當代教育科學
- 現代“知識—權力”論的教育邏輯
- 論現代性話語中兒童的學習與玩耍
- 我國大眾高等教育的問題及其價值重塑
- 翻轉課堂對教學本質的突破與變革*
- 高等教育中三軌式教學模式的建立與應用探索
- 雅斯貝爾斯興發教學思想探究*
- 教師專業標準與教師專業化的悖論
- 何謂優秀教師:三個社會學理論的視角*
- 國內已有高等學校分類方法評析
- 高校管理績效增進綜合模型構建
——基于管理過程理論的分析 - 山東省義務教育均衡發展的問題及對策研究*
- 德國應用科技大學教師隊伍的特點及啟示*
- 臺灣大專院校生命教育實踐模式及其啟示*
——以臺灣師范大學為例 - 責任意識教育: 高校學生管理需強化的教育內容*
- 女大學生體育學習消極行為形成的諸因素解析
- 體育課對大學生健康意識養成的影響*
- 法律人究竟應該如何來培養
——評韓慧教授《英國近代法律教育研究》

