綠色圖書館實(shí)踐與可持續(xù)發(fā)展：肯尼亞案例研究

The Multifaceted Role of Green Libraries in Advancing Sustainable Development in Kenya

AbstractSustainable development has becomeaglobal priorityas societies recognize theneed toaddressenvironmental degradation，socialinequality，andeconomicchallnges.Thepapersoughttoestablishtheroleof greenlibraries inKenya in championing UN SDGs with a descriptive research design and mixed-methods case study approach.Interviews were conducted with head librarians from12representative green libraries in Kenya.Anobservation checklist was used to complement the interviews.Framework analysiswas themode of data analysis used in line with the interpretivism paradigm that formed the pillr of the research.The findings showed that green libraries in Kenya have emerged as champions of SDGs by embracing green initiatives in recent years.This paper’s focus on Kenya specifically highlights howKenyan libraries are implementing green initiatives and contributing to SDGs.Thislocalized approach allows fora deeper understanding of the challenges and opportunities unique to the Kenyan context.

Key words green libraries; Sustainable Development Goals; environmental sustainability; Kenya

1引言

在全球環(huán)境變化深刻重塑人類生存格局的背景下[1]，聯(lián)合國(guó)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)（SustainableDevelopmentGoals，SDGs）中的目標(biāo)13—?dú)夂蛐袆?dòng)，正成為國(guó)際社會(huì)共同關(guān)注的重要議題。該目標(biāo)倡導(dǎo)所有成員國(guó)提升環(huán)境可持續(xù)性應(yīng)對(duì)能力，以應(yīng)對(duì)日益嚴(yán)峻的生態(tài)危機(jī)。值得注意的是，聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署（United

NationsEnvironmentProgramme，UNEP）2O16年的報(bào)告特別指出，肯尼亞等發(fā)展中國(guó)家由于政府治理框架薄弱、環(huán)境法規(guī)不完善以及環(huán)保意識(shí)欠缺等問題，正面臨著更為嚴(yán)重的環(huán)境退化挑戰(zhàn)。本研究創(chuàng)新性地探討了肯尼亞綠色圖書館對(duì)多維度SDGs的貢獻(xiàn)機(jī)制，包括但不限于教育（SDG4）、信息獲取（SDG9）和氣候行動(dòng)（SDG13）等領(lǐng)域。這種多目標(biāo)整合的研究視角，將綠色圖書館從單純的參與者重新定位為可持續(xù)發(fā)展的積極倡導(dǎo)者，為理解圖書館在社會(huì)發(fā)展中的戰(zhàn)略價(jià)值提供了新的理論框架。

2文獻(xiàn)綜述

國(guó)際學(xué)界已經(jīng)對(duì)綠色圖書館問題進(jìn)行了廣泛的探討，主要聚焦于以下領(lǐng)域：

圖書館在推動(dòng)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展方面的獨(dú)特作用。美國(guó)圖書館協(xié)會(huì)（AmericanLibraryAssociation，ALA）前主席PattyWong曾強(qiáng)調(diào)，圖書館要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，必須堅(jiān)持環(huán)保、經(jīng)濟(jì)可行和社會(huì)公平的“三重底線\"（triplebottomline）原則2]。圖書館既是環(huán)境教育的重要平臺(tái)，也是踐行綠色實(shí)踐的示范場(chǎng)所[3]。通過利用回收廢料、重復(fù)利用水資源和使用高效照明系統(tǒng)等舉措來節(jié)約能源[4，以及使用天然和可生物降解的產(chǎn)品和建筑材料等措施，能夠顯著改善其內(nèi)部環(huán)境質(zhì)量5。圖書館通過日常運(yùn)營(yíng)優(yōu)化和社區(qū)教育，能夠有效塑造公眾的環(huán)保意識(shí)6，對(duì)維持環(huán)境生態(tài)平衡和保護(hù)地球自然資源作出重要貢獻(xiàn)，作為對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的機(jī)構(gòu)，圖書館將環(huán)境可持續(xù)性納入其營(yíng)銷計(jì)劃，對(duì)提升社區(qū)整體環(huán)境素養(yǎng)具有不可替代的作用[8]。

綠色圖書館建設(shè)需要環(huán)境可持續(xù)性策略的支持。Dias[9]、Mwanzu[10]、Singh等人[1]提出了一系列促進(jìn)圖書館環(huán)境可持續(xù)性的策略，包括減少資源使用、促進(jìn)回收利用、鼓勵(lì)垃圾分類、回收墨盒和碳粉、降低水和能源消耗等。這些策略都有助于減少資源消耗和促進(jìn)回收利用，從而確保圖書館環(huán)境的可持續(xù)性。

綠色圖書館建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)包括擴(kuò)充有關(guān)環(huán)境可持續(xù)性的藏書以及在線資源，以提升其教育潛力等[2]。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，學(xué)界也提出了多項(xiàng)建議。例如，構(gòu)建環(huán)境可持續(xù)發(fā)展書籍的核心館藏并打造強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)影響力[13]；使用環(huán)保清潔產(chǎn)品以替代有毒化學(xué)清潔劑，推行綠色清潔和回收等環(huán)保舉措[14]；采用綠色信息技術(shù)，確保圖書館以可持續(xù)的方式提供服務(wù)；重視規(guī)劃，保證所使用的材料和設(shè)計(jì)能夠營(yíng)造出自然、綠色的氛圍[15]。

綠色圖書館的可持續(xù)實(shí)踐。芬蘭科特卡市圖書館（KotkaCityLibrary）通過參與芬蘭國(guó)家生態(tài)支持項(xiàng)目，系統(tǒng)性地將環(huán)保理念融入日常運(yùn)營(yíng)，其特色實(shí)踐包括：建立標(biāo)準(zhǔn)化廢物回收體系、推行節(jié)能節(jié)紙措施、在建筑頂部安裝太陽能發(fā)電裝置、采用垂直綠墻生態(tài)設(shè)計(jì)，以及使用回收木材、玻璃和金屬等材料制作環(huán)保書架。尤為突出的是，該館還專門編制環(huán)境主題資料包，通過知識(shí)服務(wù)提升公眾的環(huán)境可持續(xù)意識(shí)[16]。芬蘭凱米耶爾維圖書館（KemijarviLibrary）則聚焦運(yùn)營(yíng)流程的綠色優(yōu)化[16]。其措施涵蓋：工作流程節(jié)能優(yōu)化、電力使用政策修訂、智能燈光控制系統(tǒng)應(yīng)用（無人使用10分鐘即自動(dòng)關(guān)閉），以及建筑保溫性能升級(jí)（如更換隔熱窗戶）。針對(duì)當(dāng)?shù)囟竟┡y題一高挑空間導(dǎo)致熱空氣上浮、讀者活動(dòng)區(qū)域及館員工作區(qū)域溫度偏低，該館創(chuàng)新性地引入遠(yuǎn)程辦公制度，有效降低了交通與供暖的能源消耗[1。美國(guó)圖書館界在綠色建筑實(shí)踐方面同樣成效顯著[14]。其特色舉措包括提供綠色圖書館服務(wù)、既有設(shè)施生態(tài)改造，以及圖書館內(nèi)部日常運(yùn)營(yíng)的可持續(xù)管理等。Aulisio認(rèn)為[13]，綠色圖書館不僅通過物理空間改造降低環(huán)境負(fù)荷，更發(fā)揮社區(qū)樞紐功能，為居民搭建了參與可持續(xù)發(fā)展項(xiàng)目的平臺(tái)。相關(guān)研究表明，綠色圖書館對(duì)綠色價(jià)值觀的考量推動(dòng)了其基于環(huán)境可持續(xù)性行動(dòng)的開展。美國(guó)圖書館通過嚴(yán)格執(zhí)行資源回收制度、開展環(huán)保生活方式教育18，形成了“實(shí)踐示范一意識(shí)培育一行為改變\"的良性循環(huán)，使綠色價(jià)值觀真正轉(zhuǎn)化為社會(huì)行動(dòng)。

3研究方法與過程

本研究以肯尼亞的圖書館為研究對(duì)象，核心目標(biāo)在于明確綠色圖書館在肯尼亞的采用程度，探究綠色圖書館在推動(dòng)SDGs實(shí)現(xiàn)過程中所發(fā)揮的作用。

3.1 研究方法

本研究采用混合研究方法，綜合運(yùn)用觀察法和文獻(xiàn)調(diào)研法來開展案例研究。首先，通過對(duì)綠色圖書館相關(guān)理論及政策文件的梳理，構(gòu)建了研究框架。接著，通過實(shí)地考察，詳細(xì)記錄了肯尼亞圖書館在綠色建筑特征、環(huán)保實(shí)踐以及服務(wù)模式方面的情況。同時(shí)，本研究運(yùn)用立意非概率抽樣法（purposive non-probabilitysampling），根據(jù)圖書館是否具備適當(dāng)?shù)幕A(chǔ)設(shè)施、是否采用綠色建筑設(shè)計(jì)，以及是否實(shí)施與環(huán)境可持續(xù)性理念相關(guān)的程序?qū)嵺`等標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)樣本進(jìn)行了篩選。

3.2樣本選擇

按照上述方法，本研究從肯尼亞全國(guó)范圍內(nèi)選取了12家部分或完全符合綠色圖書館標(biāo)準(zhǔn)的機(jī)構(gòu)作為考察對(duì)象，并對(duì)各館館長(zhǎng)進(jìn)行了深度訪談，以了解其綠色舉措的實(shí)際實(shí)施情況。具體樣本包括：內(nèi)羅畢大學(xué)研究生院圖書館（UniversityofNairobiGraduateResearchLibrary）、肯雅塔大學(xué)后現(xiàn)代圖書館（KenyattaUniversityPostmodernLibrary）莫伊大學(xué)瑪格麗特·撒切爾圖書館（MoiUniversityMargaretThatcherLibrary）、馬辛德·穆利羅大學(xué)圖書館（MasindeMuliroUniversityLibrary）恩布大學(xué)圖書館（EmbuUniversityLibrary）、東非天主教大學(xué)圖書館（TheCatholicUniversityofEastern AfricaLibrary）、美國(guó)國(guó)際大學(xué)非洲圖書館（UnitedStatesInternationalUniversity-AfricaLibrary）、基督復(fù)臨大學(xué)圖書館（AdventistUniversityLibrary）肯尼亞國(guó)家圖書館服務(wù)中心上山分館（Kenya NationalLibrary Service-UpperHill）肯尼亞國(guó)家圖書館服務(wù)中心納庫(kù)魯分館（KenyaNationalLibraryService-Nakuru）、姆佩薩基金會(huì)學(xué)院圖書館（MpesaFoundationAcademyLibrary）和肯尼亞國(guó)際學(xué)校圖書館（InternationalSchoolofKenyaLibrary）。

3.3數(shù)據(jù)分析

本研究基于解釋主義范式（interpretivismparadigm），采用框架分析法（frameworkanalysis）對(duì)訪談文本及觀察數(shù)據(jù)進(jìn)行主題歸類，以揭示綠色圖書館在肯尼亞的實(shí)踐模式及其與SDGs的關(guān)聯(lián)性。

4研究結(jié)果

4.1對(duì)綠色圖書館理念的認(rèn)知

本研究通過對(duì)肯尼亞圖書館館長(zhǎng)進(jìn)行訪談，收集了他們對(duì)綠色圖書館理念的理解與認(rèn)知。結(jié)果表明，受訪者對(duì)綠色圖書館和環(huán)境可持續(xù)性展現(xiàn)出較為全面的認(rèn)知水平，且普遍將綠色化的方法與技術(shù)視為實(shí)現(xiàn)環(huán)境可持續(xù)性的關(guān)鍵要素。來自不同類型圖書館的受訪者均對(duì)環(huán)境可持續(xù)性及其多維內(nèi)涵表現(xiàn)出了充分的理解，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

首先，受訪者普遍認(rèn)為有必要推動(dòng)綠色圖書館建設(shè)。政策驅(qū)動(dòng)與全球環(huán)境治理需求共同推動(dòng)了肯尼亞圖書館綠色理念的形成。多數(shù)圖書館將《肯尼亞愿景2030》發(fā)展計(jì)劃作為其實(shí)踐綠色理念的重要政策依據(jù)。有受訪者指出：“綠色環(huán)保理念是SDGs、??2063 年非洲議程》和《肯尼亞愿景 2030? 的一部分……因此，政策指導(dǎo)我們踐行綠色理念。\"此外，全球變暖的嚴(yán)峻形勢(shì)也成為圖書館踐行綠色理念的重要推動(dòng)力。受訪者普遍認(rèn)為，參與減緩氣候變化的行動(dòng)是應(yīng)對(duì)人類生存危機(jī)的必要舉措。有受訪者強(qiáng)調(diào)：“全球變暖是第二大威脅因素，我們已經(jīng)以各種方式感受到了它的影響。作為知識(shí)管理者，圖書館無法袖手旁觀，必須盡力提供解決方案。”與此同時(shí)，館員們對(duì)營(yíng)造環(huán)境友好型文化空間的訴求也是圖書館踐行綠色理念的重要因素。多數(shù)圖書館員期望管理層能夠通過建筑設(shè)計(jì)和政策制定進(jìn)一步推廣環(huán)保理念。這也體現(xiàn)了圖書館從業(yè)者在綠色實(shí)踐中的主動(dòng)性和對(duì)可持續(xù)性管理的訴求。

在何為綠色圖書館方面，研究發(fā)現(xiàn)，受訪者主要從圖書館的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和環(huán)境友好舉措兩個(gè)維度界定綠色圖書館。一方面，受訪者認(rèn)為綠色理念體現(xiàn)在圖書館的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中，如采用自然采光、綠色屋頂、節(jié)能節(jié)水措施等。有受訪者指出：“我們的圖書館之所以綠色環(huán)保，是因?yàn)閳D書館建筑擁有充足的自然采光，從而能夠最大限度地減少用電量。此外，我們還鼓勵(lì)讀者和工作人員在白天充分利用自然光，僅在天黑后開啟燈光。”另一方面，受訪者也認(rèn)為，圖書館員助力環(huán)境友好的行為以及廢物管理措施也是綠色圖書館的體現(xiàn)。

受訪者對(duì)綠色圖書館的界定也體現(xiàn)在了其對(duì)圖書館綠色程度的自我評(píng)估中。受訪者的自我評(píng)估主要可以分為三個(gè)層面：（1）認(rèn)為圖書館\"部分綠色”。其圖書館因建筑結(jié)構(gòu)（如中庭花園、屋頂設(shè)計(jì)、采光設(shè)計(jì)）或數(shù)字化進(jìn)程（致力于通過在線資源、虛擬圖書館、電子書和其他資源提供無障礙服務(wù)）而具備“部分綠色\"特征。（2）認(rèn)為圖書館\"總體上綠色”。部分圖書館因制定可持續(xù)發(fā)展政策和程序來確保實(shí)現(xiàn)SDGs，被認(rèn)定為“總體上綠色”。3）認(rèn)為圖書館“尚無完全綠色”。所有受訪者均指出，肯尼亞尚無圖書館達(dá)到“ 100% 綠色\"標(biāo)準(zhǔn)，仍需持續(xù)改進(jìn)。

此外，圖書館員、圖書館管理人員及用戶的綠色素養(yǎng)也在穩(wěn)步提升。有受訪者指出：“向公眾普及綠色圖書館的相關(guān)知識(shí)及其運(yùn)作模式至關(guān)重要。人們不僅需要理解植樹的意義，更應(yīng)明確關(guān)注環(huán)境可持續(xù)性的深層原因。\"另一受訪者進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)：“應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)圖書館員工和用戶深入理解綠色理念，并鼓勵(lì)他們積極參與相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)。通過培訓(xùn)和宣傳項(xiàng)目，這一目標(biāo)是可以實(shí)現(xiàn)的。”這些反饋表明，隨著公眾對(duì)綠色圖書館概念的認(rèn)知不斷深化，其理念將逐步獲得更廣泛的社會(huì)認(rèn)同。

這些認(rèn)知視角反映了肯尼亞圖書館員對(duì)綠色圖書館理念的初步理解，也反映在了肯尼亞圖書館的綠色實(shí)踐中。

4.2推動(dòng)綠色理念的實(shí)踐探索

在具體的圖書館綠色措施方面，受訪者主要提到了以下領(lǐng)域，但不同圖書館之間的差異也很明顯，反映了肯尼亞綠色圖書館發(fā)展尚存在不均衡性。

（1）設(shè)計(jì)生態(tài)建筑和營(yíng)造綠色空間。調(diào)查顯示，中庭結(jié)合透光屋頂?shù)脑O(shè)計(jì)在圖書館建筑中應(yīng)用廣泛。采用細(xì)長(zhǎng)型透光板材或玻璃天花板能有效提升自然采光效率，降低日間人工照明能耗。但各館實(shí)施程度存在差異，部分圖書館已完成傳統(tǒng)屋頂?shù)纳鷳B(tài)化改造。有受訪者表示：“我們淘汰了非環(huán)保的石棉屋頂，改建為中庭結(jié)構(gòu)以優(yōu)化自然采光。”另有受訪者反饋：“改造后的透光頂既美觀又實(shí)用，徹底改變了原有的半透明屋頂設(shè)計(jì)。\"這類設(shè)計(jì)構(gòu)造簡(jiǎn)便，普遍的維護(hù)成本并不高，具有運(yùn)維友好的特征。此外，肯尼亞部分圖書館通過植樹、鋪設(shè)草坪等方式優(yōu)化圖書館的外部環(huán)境。有受訪者介紹其圖書館利用綠化區(qū)域打造冥想中心：“我們?cè)O(shè)置冥想?yún)^(qū)，搭配綠植與座椅，植物形成的蔭蔽環(huán)境為用戶營(yíng)造了愜意的冥想環(huán)境。”

（2）節(jié)約資源，構(gòu)建循環(huán)利用體系。肯尼亞圖書館通過技術(shù)與管理手段促進(jìn)多種資源，尤其是水資源的集約利用，包括：張貼節(jié)水標(biāo)識(shí)，提醒用戶用水后關(guān)閉水龍頭；安裝傳感器控制的自動(dòng)供水的裝置，減少浪費(fèi)；利用屋頂排水溝收集雨水，用于灌溉圖書館周圍的綠色花園。有受訪者證實(shí)道：“我們?cè)趫D書館周圍設(shè)置大型水箱來收集雨水灌溉植物，同時(shí)通過排水溝系統(tǒng)將雨水收集到地下水箱，以提高雨水利用率。\"調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，圖書館在材料回收再利用方面呈現(xiàn)出差異化的實(shí)踐樣態(tài)。部分圖書館已建立系統(tǒng)的材料重復(fù)利用機(jī)制，而其他圖書館尚處起步階段。為實(shí)現(xiàn)資源保護(hù)目標(biāo)，一些圖書館正突破傳統(tǒng)職能邊界，積極開展跨機(jī)構(gòu)合作。典型案例顯示，有圖書館創(chuàng)新性地設(shè)立館內(nèi)回收站點(diǎn)，通過組織塑料瓶的集中回收，來支持貧苦區(qū)域的居民將其再加工為椅子、燈罩等實(shí)用物品。此外，墨盒的專業(yè)化回收處理也成為普遍做法。有受訪者強(qiáng)調(diào)：“我們使用過的墨盒一旦從打印機(jī)中取出，就會(huì)被交給專業(yè)的回收人員，而不是直接丟棄。我們會(huì)確保這些墨盒得到回收利用。\"其他節(jié)電、節(jié)紙措施還包括：集中管理照明系統(tǒng)，由圖書館管理員統(tǒng)一調(diào)控；推行無紙化辦公，盡量減少紙張使用等。

（3）發(fā)展數(shù)字圖書館。肯尼亞圖書館通過數(shù)字化轉(zhuǎn)型減少對(duì)實(shí)體資源的消耗，具體措施包括：將舊書轉(zhuǎn)化為電子格式；增加電子期刊訂閱，替代部分紙質(zhì)資源；開發(fā)在線資源，提供在線訪問服務(wù)。有受訪者表示：“數(shù)字圖書館服務(wù)已被視為綠色圖書館服務(wù)的一部分。通過將服務(wù)向線上平臺(tái)進(jìn)行遷移，圖書館不僅方便了用戶，還顯著降低了能源、水資源及紙張的消耗。”

（4）培育員工和公眾的綠色素養(yǎng)。具體舉措包括：通過定期組織館員參加環(huán)境主題研討會(huì)以強(qiáng)化其專業(yè)能力；配備專職人員為用戶提供環(huán)境可持續(xù)性最佳實(shí)踐培訓(xùn)；針對(duì)特定群體開展環(huán)保教育；通過社區(qū)參與的推廣活動(dòng)，系統(tǒng)地向社會(huì)傳播綠色理念與實(shí)踐方式。但研究也發(fā)現(xiàn)，仍有部分圖書館的綠色服務(wù)體系建設(shè)相對(duì)滯后。如有受訪者坦言：“本館的綠色計(jì)劃僅局限于植樹活動(dòng)，在服務(wù)體系層面尚未形成系統(tǒng)化的環(huán)保舉措。”

（5）通過頂層設(shè)計(jì)確保綠色措施的有效性。比如部分圖書館已經(jīng)通過成立能源管理委員會(huì)來推進(jìn)相關(guān)工作。有受訪者表示：“本館組建了由專業(yè)館員構(gòu)成的能源管理委員會(huì)，圖書館通過該委員會(huì)積極向公眾普及環(huán)境可持續(xù)性的相關(guān)知識(shí)。”

（6）一些特殊政策。禁止嚼口香糖的規(guī)定是典型舉措之一。由于口香糖屬于不可降解物質(zhì)，若隨意丟棄將對(duì)環(huán)境造成長(zhǎng)期污染，因此圖書館對(duì)此類行為采取嚴(yán)格管控措施。從受訪者的反饋可見，該禁令在一些圖書館得到了有效執(zhí)行。

4.3圖書館綠色行動(dòng)對(duì)周邊環(huán)境的影響

受訪者對(duì)于圖書館的綠色行動(dòng)對(duì)周邊環(huán)境的影響看法不一。在積極影響方面，受訪者普遍認(rèn)為，清潔的空氣是圖書館實(shí)踐綠色化活動(dòng)為周邊環(huán)境帶來的顯著益處。圖書館踐行綠色理念也為周邊營(yíng)造了寧?kù)o的環(huán)境，吸引了更多用戶。有受訪者指出：“綠色、自然、宜人的環(huán)境會(huì)讓閱讀變得非常有趣。每個(gè)人都想在自然、綠色的空間里閱讀。這在某種程度上吸引著人們來到圖書館。”部分受訪者也提出了負(fù)面影響，比如圖書館的綠色建筑或設(shè)施在施工期間會(huì)產(chǎn)生噪音和灰塵，野生樹木過多也可能引發(fā)倒塌事故，從而在極端天氣時(shí)對(duì)圖書館建筑產(chǎn)生破壞。例如，有受訪者表示：“我記得有一次暴風(fēng)雨，我們的一面墻被徹底摧毀了。這或許會(huì)引出一個(gè)問題：圖書館周圍應(yīng)該種植什么類型的樹木？”

5結(jié)論與建議

本研究從肯尼亞圖書館的實(shí)踐出發(fā)，為促進(jìn)發(fā)展中國(guó)家圖書館環(huán)境可持續(xù)性發(fā)展及響應(yīng)SDGs提供了實(shí)證依據(jù)。研究結(jié)果表明，綠色圖書館理念已在部分肯尼亞圖書館得到認(rèn)可并付諸實(shí)踐，這些圖書館正積極投身于環(huán)境可持續(xù)性建設(shè)，致力于削減碳足跡，在減輕氣候變化影響以及響應(yīng)SDGs方面發(fā)揮著關(guān)鍵作用。在肯尼亞圖書館傘式組織的引領(lǐng)下，各館基于對(duì)綠色理念的深刻認(rèn)知，制定了系統(tǒng)性戰(zhàn)略，并通過空間重構(gòu)與設(shè)施改造等方式適應(yīng)用戶需求，確保其舉措與綠色原則相契合。基于此，本研究得出結(jié)論：盡管部分實(shí)踐帶有圖書館自身的重新定位及其維護(hù)全球性地位的考量，但肯尼亞圖書館館員群體對(duì)綠色建筑理念的認(rèn)知水平較高，且已采納并實(shí)施了多樣化的綠色倡議。

然而，研究也揭示了關(guān)鍵矛盾：盡管圖書館機(jī)構(gòu)已全面或部分采納綠色倡議，但用戶群體卻長(zhǎng)期缺乏對(duì)相關(guān)舉措的認(rèn)知。作為核心利益相關(guān)者，用戶在綠色轉(zhuǎn)型中的參與度不足可能阻礙目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。此外，館員在綠色實(shí)踐中的參與程度仍有提升空間，但本研究并未對(duì)用戶在綠色圖書館舉措中的參與程度展開調(diào)查。

在實(shí)施過程中，圖書館面臨的主要挑戰(zhàn)多源于內(nèi)部管理因素，包括管理層意愿、支持力度及運(yùn)營(yíng)模式的制約。決策過程往往依賴管理人員和員工的個(gè)人信念與行為，而非機(jī)構(gòu)最佳利益，也未遵循規(guī)范激活模型和價(jià)值信念模型的規(guī)律。值得注意的是，這些內(nèi)部挑戰(zhàn)雖普遍存在，但尚未對(duì)綠色倡議的推進(jìn)構(gòu)成實(shí)質(zhì)性障礙，表明其可通過組織內(nèi)部機(jī)制予以化解。

基于上述發(fā)現(xiàn)，本研究提出以下建議：（1）強(qiáng)化用戶參與機(jī)制。圖書館應(yīng)建立用戶代表機(jī)制，確保其深度參與圖書館綠色轉(zhuǎn)型的決策過程，尤其在氣候變化等需多方協(xié)作的議題上構(gòu)建對(duì)話平臺(tái)。（2）優(yōu)化績(jī)效評(píng)估體系。采用非傳統(tǒng)指標(biāo)衡量綠色圖書館建設(shè)成效，避免過度聚焦結(jié)果而忽視過程價(jià)值，從而更精準(zhǔn)地反映綠色實(shí)踐對(duì)圖書館核心目標(biāo)的貢獻(xiàn)。（3）推行標(biāo)準(zhǔn)化框架。建議參照國(guó)際圖書館協(xié)會(huì)和機(jī)構(gòu)聯(lián)合會(huì)（InternationalFederationofLibraryAssociationsandInstitutions，IFLA）環(huán)境、可持續(xù)發(fā)展和圖書館專業(yè)組（Environment，Sustainability and Libraries Section，ENSULIB）的綠色圖書館清單，系統(tǒng)化落實(shí)綠色標(biāo)準(zhǔn)。

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