2025年42期
《學習方法報》教學研究
A版
- 新課標視角下小學語文閱讀素養培養策略研究
- 合作學習模式在小學美術手工課中的實踐探索
- 初中生物探究實踐活動中如何培養學生的科學素養
- 深度學習視角下初中數學課堂教學案例分析
- 幼兒園學前教育教師觀察能力的培養與應用
- 激活歷史文化的生命力
- 開展英語學習策略訓練，提升初中學生閱讀能力
- 微課在高中歷史教學中的運用策略初探
- 核心素養下高中數學學困生的界定與轉化
- 淺談初中美術課堂教學生活化之優化途徑
- 小學數學建模教學的有效策略
- 初中數學社團活動對學生數學學習積極影響的實踐研究
- 作文教學要“文”與“質”雙管齊下
- 論新時代體育教學中的品德教育與意志培養
- 中華優秀傳統文化融入小學美術課程的路徑
- 小學英語跨學科主題學習的實施路徑探究
- 小學體育課堂中核心素養的落實
- 核心素養視角下初中英語教學評價體系的構建與實踐
- “互聯網+”背景下初中語文閱讀混合式教學策略
- 基于問題驅動的小學數學課堂導入策略
- 激發學習興趣 提高學習效率
- 創新素養在“我的自主生活”中的應用探討
- 小學生漢字書寫能力培養途徑研究
- “知”“行”合一：初中物理探究教學的本真追求
- 幼兒安全意識和自我保護能力的培養策略
- 基于閱讀提升中學生學習內驅力的創新策略
- 談小學班級管理中心理健康教育的滲透
- 小學語文閱讀教學與寫作教學的融合路徑
- 初中歷史教學如何培養學生的創新能力
- 信息技術輔助下小學英語教學的策略研究
- 重塑小學數學教學：從實物操作到想象力培育的變革之路
- 深度學習視角下初中美術課鑒賞教學策略研究