推動高校全面從嚴治黨向縱深發展的實踐進路

推動高校全面從嚴治黨向縱深發展，需強化問題導向，以系統思維將其深度融入“大黨建”格局。筑牢根基、抓住要害、完善治理，通過構建有力的組織體系，破解影響長遠的突出難題，健全務實有效的工作機制，持續強化政治引領保障效能，推動高校黨建與事業發展同頻共振，營造風清氣正、活力充沛的政治生態，為高等教育高質量發展筑牢政治根基。

" 一、筑牢根基：依托系統有力的組織架構，強化責任意識與擔當精神

推進全面從嚴治黨向縱深發展，應依托嚴密高效的組織體系構筑戰略支撐，以強大的組織動員能力鍛造執行鏈條，將制度優勢轉化為治理效能。各級黨組織要切實增強政治自覺，既保持“嚴”的基調不動搖，又提升“治”的效能求突破，通過織密監督網絡、壓實層級責任，確保黨中央決策部署在基層落地生根。

高校黨委作為全面從嚴治黨的核心引領者，需以身作則，明晰責任分工、細化任務清單，推動全面從嚴治黨各項要求落地見效。黨委領導班子應帶頭深學黨的理論、嚴執黨內法規，定期研究黨建工作，確保黨建與學校中心工作同謀劃、同推進、同督導，通過上行下效，構建責任壓力層層傳導的工作鏈條。

院系黨組織是承上啟下的關鍵環節，須充分發揮橋梁紐帶作用。要建立健全院系黨組織與高校黨委的溝通機制，確保上級決策部署在基層得到有效落實。要嚴格執行重大事項前置研究程序，重點把好辦學方向關、改革發展關、師生權益關，通過建立黨建業務聯動機制、完善考核評價體系，以刀刃向內的勇氣推進全面從嚴治黨向基層延伸。

基層黨組織是全面從嚴治黨的“最小單元”，只有支部切實強起來，全面從嚴治黨向縱深推進的“脈絡”才能貫通順暢。通過創新組織生活形式，增強黨員參與感和責任感，確保黨的各項政策在基層落地生根。同時，要加強思想建設，創新思政工作模式，通過常態化理論武裝和特色化實踐活動，提升政治凝聚力，把組織優勢轉化為推動全面從嚴治黨向縱深發展的內生動力。

" 二、抓住要害：以全面從嚴的紀律約束，解決事關長遠的突出矛盾

推動高校全面從嚴治黨向縱深邁進，需增強制度剛性、嚴肅紀律約束、構建監督網絡，促使管黨治黨責任全領域覆蓋、全流程貫通。當前，尤其要在干部管理、教師教育及監督執紀中下足功夫，在管人管事關鍵內容與關鍵環節尋求突破。

高校領導干部作為全面從嚴治黨的關鍵踐行者，肩負著重大政治責任與歷史使命。要開展常態化政治理論學習活動，深化理想信念教育，從思想根源出發，全面筑牢拒腐防變堅實防線。在廉政教育領域，須將剛性的制度約束與柔性的思想淬煉有機融合，引導高校領導干部將清正廉潔的價值理念內化于心、外化于行，打造一批既廉潔奉公又勇于擔當的干部典范，形成強勁“頭雁效應”。

教師作為高校育人工作主力軍，教師隊伍建設要突出“雙重屬性”，既要強化專業能力培養，更要嚴把政治方向。高校黨委需把教師思想政治工作與師德師風建設融入全面從嚴治黨工作體系，持續優化黨委統籌引領的工作機制。針對師德失范行為，建立“快速響應—深度調查—嚴肅處理—以案促改”的閉環處置流程，切實維護教師職業尊嚴和教育事業的神圣性。

高校監督執紀要構建“動態跟進—精準監督—系統治理”閉環體系，要與全面從嚴治黨同頻共振，監督執紀延伸到哪里就覆蓋到哪里，做到以強有力監督保障全面從嚴治黨。監督執紀要創新“三結合”模式：日常監督與專項巡察相結合、群眾與審計監督相結合、紀律與監察監督相結合，對頂風違紀問題堅持“雙責倒查”。對師生反映強烈的問題，既追究直接責任，也倒查監管責任，形成“不敢腐”的強大震懾。

" 三、完善治理：以切實可行的工作機制，深化黨對高校的全面領導

高校需完善制度體系，把黨的領導融入辦學治校各環節，把全面從嚴治黨要求嵌入治理各環節，通過深化黨建與業務融合，激活制度優勢轉化為育人實效，真正讓制度優勢轉化為人才培養質量提升和學術創新突破的實際效能。

第一，構建黨建領航保障機制，強化高校治理的政治引領。高校黨委要聚焦核心職能，實施“黨建+”融合工程，推動黨的領導深度融入學科建設、人才培養、社會服務全鏈條。創新政治監督模式，推行“常規巡察+專項督導”雙軌并行，確?；鶎狱h支部政治生態持續優化，使高校始終成為堅持黨的領導的紅色堡壘和育人高地。

第二，構建聯動協同機制，促進黨建與業務工作一體推進。在深化全面從嚴治黨過程中，需強化系統思維，整合各方資源凝聚合力，推動黨建與業務深度融合。通過建立黨建、業務同步部署、同步考核機制，實現兩者相輔相成、協同發展，切實提升整體工作效能。

第三，打造“參與—監督—反饋”體系，踐行群眾路線新要求。推動全面從嚴治黨下沉基層一線，需聚焦群眾的實際問題抓整改，以成效顯著的惠民成果取信于民。通過建立健全師生參與黨建工作的機制，確保師生的意見和建議得到充分尊重和采納，不斷提升師生的獲得感和滿意度。

基金項目：中國高等教育學會2024年度高等教育科學研究規劃重點課題“面向‘人工智能+’國家戰略的高校教師專業發展培養體系研究”（項目編號：24PX0305）研究成果；山東科技大學—青島西海岸新區新時代廉潔文化建設研究專項課題研究資助。

（作者單位：山東科技大學）