作文教學要“文”與“質”雙管齊下

《論語·雍也》中說：“質勝文則野，文勝質則史。文質彬彬，然后君子。”這句話的意思是，如果質樸勝過文采，就會顯得粗野；如果文采勝過質樸，就會顯得虛浮。只有當質樸和文采比例適當，才能成為真正的君子。孔子在這里強調了內外修養的和諧統一。

在文學上，“文質兼美”是指一篇文章在內容和形式上都達到了較高的水準，既有深厚的思想內涵，又有優美的藝術表現形式。

一、講究文采，讓文章更生動

（一）語言詞匯豐富，句式結構講究

運用有感染力的詞匯，進行充分表達。“春天開出的小花”用豐富的表達可以是這樣——“在春天明麗的陽光下，小小的、鵝黃色的小花散落在草地上，星星點點”。一連串生動豐富的詞語，寫形、寫色、寫精神，展現了花的形象。

使用恰當的修辭，做到錦上添花。“像無腳鳥一樣生活”，寫出了小店老板在異鄉落腳、打拼的生活，這比簡單寫“小店老板努力生活”來得更生動。

選取合適的句式，增添節奏美感，讓情感流露也更充分。《白楊禮贊》里四個的“難道”通過反問與排比的疊加，由外向內、層層深入地揭示了白楊樹象征的北方農民的精神和意志，將情緒推到高處，贊美之情無以復加。

（二）注重細節刻畫，讓文字充滿畫面感

魯迅寫祥林嫂“眼珠間或一輪”，讓我們不得不佩服通過描寫眼睛就讓祥林嫂的形象躍然紙上，仿佛此人近在眼前一般。

如果在描寫學生埋頭書本中專注讀書時，只是簡單的概述，就不如寫“一頁、兩頁、三頁……，他飛速地翻著書，全然進入了忘我之境，醉心于書中的世界。”通過細節刻畫，能使敘述更具畫面感。同理，寫學生們都已經坐好等待上課，此時忽然又走進來一名學生，不能簡單地寫他“小心翼翼地走進教室”，可以寫“教室門輕輕開了一條縫，他探進頭來，眼珠左右轉動張望，臉有些微微漲紅，貓著腰擠進門來，踮著不可聞聲的碎步，趕緊坐回到自己的座位上”。

（三）適度渲染環境，讓敘寫更有感染力

《故鄉》里魯迅在開頭寫到故鄉蕭條、破敗的景象，為作品增加了感染力。又如《童年的朋友》中寫外祖母梳頭時用的“稀疏的木梳齒兒”梳子，可見生活儉省。寫庭院屋舍久無人居，可以寫墻頭的草、垂掛的蜘蛛網。寫終于得到心心念念的自行車，可以寫清脆的車鈴聲、亮閃閃的車輪，還有特意配上的夜行電筒……在寫作中有些話自不必說，通過適度的渲染，讀者更能了解當時的情形，也讓文章更有感染力。

（四）有創意的表達，可以讓讀者眼前一亮

歐·亨利創作時使用“女巫的面包”可謂別出心裁，再配上結尾意料之外的設計，讓人讀來久久回味，真是巧妙至極。

在作品樣式上，可以借用戲劇、日記、演講稿、新聞訪談等形式；表現手法上，可以運用恰當的象征、想象、襯托、對照等；在結構上，雙線并行、設置懸念，都不失為有創意的表達。

二、注重主題情感，讓文章更有深度

（一）內容真實，貼近生活

以教材中的經典文學作品為例：父親為“我”買橘子，一家人在田野上散步，在百草園玩耍、聽傳說、到三味書屋后尋蟬蛻、課上畫繡像等，無不寫得入木三分，與每個人的生活或多或少有些相似。越是真實、貼近生活的內容素材，越能引起讀者的共鳴，因為這能夠讓讀者加強代入感，會覺得文章更加真切動人。

不妨讓學生試著寫一些自己生活中接觸過的事物：小時候挖過的沙子，蹚過的水坑；跟好朋友分享過的烤腸和雪糕；爺爺給自己買過的紅薯，不舍得吃的糖；媽媽接送自己上下學時發生的事；老師嚴厲又不失關心的催促……學生們的生活有些相似，卻又不盡相同。只有貼近生活、挖掘生活、熱愛生活，才能寫出具有真情實感的文章。

（二）觀察細微，發現不經意之處

史鐵生的母親怕他看到落葉心里難過，擋在窗前；朱自清的父親再三躊躇，最后決定送已是青年的“我”去車站，又是揀定座位，又是講價錢……這些都是作者對生活的細微觀察，將不經意間的發現寫在文章里，才將人物的形象刻畫得栩栩如生，文章主題和情感也由此自然呈現。

寫灑水車經過，如果只寫“灑水車經過”，不如寫“唱著《蘭花草》《祝你生日快樂》……總是那幾首固定的旋律”。生活中有闖紅燈現象，寫“一群人只顧著埋頭走路，不看紅綠燈”，不如寫“紅燈睜著圓眼看著：布鞋，皮鞋，高跟鞋，運動鞋……匆匆的腳步卻沒有絲毫的遲疑”。寫作不僅要注重整體，還要關注到細節，通過對細微處的刻畫，達到意想不到的效果。

（三）情感動人，思想深刻是寫作的要義

《誰是最可愛的人》謳歌了可愛的志愿者，他們頑強樂觀、崇高奉獻的精神值得傳頌；《秋天的懷念》難忘堅韌、愛子的母親，她面對現實的艱難仍不放棄生活的希望。

在習作中也應該不斷挖掘深刻的思想主題。看到擔子：有人想到壓力，有人想到責任，有人想到責任多大成就就有多大，有人想到勇于擔當肩負使命。看到團結協作：有人想到互相幫助，有人想到群體的力量，有人想到眾志成城，還有人想到成人成己。無論如何，要在主題思想和情感表達上反復琢磨。深刻的主題和情感，讀來能讓人沉浸其中，讀完以后還能讓人沉思回味。

總之，“文章文質兼美”是對一篇文章極高的評價，需要作者在內容和形式上都下足功夫，才能創作出既具有深刻思想又具有藝術魅力的佳作。