2017年1期
刊物介紹
計(jì)算機(jī)教育是國(guó)內(nèi)第一本專門(mén)針對(duì)計(jì)算機(jī)教育的專業(yè)雜志，直接面向中高端計(jì)算機(jī)教育事業(yè)。雜志內(nèi)容貼近現(xiàn)代IT教育，是各級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)，提高自身IT綜合能力的學(xué)生、教師以及科研等從事計(jì)算機(jī)或與IT教育相關(guān)工作人士的良師益友。
計(jì)算機(jī)教育
- 計(jì)算機(jī)教育：“互聯(lián)網(wǎng)+”的期盼
- 開(kāi)源對(duì)軟件人才培養(yǎng)帶來(lái)的挑戰(zhàn)
- 一流計(jì)算機(jī)學(xué)科建設(shè)的幾個(gè)問(wèn)題思考
- 一流計(jì)算機(jī)學(xué)科必須是一流本科教育
- 高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課程的慕課建設(shè)與思考
- 大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的MOOC教學(xué)實(shí)踐
- BOPPPS 模型框架下的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于計(jì)算思維的大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程混合教學(xué)改革實(shí)踐
- 職業(yè)技術(shù)學(xué)院的MOOC建設(shè)模式研究
- 基于MOOC的軟件測(cè)試課程教學(xué)建設(shè)
- “對(duì)標(biāo)國(guó)外大學(xué)，深度融合認(rèn)證”的軟件工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案
- 智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)課程體系的改革
- 基于CDIO的云計(jì)算與大數(shù)據(jù)課程體系建設(shè)
- PMO-CDIO工程教育與人才培養(yǎng)模式改革
- 基于校際合作的民辦高校信息學(xué)科人才培養(yǎng)模式研究
- 基于層次考核的計(jì)算機(jī)類課程考試改革研究
——以Java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)課程為例 - 漸進(jìn)分步式離散數(shù)學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)改革探索
- 數(shù)字信號(hào)處理課程教學(xué)改革研究
- 計(jì)算機(jī)圖形學(xué)課程教學(xué)改革
- 基于考研真題分析的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)教學(xué)改革
- 程序設(shè)計(jì)課程群的創(chuàng)客式課堂教學(xué)模式探究
- MOOC環(huán)境下學(xué)習(xí)伙伴匹配問(wèn)題研究
- MOOC+SPOC混合式教學(xué)研究
- 基于認(rèn)知規(guī)律的數(shù)據(jù)庫(kù)課程教學(xué)設(shè)計(jì)
- 面向應(yīng)用型本科的操作系統(tǒng)教學(xué)實(shí)踐與探索
- C語(yǔ)言指針過(guò)程化教學(xué)方法研究
- “合作性學(xué)習(xí)”在軟件設(shè)計(jì)模式課程教學(xué)中的實(shí)踐
- 創(chuàng)客引入軍校計(jì)算機(jī)課程教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的計(jì)算機(jī)圖形學(xué)教學(xué)模式研究
- 現(xiàn)代軟件工程課程的多元化考核機(jī)制研究與實(shí)踐
- 研究型與實(shí)驗(yàn)型相結(jié)合的離散數(shù)學(xué)教學(xué)模式
- 地方高校離散數(shù)學(xué)的統(tǒng)一教學(xué)
- 文本圖像的傾斜角檢測(cè)在教學(xué)方法改革中的應(yīng)用
- 基于“SPOC+任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的翻轉(zhuǎn)課堂模式研究
- “學(xué)生主體—教師主導(dǎo)”的嵌入式系統(tǒng)教學(xué)
- 獨(dú)立學(xué)院操作系統(tǒng)課程實(shí)例化教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 算法設(shè)計(jì)類課程分層大案例庫(kù)設(shè)計(jì)與構(gòu)建方法研究
- 程序設(shè)計(jì)類SPOC課程綜合教學(xué)支撐平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
- 以應(yīng)用為“錨”的傳感器課程教學(xué)方法研究
- C語(yǔ)言指針教學(xué)難點(diǎn)透析
- 辯證內(nèi)含豐富的算法舉例
- 面向?qū)ο蠓椒▽W(xué)課程的BOPPPS教學(xué)模型
- 遼寧省高校翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式應(yīng)用情況調(diào)查
- 以信息技術(shù)視角助力創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程建設(shè)