2021年29期
刊物介紹
《科教導刊》雜志是湖北省科學技術協會主管、主辦，面向國內外公開發行的優秀學術期刊
科教導刊
高教論壇
學科探索
思政教育
課程教學
- 智能體育融入高校體育課程思政的實現路徑研究
- “生物信息學”本科課程“互聯網+”分段分級實踐教學模式探索
- 競技強能導向的“課賽相通”教學改革實踐探索
- “新工科”背景下電氣類實踐教學探索
- 基于“小班課”和“翻轉課堂”的“水產英語”教學改革現狀
- 職業道德進展性案例在“外科護理學”中的應用研究
- 宏觀經濟學線上線下教學對比分析
- 高職英語分層教學策略研究
- “案例式教學法”線上線下融合教學實施策略
- 基于職業漢語能力培養的高職語文教改探析
- 模塊化教學法在環境監測課程改革中的探索
- 基于課程思政和科研驅動式教學的“材料分析測試方法”課程教學改革探索
- 高職數學實驗課程教學中存在的問題及解決對策
- 基于課程資源庫建設的高職英語教學改革實踐與思考
- 課程思政視域下護理學基礎教學實踐探索
- 基于PBL的C語言課程設計教學研究
- 基于探究式教學的電動力學課程教學改革實踐
- “課堂革命”下“英語語音”“混合+精準”教學模式探索
- 淺談“線性代數”學習中學生創新與應用能力的培養
- 課程思政視域下“經濟法基礎”課程教學改革探索
- 文科類院校“數值計算”課程開展實踐
- 基于EQ的商務英語寫作教學實踐研究
- 辯論演講協同角色代入的案例教學在“工程倫理”課程中的應用
- 來華留學生“中國概況”課程思政研究
- “液壓與氣壓傳動”課程思政教學探索與實踐
- 創新高校法律專業課程思政策略
- 基于NVivo的國家級精品課程建設評價研究
- 體驗·提問·研討促進學生思維走向進階