論新時(shí)代體育教學(xué)中的品德教育與意志培養(yǎng)

一、引言

在新時(shí)代背景下，體育教學(xué)在學(xué)校教育中占據(jù)著舉足輕重的地位。體育教學(xué)不僅有助于增強(qiáng)學(xué)生體魄，在品德教育與意志培養(yǎng)層面同樣有著不可替代的作用。當(dāng)下，深入挖掘體育教學(xué)于品德教育和意志培養(yǎng)方面的價(jià)值，探索行之有效的實(shí)踐路徑，已然成為教育領(lǐng)域的重要任務(wù)。

二、新時(shí)代體育教學(xué)中的品德教育

（一）品德教育的時(shí)代價(jià)值

團(tuán)隊(duì)精神與集體榮譽(yù)感。體育中的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，像排球、籃球等，要求隊(duì)員緊密協(xié)作、彼此支持。在一場(chǎng)籃球比賽里，球員們各司其職，后衛(wèi)組織進(jìn)攻、前鋒負(fù)責(zé)得分、中鋒守護(hù)籃板，大家為了勝利這個(gè)共同目標(biāo)拼搏。每次傳球、掩護(hù)、配合都體現(xiàn)了個(gè)人力量融入集體的重要性，讓學(xué)生切身體會(huì)到團(tuán)結(jié)協(xié)作帶來的力量，從而增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神與集體榮譽(yù)感。這對(duì)于學(xué)生今后踏入社會(huì)也是十分有益的，不管是職場(chǎng)工作團(tuán)隊(duì)，還是參與社區(qū)公益項(xiàng)目，他們都能積極融入，為集體添磚加瓦。

公平競(jìng)爭(zhēng)與誠信意識(shí)。體育競(jìng)賽有著嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)則與裁判監(jiān)督。以田徑短跑賽事為例，起跑規(guī)則精確到毫秒、厘米，發(fā)令槍響、搶跑判定等流程嚴(yán)格規(guī)范，球類比賽犯規(guī)界定也清晰細(xì)致。學(xué)生在此過程遵守規(guī)則、尊重裁判判罰，逐漸領(lǐng)悟了公平競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)涵，知曉唯有憑借真實(shí)能力、遵守規(guī)則去較量，才是贏得榮譽(yù)的正途，進(jìn)而形成誠信意識(shí)。步入社會(huì)參與競(jìng)爭(zhēng)，像求職競(jìng)聘、商業(yè)合作，這種意識(shí)都能保障他們行事端正、堅(jiān)守底線。

尊重與包容。學(xué)生性格與優(yōu)勢(shì)各有不同，體操賽場(chǎng)上，有的選手動(dòng)作剛勁有力、有的則舒展優(yōu)美，風(fēng)格多樣；接力賽里，隊(duì)友可能因緊張出現(xiàn)失誤，學(xué)生要學(xué)會(huì)尊重隊(duì)友、包容隊(duì)友。日常體育課分組訓(xùn)練、比賽中，學(xué)生頻繁互動(dòng)，慢慢懂得尊重他人個(gè)性、背景差異，接納不同想法和做法，利于構(gòu)建和諧人際關(guān)系，推動(dòng)多元共融。

（二）品德教育的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)

體育教學(xué)作為塑造學(xué)生體育品德的重要陣地，面臨著新的挑戰(zhàn)。隨著現(xiàn)代教育理念在體育教學(xué)中的落實(shí)，需要體育教師同步更新教學(xué)形式與內(nèi)容，把品德教育融入體育教學(xué)。例如，在一些新興的體育拓展活動(dòng)中，既要有對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的充分考量以及有效的引導(dǎo)機(jī)制，也要讓學(xué)生在活動(dòng)中能真正理解團(tuán)隊(duì)合作的內(nèi)涵，從而培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

（三）創(chuàng)新策略

融入課程設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)體育課程時(shí)融入品德元素。如接力賽，賽前著重講每一棒責(zé)任重大，關(guān)乎團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)，傳遞棒是信任交接，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感與協(xié)作精神；體操教學(xué)設(shè)小組互評(píng)，學(xué)生相互點(diǎn)評(píng)動(dòng)作的優(yōu)缺點(diǎn)，在欣賞他人同時(shí)，正視自身不足，提升品德修養(yǎng)，學(xué)會(huì)尊重他人的付出。

利用現(xiàn)代技術(shù)。借助 VR、AR 等現(xiàn)代信息技術(shù)，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的體育情境。模擬大型國際賽事，學(xué)生扮演不同的角色，如遇到裁判誤判等情況時(shí)思考如何應(yīng)對(duì)，深刻理解體育道德，將公平、尊重等準(zhǔn)則外化為自身的行為規(guī)范。

發(fā)揮榜樣力量。體育教師以身作則，在賽場(chǎng)上公正執(zhí)裁，在日常教學(xué)中準(zhǔn)時(shí)守約、言出必行，給學(xué)生樹品德標(biāo)桿。還可邀請(qǐng)?bào)w育明星、優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員進(jìn)校園，分享堅(jiān)持訓(xùn)練、公正比賽、關(guān)愛隊(duì)友等故事，激勵(lì)學(xué)生形成高尚品德，引導(dǎo)他們?cè)隗w育學(xué)習(xí)、生活中自覺踐行。

三、新時(shí)代體育教學(xué)中的意志培養(yǎng)

（一）意志培養(yǎng)的時(shí)代意義

勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。體育訓(xùn)練和比賽挑戰(zhàn)重重，像攀巖項(xiàng)目，面對(duì)復(fù)雜的攀巖路線、高空恐懼，學(xué)生要克服畏難心理，挑戰(zhàn)自己，到達(dá)終點(diǎn)；越野跑要應(yīng)對(duì)復(fù)雜地形、體能消耗，還要合理安排時(shí)間。一次次挑戰(zhàn)，一次次突破，讓學(xué)生收獲了勇氣，使他們?cè)谖磥砩睢⒐ぷ髦杏隼щy時(shí)能迎難而上找解決辦法。

目標(biāo)設(shè)定與實(shí)現(xiàn)。體育學(xué)習(xí)需定目標(biāo)，如提高跳繩速度、提升足球射門準(zhǔn)確率。定好目標(biāo)后制訂計(jì)劃，每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，定期檢測(cè)調(diào)整。學(xué)生在此過程學(xué)會(huì)根據(jù)自身情況定可行目標(biāo)、將大目標(biāo)拆解成小目標(biāo)分步實(shí)現(xiàn)，掌握目標(biāo)管理與自我激勵(lì)方法，這對(duì)學(xué)業(yè)進(jìn)步、職業(yè)規(guī)劃、個(gè)人成長大有益處，助力學(xué)生達(dá)成各個(gè)目標(biāo)。

逆境中的堅(jiān)持。體育競(jìng)賽結(jié)果難料，失敗、失誤十分常見。馬拉松賽中，有的選手跑到后半程體力透支、肌肉酸痛，可堅(jiān)持跑完全程。這種經(jīng)歷錘煉韌性與毅力，使學(xué)生在面對(duì)挫折、失利時(shí)能調(diào)整心態(tài)、咬牙堅(jiān)持，繼續(xù)追逐夢(mèng)想。

（二）創(chuàng)新策略

設(shè)定挑戰(zhàn)任務(wù)。教師按學(xué)生身體素質(zhì)、意志強(qiáng)弱安排任務(wù)。對(duì)于身體素質(zhì)好、意志強(qiáng)的學(xué)生，布置較高難度體能訓(xùn)練，像限時(shí)完成高強(qiáng)度力量練習(xí)；對(duì)于身體素質(zhì)弱、意志薄弱的學(xué)生，從簡單的任務(wù)做起，如短距離慢跑、基礎(chǔ)協(xié)調(diào)性練習(xí)，再逐步提升難度，使學(xué)生在完成任務(wù)的過程中增強(qiáng)自信與意志力，為將來進(jìn)行更高難度的挑戰(zhàn)奠定基礎(chǔ)。

引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。體育教學(xué)中引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，組織班級(jí)籃球賽、小組短跑賽等。學(xué)生能夠在競(jìng)爭(zhēng)中感受勝負(fù)，勝利激發(fā)斗志，失敗再接再厲。教師要引導(dǎo)學(xué)生正視失敗、分析原因，改進(jìn)訓(xùn)練方法、調(diào)整心態(tài)，以更積極的狀態(tài)迎接下次挑戰(zhàn)，培養(yǎng)抗挫能力。

心理支持與輔導(dǎo)。學(xué)生遇挑戰(zhàn)、失敗易產(chǎn)生負(fù)面情緒，體育教師要有心理學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備。學(xué)生比賽失利后情緒低落，教師要談心開導(dǎo)、給予鼓勵(lì)，幫其重拾信心；對(duì)于有畏難、焦慮心理的學(xué)生，用放松訓(xùn)練、心理疏導(dǎo)助其克服，以良好心態(tài)繼續(xù)訓(xùn)練。

四、結(jié)語

新時(shí)代賦予了體育教學(xué)新的育人使命，品德教育與意志培養(yǎng)至關(guān)重要。剖析現(xiàn)狀可知，要改變教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)方法，抓品德教育和培養(yǎng)意志。家庭、學(xué)校、社會(huì)要合力營造體育教育好環(huán)境，讓體育教學(xué)在品德塑造、意志錘煉上充分發(fā)力，培育德才兼?zhèn)涞娜瞬牛苿?dòng)教育事業(yè)發(fā)展，助力社會(huì)進(jìn)步。三方協(xié)同，能夠?yàn)閷W(xué)生成長筑牢根基，讓學(xué)生帶著良好品德、堅(jiān)強(qiáng)意志走向未來，為社會(huì)注入正能量。