計算機教育
- 計算機教育:“互聯網+”的期盼
- 開源對軟件人才培養帶來的挑戰
- 一流計算機學科建設的幾個問題思考
- 一流計算機學科必須是一流本科教育
- 高級語言程序設計課程的慕課建設與思考
- 大學計算機基礎的MOOC教學實踐
- BOPPPS 模型框架下的翻轉課堂教學設計
- 基于計算思維的大學計算機基礎課程混合教學改革實踐
- 職業技術學院的MOOC建設模式研究
- 基于MOOC的軟件測試課程教學建設
- “對標國外大學,深度融合認證”的軟件工程專業人才培養方案
- 智能科學與技術專業課程體系的改革
- 基于CDIO的云計算與大數據課程體系建設
- PMO-CDIO工程教育與人才培養模式改革
- 基于校際合作的民辦高校信息學科人才培養模式研究
- 基于層次考核的計算機類課程考試改革研究
——以Java面向對象程序設計課程為例 - 漸進分步式離散數學雙語教學改革探索
- 數字信號處理課程教學改革研究
- 計算機圖形學課程教學改革
- 基于考研真題分析的數據結構教學改革
- 程序設計課程群的創客式課堂教學模式探究
- MOOC環境下學習伙伴匹配問題研究
- MOOC+SPOC混合式教學研究
- 基于認知規律的數據庫課程教學設計
- 面向應用型本科的操作系統教學實踐與探索
- C語言指針過程化教學方法研究
- “合作性學習”在軟件設計模式課程教學中的實踐
- 創客引入軍校計算機課程教學的幾點思考
- 基于翻轉課堂的計算機圖形學教學模式研究
- 現代軟件工程課程的多元化考核機制研究與實踐
- 研究型與實驗型相結合的離散數學教學模式
- 地方高校離散數學的統一教學
- 文本圖像的傾斜角檢測在教學方法改革中的應用
- 基于“SPOC+任務驅動”的翻轉課堂模式研究
- “學生主體—教師主導”的嵌入式系統教學
- 獨立學院操作系統課程實例化教學的探索與實踐
- 算法設計類課程分層大案例庫設計與構建方法研究
- 程序設計類SPOC課程綜合教學支撐平臺的設計與實現
- 以應用為“錨”的傳感器課程教學方法研究
- C語言指針教學難點透析
- 辯證內含豐富的算法舉例
- 面向對象方法學課程的BOPPPS教學模型
- 遼寧省高校翻轉課堂教學模式應用情況調查
- 以信息技術視角助力創新創業課程建設

