劉曉曄動畫片助力孩子心理健康成長

對于孩子而言，無論是閱讀、游戲還是運(yùn)動，都是為了促進(jìn)自身的認(rèn)知發(fā)展，動畫片也是如此。在孩子的成長階段，動畫片既能有效提升他的認(rèn)知能力，也能讓他獲得心靈上的滿足。

孩子為何對動畫片情有獨(dú)鐘

看動畫片幾乎是每個孩子童年時期最喜歡做的事情之一，有時他還會反復(fù)地觀看自己喜歡的情節(jié)。那么孩子為什么會對動畫片情有獨(dú)鐘？在我看來主要有以下3個原因：

動態(tài)的畫面

從視覺的角度來看，比起靜態(tài)的物品，動畫片里的動態(tài)鏡頭更容易吸引孩子的注意力，并且能輕松地勾起他的好奇心。其實(shí)在日常生活里，當(dāng)孩子看到馬路上疾馳的汽車或者是身旁跑來的一只小貓這樣的動態(tài)畫面時，目光都能被迅速地吸引，情緒也很容易被調(diào)動起來。因此，動畫片本身的特點(diǎn)就決定了孩子會對它產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣。

強(qiáng)烈的視覺沖擊

動畫片里的人物在表現(xiàn)形式上都有一個突出的特點(diǎn)—帶著非常夸張的動作和表情。我們時常會看到動畫片里的人物在生氣的時候眼睛會瞪得很大，而且還伴隨著一些夸張的肢體動作。這是因?yàn)槲覀兊那楦行枰ㄟ^眼睛來表達(dá)，語言則是通過嘴巴來傳遞，因此動畫片往往也會特別突出眼睛和嘴巴，這樣強(qiáng)烈的沖擊能很好地幫助孩子去認(rèn)識里面的角色。

奇幻的情節(jié)

大部分的動畫片本質(zhì)上是以文學(xué)作品作為腳本，之后在這個基礎(chǔ)上加工而成的，許多動畫片和兒童文學(xué)一樣都充滿了天馬行空的設(shè)定。在動畫片的世界里，動物可以說話，人類擁有超能力，還有奇幻冒險的情節(jié)一直深受孩子的喜愛。因?yàn)閺男睦韺W(xué)的角度看來，孩子在與世界相處的過程中有時會處于弱勢的狀態(tài)，所以他總是盼望著長大，想要迅速掌控周圍的環(huán)境，幻想著自己可以做更多的事情……那么，這種如同白日夢一般的情節(jié)正好滿足了孩子內(nèi)心的渴望。

動畫片對孩子心理成長的積極影響

對于孩子而言，無論是閱讀、游戲還是運(yùn)動，既源自個體本能的需求，也是個體認(rèn)知得以發(fā)展的驅(qū)動力，動畫片也是如此。在孩子的成長階段，動畫片既能有效地提升他的認(rèn)知能力，也能讓他獲得心靈上的滿足。

提升認(rèn)知能力

當(dāng)孩子靜下心來認(rèn)真觀看一部動畫片的時候，總會不自覺地跟隨主角的思路去考慮問題，這其實(shí)也是在鍛煉孩子的認(rèn)知能力。比如在《汪汪隊(duì)立大功》里每一集都會圍繞一個救援任務(wù)展開，當(dāng)汪汪隊(duì)收到求助信號以后，孩子會跟隨隊(duì)長萊德的思路尋找答案。那么在這個過程中，孩子的觀察力、邏輯推理能力以及解決問題的能力都能得到有效鍛煉。

獲得補(bǔ)償性的心理滿足

孩子在和大人相處的過程中會處于一種弱勢地位，因此諸如弱者戰(zhàn)勝強(qiáng)者的動畫片會讓他獲得一種心理上的滿足。因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中他還無法像大人一樣去做自己想做的事情，但是動畫片都能幫他實(shí)現(xiàn)這個愿望。就像我們會在潛意識里認(rèn)為《貓和老鼠》中的老鼠代表弱小的一方，而貓則代表著強(qiáng)者，因此，當(dāng)孩子看到老鼠總是能憑借自己的聰明才智戰(zhàn)勝貓以后，內(nèi)心也會覺得愉悅。

此外，孩子的心里總是裝滿了各種各樣的奇思妙想，而且當(dāng)他意識到自己的想法能跟動畫片中的角色產(chǎn)生共鳴的時候，也就不會再感覺到孤獨(dú)。就像《哆啦A夢》里的記憶面包，只要把面包印在書上再吃下去，就能獲取書本上的知識，這種能夠滿足孩子日常心理需求的情節(jié)會讓他有被認(rèn)可的感覺，這也是動畫片帶給孩子的一種慰藉。

動畫片要在孩子的成長階段起到引導(dǎo)作用

事實(shí)上，動畫片不僅要包含娛樂的功能，還要在孩子的成長階段起到良好的導(dǎo)向作用，這中間還需要家長們的積極配合。

讓孩子有正確的自我認(rèn)知

家長在為孩子挑選動畫片的時候應(yīng)該慎重選擇，那些帶有正向價值觀念的作品能保證孩子擁有正確的自我認(rèn)知。比如《汪汪隊(duì)立大功》《超級飛俠》《海底小縱隊(duì)》等，既符合了孩子的欣賞趣味，同時又傳遞了正確的理念。而且當(dāng)孩子看過這樣的動畫片之后也能嘗試主動幫助別人。反之，一個作品即使再有趣，但是價值觀導(dǎo)向出現(xiàn)問題也不能讓孩子過多接觸。因?yàn)楹⒆诱幱诘赖乱庾R萌芽階段時，對很多是非觀念還沒有明確的認(rèn)知，如果這個時候沒有對其進(jìn)行正確引導(dǎo)，也會影響他今后的判斷。

從淺層理解轉(zhuǎn)向深入思考

信息時代下，孩子每天接觸的信息五花八門，而且市面上層出不窮的動畫作品有時也讓人感到眼花繚亂，因此家長更要有意識地參與孩子的生活，而不是放任他獨(dú)自面對屏幕。因?yàn)橹挥挟?dāng)家長了解孩子正在做的事情，才能跟他一起討論，在這個交流的過程中自然就會有價值觀念的影響。而且像這樣的討論，也能讓孩子對看過的動畫片從淺層的理解轉(zhuǎn)向深入的思考，同樣有利于他從更加全面的角度來理解動畫片中的內(nèi)容。

特別提醒：

動畫片雖然好看，但是如果孩子長時間注視著屏幕，會影響他們的視力發(fā)育。因此，家長們要嚴(yán)格管控孩子看動畫片的時長與頻率，并且要注意與電子屏幕保持適當(dāng)距離。另外，本期雜志的《崔玉濤大夫診室》還專門介紹了一些保護(hù)視力的好方法，記得來看看呀。