先進性主動性，自覺遵守社會公德、職業道德、家庭美德，充分發揮先鋒模范作用，始終不渝地保持共產黨人的黨性氣節和政治本色，努力做到平常時候看得出來、關鍵時刻站得出來、緊急關頭豁得出來。

傳承“做個好黨員十條標準”蘊含的政治信仰，有助于筑牢黨員對黨忠誠和信念堅定的政治根基。深刻領會“忠實勇敢”“有犧牲精神”“有奮斗的決心”所蘊含的忠誠基因、堅定信念和斗爭精神，筑牢黨員對黨忠誠、信念堅定的可貴品質。傳承“做個好黨員十條標準”蘊含的責任意識，有助于激勵黨員擔當作為、全力服務學校發展大局、以實干實績落實黨的二十大精神。深刻領會“肯負責任”蘊含的責任意識和擔當精神，教育引導廣大黨員和干部進一步強化事業責任心和工作責任感。傳承“做個好黨員十條標準”蘊含的黨員學習培訓和教育管理經驗，有助于探索提升黨員素質的有效路徑。深刻領會“讀黨報”“接受批評”所蘊含的勤于學習、自我革命等優良傳統，自覺從黨的光輝歷史和偉大成就中汲取不斷前進的智慧和力量。

基金項目：張家界航空工業職業技術學院2022年黨建專題研究項目“新時代背景下‘做個好黨員十條標準’融入基層黨建工作路徑研究”（編號：ZHDJKT2022008）研究成果。

（作者單位：張家界航空工業職業技術學院）