2024年3期
刊物介紹
普通教育刊物。旨在加強基礎教育，全面貫徹教育方針，為廣大中小學教育工作者及教師服務。
遼寧教育·教研版
關注
教苑
- 聚焦單元整體教學 發展學生空間觀念
- 在深度勾連中促進理解 感悟數與運算的一致性
- 新課標視域下信息技術助力小學英語智慧學習者課堂實踐初探
- 基于學科育人的單元主題作業整體研發設計與實踐研究
- 基于項目式學習的小學低年段數學無紙化教學評價策略
- 項目式學習在初中道德與法治學科中的應用
- 基于“教—學—評”一體化 構建小學語文習作課堂
- 核心素養背景下的高中歷史大單元學歷案設計策略
- 科學教學中促使學生前概念轉化為科學概念的策略
- 地理教學與德育課程融合視角下“雙碳”行動能力培養路徑探究
- 例談初中整本書閱讀微課教學設計策略
- 數學語言表達素養培育的實踐價值、運行機理與操作策略
- 新課程視域下小學數學課堂教學的有效互動策略
- 基于“語言文字積累與梳理”的小學識字項目式學習實踐探索
- 素養回歸的教學：知識生活化、能力實踐化、價值認同化
- 立足“教—學—評”一致性提高小學數學整體課堂教學質量
- 大單元視角下的學習任務群設計策略