2021年4期
刊物介紹
本刊是經(jīng)科技部批準(zhǔn)，由教育部主管，教育部數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、高等教育出版社、合肥工業(yè)大學(xué)主辦的全國(guó)性以教學(xué)為主的數(shù)學(xué)刊物。讀者對(duì)象是各類(lèi)大專(zhuān)院校師生，數(shù)學(xué)工作者，有關(guān)科技人員及其他數(shù)學(xué)愛(ài)好者。
大學(xué)數(shù)學(xué)
專(zhuān)題研究
教學(xué)改革
- 基于課程合作式學(xué)習(xí)的《常微分方程》教學(xué)改革的探索與實(shí)踐
- 高等代數(shù)與解析幾何一體化教學(xué)探索
——以新疆大學(xué)為例 - “生物數(shù)學(xué)”本、碩一體化系列課程的研究與探索
——兼談數(shù)學(xué)建模能力培養(yǎng)之途徑 - 數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程圖論的課程思政探索與實(shí)踐
- “新工科”背景下《運(yùn)籌學(xué)》創(chuàng)新思維培養(yǎng)的教學(xué)探索與實(shí)踐
——從一個(gè)課堂討論案例談起 - 新集合概念的應(yīng)用與學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)建模與計(jì)算人才的培養(yǎng)體系與實(shí)踐
——以東華理工大學(xué)為例