2022年26期
廣東教學報·教育綜合
- 省教育廳慰問內地民族班師生
- 廣州校園足球“六好”模式 創全國典型示范
- 深圳實驗學校高中部學子 七天成功登頂深圳十座山峰
- 拍照技術在小學語文習作教學中的應用
- 微課在小學《道德與法治》SACE-R模式下的應用策略
- “雙減”政策下小學英語課堂優化策略探析 廣州市番禺區石碁鎮前鋒小學
- 信息化教學與小學數學課堂教學有效融合探究
- 基于核心素養提升的數學例題教學探析
- 淺談如何提高小學科學課堂教學有效性
- 家校合作在小學心理健康教育中的應用研究
- 小班化的小學低段語文看圖寫話教學策略研究
- 小學語文閱讀教學融入思政教育的策略
- 讓評價之舟揚起寫作之帆
- 小學數學項目式學習多元評價體系建構與運用
- 基于思維能力發展的小學低段英語閱讀教學實踐
- 小學數學教學中培養學生的發散性思維探究
- “雙減”政策背景下小學一年級口語交際教學的有效性策略探析
- 微課在小學音樂課堂的運用
- “互聯網+圖書館”模式下小學生400萬字課外閱讀量達標策略研究
- 重視知識獲得過程，有效避免初中數學“概念迷思”
- “雙減”政策背景下小學生古詩積累方法探究