2024年2期
刊物介紹
普通教育刊物。旨在加強基礎教育，全面貫徹教育方針，為廣大中小學教育工作者及教師服務。
遼寧教育·教研版
教苑
- 體認哲學觀視角下的初中語文大單元教學策略探究
- 把握數學概念本質 發展學生數據意識
- 基于表現性評價的小學數學生態結構化教學策略研究
- 中華優秀傳統文化融入跨學科學習的實踐探索
- 小學英語跨學科作業設計與實施的路徑
- 基于學情分析的“1+X”歷史閱讀教學初探
- “一例貫穿”模式優化運用的教學實踐探索
- 基于任務驅動的社會主義先進文化題材類課文的深度閱讀
- 優化小學數學作業設計 促進高階思維活動發生
- 挖掘數學文化教學價值 落實學科育人目標任務
- 基于化學學科本質的探究學習與解決問題教學策略
- “三教”理念導向下的小學數學作業教學路徑探析
- 新課標背景下初中語文學習任務群教學策略探析
- 核心素養背景下小學英語綜合運用實踐項目的實施策略
- 基于“互聯網應用與創新”的跨學科主題活動設計
- 核心素養視域下中小學音樂“聽賞與評述”教學策略探究
- 創設情境式任務 助力高中語文閱讀教學
- 關聯視域下小學語文整本書閱讀教學的設計與實踐
- 農村小學高年級學生習作能力提升策略探析
- 小學科學單節課中的大概念教學