一次“防溺水”家長會帶給我們的啟示

最近，學(xué)校要求召開一次以“防溺水”為主題的家長會。六月中旬臨近期末，面對這個突然發(fā)到家長群里的通知，家長會響應(yīng)嗎？這周五下午的“課后服務(wù)”時間，每位家長都能準(zhǔn)時到場嗎？我心里打起鼓來。

第一個疑問很快消除了，家長在家長群里一個個回應(yīng)著“收到”，態(tài)度十分積極。第二個問題也是我多余的擔(dān)心。下午三點四十是“課后服務(wù)”時間，我早早來到辦公室，準(zhǔn)備家長會的講話稿。三點二十左右就已經(jīng)有幾個家長在學(xué)校走廊上溜達(dá)了。三點半一到，下課了，學(xué)生們紛紛走出教室迎接家長，家長們走進(jìn)班級，班里一下子熱鬧起來。三點四十，我拿著講話稿，走進(jìn)教室，教室里已經(jīng)坐滿了人，學(xué)生們坐在家長身邊，露出乖巧又好奇的神情。

我拿出家長會簽到簿，讓家長簽到。我們班一共有44位學(xué)生，除了生病請假的1位同學(xué)，簽到簿上有43個名字。這確實讓我沒想到，我本以為炎熱無比的盛夏，加上正逢農(nóng)村三夏大忙時節(jié)，而且班里許多孩子的父母都外出打工，可能會對“防溺水”主題班會不感興趣。沒想到，家長們都到了，有些外出打工的父母不能回來，孩子的爺爺奶奶就來到學(xué)校參加。有一位家長，甚至特地從合肥趕回來，參加這次主題家長會，他來得比較遲，頭上還掛著汗珠，風(fēng)塵仆仆的樣子?？粗贝掖业匮a(bǔ)上簽名落座，我心里很是感動。

本來能坐四十多人的教室，竟多坐了一倍的人，偌大的教室立馬顯得局促了。教室里兩臺空調(diào)使勁地工作，可是室內(nèi)的溫度還是降不下來。即使如此，大家還是坐得很有秩序，班級里特別安靜。

我指著黑板上“防溺水主題家長會”的標(biāo)題，開始導(dǎo)入今天的話題。“小蜜蜂”擴(kuò)音器發(fā)揮著它特有的功能。教室里只回蕩著我一個人聲音。我從防溺水“六不準(zhǔn)”和“四不要”講起，將防溺水的安全常識娓娓道來。家長們和孩子們聽得入迷了，有的還不時地點點頭。我從椅子上站起來，盡量讓后排的學(xué)生和家長也能看清我的演示。家長們心領(lǐng)神會，對展示的“防溺水”案例報以一陣陣熱烈掌聲。

無疑，這次 “防溺水”主題家長會是家長與學(xué)校的一次良好對接；是家庭教育與學(xué)校教育的時空再重疊；是老師與家長之間達(dá)成的一次默契合作。近40分鐘的家長會，沒有一個家長隨意走動、發(fā)出聲響，或者是講話開小差。特別讓我感動的是，家長會后，家長們在班級群里的一句句熱情洋溢的“留言”。

“汪老師好！通過昨天下午的家長會，我們深刻感受到校方和老師對孩子們的關(guān)心和厚愛。我們也將切實做好孩子的暑假學(xué)習(xí)和安全防護(hù)工作，爭取將一切危險系數(shù)降為零?！?/p>

“汪老師好！當(dāng)您講到‘孩子不僅是你們的，也是學(xué)校的，是社會的’這一句時，我被深深地震撼了。按說，孩子放假在家，家長是第一監(jiān)護(hù)人，我們有責(zé)任看護(hù)自己的孩子。沒有想到的是，校方反復(fù)地提醒我們，要防患于未然。這是對的！‘不怕一萬，就怕萬一’。汪老師的提醒，講到我們每位家長心里去啦！謝謝老師！”

“汪老師，你特地講到我們這些家住在水邊的孩子如何防溺水：不要私自到大河附近游玩；暑期不要到校園探望（學(xué)校附近有小河）；不要在自家溝、塘、堰、壩、水庫等地逗留玩耍；家長要切實做好學(xué)生假期監(jiān)護(hù)和責(zé)任管理等，這些都是我們沒有想到的啊！謝謝您的提醒！”

……

這次“防溺水”主題家長會成功舉辦，給作為鄉(xiāng)村教師的我?guī)c啟示：

一是“生命教育責(zé)任大于天”。每年一到暑期，省、市、縣教育部門都會下達(dá)“安全教育” “防溺水”等相關(guān)文件，迅速而又及時，真正體現(xiàn)出“責(zé)任重于泰山” “安全壓倒一切”的工作要求。落實到學(xué)校和班級，我們往往會選擇開展“防溺水”主題教育活動。如何提升孩子的安全意識和家長的責(zé)任意識是值得教育者深入研究的課題。“他們是你的孩子，更是祖國的花朵！” “不怕一萬，就怕萬一！” “家長好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上！”只有這些通俗易懂的“大實話”，才能真正觸動家長們的心，讓安全知識深刻地印入他們的腦海，讓“安全教育警鐘長鳴”不再是一句空話、假話、大話，真切可感。

二是身邊事例就是最好的家庭教育素材。如何開好“防溺水”主題家長會，讓有限的家長會時間，發(fā)揮最大的宣傳作用？教師在家長會上，不能一味地空談一些防溺水“大道理”以及防溺水方法和策略，而要更多地列舉身邊真實的溺水案例和救援案例，才能讓家長們感同身受，讓他們知道，安全隱患近在咫尺，孩子永遠(yuǎn)是孩子，需要我們大人的及時提醒和實實在在的監(jiān)護(hù)。

三是“防溺水”不是我們最終教育目的，我們最終的教育目標(biāo)，是讓孩子健康成長。我很贊成一位老師的說法——“假期是孩子‘彎道超越’的最佳時刻，讓孩子多讀書，讀自己喜愛的書，讓孩子在書海遨游，哪里還用我們老師整天愁著孩子下水洗澡？”只要用健康、安全的娛樂、探索方式豐富孩子的假期生活，讓孩子們假期有事做、愿意做、樂于做，就能防止孩子做出“游野泳” “騎快車” “上網(wǎng)吧”等有安全隱患的事情來。閱讀是最好的學(xué)習(xí)，閱讀也是最佳的消遣，一個人的閱讀史就是一個人的成長史。要想讓孩子成長，不能不講到孩子的假期閱讀。我在家長會上，向孩子們推薦該年級學(xué)生的課外閱讀書目和免費的優(yōu)質(zhì)閱讀資源獲取渠道，家長們感到很驚喜。一位家長會后對我說：“吳老師，沒想到孩子還可以閱讀這些書?。∵@個暑假，我要購買您推薦的書，讓孩子好好讀書，這可比每天看電視有益多了！”如何讓孩子健康成長、特別是如何豐富孩子暑假生活，這是值得我們老師和家長認(rèn)真思考的問題。

四是利用好微信群等網(wǎng)絡(luò)平臺，及時有效地與家長們溝通。有位家長說：“老師，微信平臺真是方便，我們家長有近兩年沒有到學(xué)校來了，可是對孩子在學(xué)校的情況還是了如指掌啊！”我們通過網(wǎng)絡(luò)平臺，將學(xué)校食堂的營養(yǎng)餐、孩子早晨的“小早讀”，還有近期舉辦的春季運動會等發(fā)給家長，讓家長充分了解孩子在校的近況，真正做到讓家長放心把孩子交給學(xué)校。